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1、6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇1尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要安排如下:首先,我們聽(tīng)了兩節(jié)課,然后我們觀看了學(xué)校英語(yǔ)特色建設(shè)取得的成績(jī)。各位家長(zhǎng):受人所托,我代表學(xué)
2、校向各位家長(zhǎng)傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議,我首先大概講講本班畢業(yè)班的情況:六年級(jí)本屆畢業(yè)生共有 200 多 名, 極大多數(shù)的學(xué)生,已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,有良好的思想素質(zhì),各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀的。本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時(shí)間是 6 月 20 日前 后,會(huì)考的科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),綜合科、屈指一算,除去雙休日,僅有時(shí)間已經(jīng)不多。因此,這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊,老師要對(duì)學(xué)生六年來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,學(xué)生的作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加。到了這段時(shí)間內(nèi),你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺,所以各位家長(zhǎng)要關(guān)
3、注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。還有準(zhǔn)備報(bào)考外面的一些中學(xué)的學(xué)生更加要提早一個(gè)月考,由于競(jìng)爭(zhēng)大,試題肯定有一定的難度,成績(jī)要求也比較高。鑒于上述情況我首先要求各位家長(zhǎng) , :明確本次畢業(yè)考試的重要性:作為家長(zhǎng),應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。近來(lái)你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,:在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要開(kāi)始繃緊起來(lái)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)鍵還在以后這段時(shí)間的努力,其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)
4、步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切。還有、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,好的開(kāi)始是成功的一半。有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的中學(xué)。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試更加重要,因?yàn)槟銚裥5脑挘浫r(shí)一般學(xué)校都要看學(xué)生畢業(yè)考試三科的成績(jī)。我說(shuō)這么多,目的是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)考試重視起來(lái)。那么,我們?cè)谒枷肷弦庾R(shí)到了此次畢業(yè)考的重要性之后,如何在行動(dòng)上
5、給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)呢?下面我給大家提幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考:關(guān)注學(xué)習(xí)1 、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。2 、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),有的學(xué)生回家
6、不能及時(shí)完成,就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。3 、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,不加指導(dǎo),孩子年齡還小,往往自己很難做到。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。4 、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū) , 擴(kuò)大知識(shí)面 , 達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得
7、有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下,考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容,尤其是語(yǔ)文,更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展。現(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。 懂得關(guān)愛(ài)1 、 關(guān)心孩子們的身體健康。由于近來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),以防孩子生病。2 、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。3 、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。 善于溝通小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生
8、思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂(lè),真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。 作出表率家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神,上進(jìn)的生活方式等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)
9、都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。他山之石,共同分享我看過(guò),美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了 10 條建議,這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:1 、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。2 、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。3 、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。4 、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。5 、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。6 、做好表率。父母
10、能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。7 、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“*老師課講得糟透了”、“*老師太愛(ài)管閑事”等等。8 、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。9 、多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。10 、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。 結(jié)束語(yǔ):教育,的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì)收獲
11、到驚喜,品嘗到快樂(lè),享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇2各位家長(zhǎng):下午好! 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì), 這 五 年 多 的時(shí)間里,我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請(qǐng)讓我代表學(xué)校和科任 老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們
12、的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些。隨著時(shí)間的流逝,孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。六年級(jí)是個(gè)非常重要的階段。六年級(jí)的小升初考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。所以, 小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年 ,尤其是 小升初考試 之前 必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩
13、子順利、健康地 度過(guò) 小學(xué)階段最后幾個(gè)月,能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。作為班主任兼語(yǔ)文老師, 我今天 安排了九個(gè)環(huán)節(jié):首先介紹班級(jí)的基本情況,二是分析六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。三是講講我的兩點(diǎn)期望,四是我的建議,五是語(yǔ)文學(xué)習(xí),六是 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣 , 七是 面臨升學(xué), 八是關(guān)于考學(xué), 九是需要家長(zhǎng)配合的地方。一、 班級(jí)的基本情況首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:我們班共有學(xué)生66 人,其中男女生各半。進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),感覺(jué)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,孩子 學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。集體榮譽(yù)感很強(qiáng),
14、在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的絕大多數(shù) 家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5 年多的時(shí)光,5 年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)? 年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。下面通報(bào)孩子們?cè)谶@一年來(lái)取得的成績(jī)。五年一期:191 班 在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽中,榮獲一等獎(jiǎng);在全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);在全校跳繩比賽中,191 班榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。五年二期:191 班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);
15、在全校眼保健操比賽中,;榮獲一等獎(jiǎng);在全校作文競(jìng)賽中,;榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);榮獲三月學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作 和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。在班上,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,特提出表?yè)P(yáng),他們分別是3 、5 、6 、8 、18、22 、23 、25 、26 、28 、29 、30 、32 、35 、36 、37 、39 、41 、47 、48、49 、50 、52 、54 、56 、57 、59 、6 、66 ,他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。雖然取得了這么多的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題, 例如: 現(xiàn)在班上
16、幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生,但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,還有個(gè)別學(xué)生有破罐子破摔的心理,現(xiàn)在小學(xué)課程不多,負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,試想,他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái),靠老師的引導(dǎo),家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在這最后一個(gè)學(xué)年里,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就一般了。在與他人相處方面,班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我
17、們的重視,還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,把全部精力都放在學(xué)習(xí)上,對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來(lái)能從中鍛煉自己和為班爭(zhēng)光,這樣的同學(xué)只是成績(jī)優(yōu)秀,如果不加以教育,日后進(jìn)入中學(xué),他的心里是不健康的,會(huì)讓人很反感,對(duì)其健康成長(zhǎng)非常不利。許多活動(dòng)比賽不僅磨煉了意志,更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎,也是老師同學(xué)信賴的,能夠委以重任的人。二、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是人生的過(guò)渡期。尤其是我們六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不太好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽(tīng)老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不
18、奇怪,這就是六年級(jí)的學(xué)生,開(kāi)始進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面:1 、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。2 、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由
19、于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。3 、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),有些心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此比較難管。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。三、我的兩點(diǎn)期望孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出。現(xiàn)在到了
20、最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎业钠谕阂皇亲尯⒆硬涣暨z憾。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能
21、應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。“好的開(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)期望不光需要我們老師的努
22、力,更需要各位家長(zhǎng)的配合, 孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間方式是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,校規(guī)和班級(jí)是一致的,然而教育的效果卻大有不同,學(xué)生優(yōu)差分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。四、我的建議家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,考一個(gè)好學(xué)校,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,發(fā)揮孩子最大的潛能,考一所理想的學(xué)校呢?下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:1. 多關(guān)心孩子。給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。現(xiàn)在的
23、孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出10-20 分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多
24、背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。現(xiàn)在我們的新課抓得很緊,爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。2. 加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子
25、不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了必要的查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要給孩子配手機(jī),手機(jī)的危害很多時(shí)候等同于電腦。3 、多鼓勵(lì)孩子。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較
26、強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。4 、 針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。班上有66 個(gè)孩子,對(duì)班主任來(lái)說(shuō),每一個(gè)聯(lián)系是一大難題,因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以我的更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。5 、不讓孩子帶零花錢(qián)來(lái)學(xué)校,控制孩子吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢(qián)。孩子手中有錢(qián)有以下弊端:一是丟了給老師帶來(lái)麻煩,引起同學(xué)間互相猜忌。二是學(xué)生手里一旦有了錢(qián)就會(huì)亂買(mǎi),買(mǎi)一些不健康的食品來(lái)吃,不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三是影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來(lái)喝,嚴(yán)重的影響了學(xué)生的
27、學(xué)習(xí),四是孩子間互相攀比,他買(mǎi)他也買(mǎi)。導(dǎo)致個(gè)別孩子偷拿家長(zhǎng)的錢(qián)。希望家長(zhǎng)配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)和零食。東西可以由家長(zhǎng)買(mǎi)了在家中吃。6 、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。寬容別人就等于寬容自己,現(xiàn)在的孩子都不吃虧,孩子之間常發(fā)生沖突,勸說(shuō)自己的孩子發(fā)生沖突時(shí)要忍讓一點(diǎn),(千萬(wàn)不要說(shuō)他打了我,我一定要打回去,不能吃虧)。互相不讓的結(jié)果只會(huì)是兩敗俱傷,發(fā)生慘痛后果,因?yàn)楹⒆邮遣幌牒蠊摹:⒆又g的游戲沖突是很單純的,家長(zhǎng)不要想多7 、 約束學(xué)生的行為每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是 十來(lái) 歲的學(xué)生,道理他們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道 作業(yè) 不應(yīng)該抄同學(xué)的,但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不
28、對(duì),但部分男同學(xué)還是迷上了 上網(wǎng) ;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)。可是,沒(méi)有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,如果部分學(xué)生確實(shí)不聽(tīng),可以制定一個(gè)短期目標(biāo),來(lái)約束學(xué)生行為。8 、關(guān)心學(xué)生的生活首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)
29、育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。還有部分學(xué)生是不吃早飯,或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食,這肯定不行。現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應(yīng)該休息。五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。再來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方。語(yǔ)文方面,還是要注意積累的過(guò)關(guān)和多讀書(shū)。在這一點(diǎn)上,我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因?yàn)橐嗫磿?shū),要積累說(shuō)了三年多。上課的時(shí)候,我說(shuō):“天街小雨潤(rùn)如酥”,他們馬上知道接下句。我說(shuō)問(wèn)渠那得清如許,他們馬上可以接“為有源頭活水來(lái)”。
30、這樣的一種狀態(tài),我是很高興的。相信有了這樣的知識(shí)積累,靈活運(yùn)用,我們的孩子走到初中去也會(huì)是很有底氣的。但是,我也觀察到,一些孩子無(wú)法張嘴就來(lái),當(dāng)然,要十個(gè)手指頭一樣齊是不可能的,每個(gè)人的潛力不一樣,爆發(fā)的時(shí)間也不一樣,也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是,如果可以通過(guò)我們的外力使得孩子更早在學(xué)習(xí)上覺(jué)醒,我們對(duì)于他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂可能會(huì)更少點(diǎn)。我自己現(xiàn)在是二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),說(shuō)句實(shí)在話,可能不太好聽(tīng),但是往往不太中聽(tīng)的話才是實(shí)話,那就是:孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是家庭的責(zé)任和任務(wù)。這個(gè)家庭:包括了孩子自己的努力程度,也包括了家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)程度。在小學(xué)階段,家長(zhǎng)的督促占更重要的位置。所以,沖刺的
31、準(zhǔn)備,不僅僅是孩子,也有老師,還有家長(zhǎng)。其次,我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。不要讓自己焦慮,也同時(shí)讓孩子處在你的焦慮中。你給孩子安排輪番的補(bǔ)習(xí),只要是把他放到補(bǔ)習(xí)班里就覺(jué)得安心了。不問(wèn)問(wèn)孩子的感受,不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么。在一旁總是提醒他這個(gè)沒(méi)做好,那個(gè)沒(méi)做好。那樣,孩子反而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺(jué)。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情緒,多給他鼓勵(lì),給他正面的力量。沒(méi)聽(tīng)懂?慢慢來(lái),理解完成了一個(gè)難題都要表?yè)P(yáng)。沒(méi)有背熟?分兩天或者三天背誦出來(lái)了,都要鼓勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí),其實(shí)是很辛苦的。不要說(shuō):家里什么事情都不要你做,你只要好好學(xué)習(xí)了,還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易。你用打掃整個(gè)房子的時(shí)間都有可
32、能解答不了一道奧數(shù)題。孩子需要看到自己學(xué)習(xí)有成效,這個(gè)成效不僅僅來(lái)自分?jǐn)?shù),也來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)呢,要學(xué)會(huì)跟孩子的以前比,有沒(méi)有進(jìn)步,而不是總是拿最好的那個(gè)去和他比。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題:1. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。錯(cuò)別字嚴(yán)重,今天讓大家看看孩子的聽(tīng)寫(xiě)本,可以從中了解許多信息,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、書(shū)寫(xiě)的態(tài)度、最基本字詞掌握情況。2. 閱讀問(wèn)題大。(讀不懂題,無(wú)法下手;考慮問(wèn)題欠周密,回答不完全,寫(xiě)不具體;沒(méi)耐心讀文,還沒(méi)讀懂就著急做題,造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做,遇到實(shí)際問(wèn)題走捷徑。)3. 習(xí)作。(沒(méi)審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,造成文章內(nèi)容缺失扣分,太不應(yīng)該了;不會(huì)選材,不典型,與文章中心
33、聯(lián)系不大,不能很好的突出中心;寫(xiě)不具體,為了篇幅而文章堆砌,缺乏真情實(shí)感,有編造嫌疑,虛情假意。)這一陣,我們的家庭作業(yè)不是很多,絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了。因?yàn)槲抑烙行┩瑢W(xué)晚上有課,有些同學(xué)希望能夠留出時(shí)間來(lái)給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),如果老師用作業(yè)將他們的空余時(shí)間填滿,那么學(xué)習(xí)就被動(dòng)了。最近我一直說(shuō)要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,針對(duì)自己的情況來(lái)復(fù)習(xí)。每個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的,有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩(shī)詞、名言警句,有人可能剛剛開(kāi)始背誦,進(jìn)度不一樣。那么背完古詩(shī)詞的,就去看看成語(yǔ)的掌握,做做閱讀題。要學(xué)會(huì)找東西學(xué),
34、尤其是語(yǔ)文,大概的考試內(nèi)容知道了,剩下的就是自己去背,去記了。家長(zhǎng)在一旁幫幫忙,幫孩子把時(shí)間的調(diào)配掌握在手中,玩和學(xué)很好地分配好,知識(shí)的記憶也懂得合理地分時(shí)間完成。那么,他的學(xué)習(xí)方法就掌握了。離開(kāi)父母去學(xué)習(xí)也不怕了。六、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣家長(zhǎng)朋友們,我是一位老師,但我 也 是一位家長(zhǎng),在我女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,我在想:一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無(wú)異會(huì)被社會(huì)淘汰,知識(shí)很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō),如果每次都要家長(zhǎng)督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升
35、上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會(huì)感到茫無(wú)頭緒,無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,到了初中成績(jī)逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生:1 、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,借助工具書(shū)理解詞語(yǔ),熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。2 、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元
36、結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。3 、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫?lái)抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒(méi)有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。在學(xué)校里要培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,請(qǐng)家長(zhǎng)看到孩子這張?jiān)嚲恚@是先讓孩子自己做,
37、老師講解之后再收上來(lái)批改的,請(qǐng)你看一看孩子是否有錯(cuò)誤,其實(shí)不應(yīng)該有錯(cuò)誤,我講得很細(xì),在黑板上把大部分內(nèi)容板書(shū)出來(lái)了,但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)好好聽(tīng),錯(cuò)誤多。這個(gè)問(wèn)題也要引起我們的重視。七、 面臨升學(xué) 因?yàn)槊媾R升學(xué)考,很多家長(zhǎng)都比平時(shí)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。教育的大環(huán)境我們不去說(shuō)它了,因?yàn)闀簳r(shí)不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖儭N覀兙驼f(shuō)說(shuō),我們?cè)趺春芎玫孛鎸?duì)。首先,一定的沖刺準(zhǔn)備是必須的。假期里,孩子帶回去的試題,有家長(zhǎng)看了說(shuō)很難,有一些自己也做不出。所以,面對(duì)難關(guān),集中精力完成考前的一些知識(shí)的積累,以便更好的應(yīng)考,是大環(huán)境所趨。在數(shù)學(xué)上,除了增強(qiáng)對(duì)難題的理解和練習(xí),對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)掌握也不能太隨意。我知道有一些孩子參加
38、了一些課外的學(xué)習(xí),可是我翻閱他們的平時(shí)的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不少,很多錯(cuò)誤是因?yàn)椴患?xì)心,隨意而產(chǎn)生的。是不是孩子有了這樣的一種感覺(jué):我在難題上做了很多練習(xí)了,平時(shí)學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象,就要馬上幫助他糾正過(guò)來(lái)。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè)、課堂知識(shí)掌握情況。雖然我們沒(méi)有嚴(yán)格地要求有家長(zhǎng)的作業(yè)簽字情況,但是父母主動(dòng)去了解孩子的學(xué)習(xí),我認(rèn)為是必須的。八、關(guān)于考學(xué)。首先是這個(gè)學(xué)期可能陸續(xù)會(huì)有學(xué)校舉行考試,有些學(xué)校都有可能考一次兩次,當(dāng)然對(duì)于招生比較少的學(xué)校,考取次數(shù)也許也只有一次。也就是說(shuō),各種考試的有關(guān)信息,大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息,關(guān)注我們的QQ 群。比如有些學(xué)校的報(bào)
39、考要提前在網(wǎng)上報(bào)名,填寫(xiě)報(bào)名表,時(shí)間還比較早。所以,大家回家上網(wǎng)把各個(gè)學(xué)校的主頁(yè)收藏起來(lái),經(jīng)常看一看該學(xué)校的招生信息。再比如接到了考試信息馬上上QQ 群相互告知。據(jù)我所知,上一屆的有些學(xué)校的考試信息,是家長(zhǎng)之間來(lái)告知的。所以,家長(zhǎng)之間最好能夠加強(qiáng)聯(lián)系,相互了解信息。也有些學(xué)校的招考是通過(guò)學(xué)校來(lái)通知的,我們也會(huì)注意提醒孩子告訴家長(zhǎng)。我建議多參加各個(gè)學(xué)校的招生考試,要知道這是難得的中考高考演練,鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì)。至于考取哪所學(xué)校,我想大家都會(huì)根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況,孩子自身的情況做一個(gè)衡量。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來(lái)就讀,家長(zhǎng)們也可以提前多方去打聽(tīng)、了解。現(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的,選
40、擇的范圍也很廣。大家雖然希望孩子能夠上名校,但是不要讓動(dòng)力變成太大的壓力,讓孩子覺(jué)得上不了那樣的學(xué)校就會(huì)影響到以后怎樣怎樣。從我所了解的情況來(lái)看,通過(guò)自己的努力,考取一所理想的中學(xué)不是很大的問(wèn)題。而我最要請(qǐng)大家一起關(guān)注的,倒是從各個(gè)學(xué)校的考試完結(jié)后,一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時(shí)間。很多的家長(zhǎng)和同學(xué)都關(guān)注著各個(gè)學(xué)校的招生考試,是奔著這個(gè)在加一把勁,考了之后很容易就放松下來(lái)。因?yàn)閷W(xué)校早早就定好了,家長(zhǎng)們想到孩子累了大半個(gè)學(xué)期了,所以也該放松了。家長(zhǎng)一放松下來(lái),孩子跟著就放松了。書(shū)也馬馬虎虎讀了,題也不做了,總之是怎么放松怎么來(lái)。我所了解到的一些情況是,參加完小升初的考試,結(jié)果大家好像是讀書(shū)生涯的結(jié)束,卻
41、忘記了,真正的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。想想看,從六年級(jí)的兩門(mén)主科,一下子到初中的七門(mén)要考試的科目,這個(gè)過(guò)渡是需要一定毅力和耐力的。我看到有些孩子松懈了大半年,一下子又要離開(kāi)父母獨(dú)自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變,以致無(wú)法承受,考取了學(xué)校之后,最后又費(fèi)好大力氣調(diào)換學(xué)校回到父母身邊來(lái)。所以,我希望各位家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子整個(gè)六年級(jí)階段的學(xué)習(xí),不管是考取之前還是之后,都要一如既往地給孩子要求。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎(jiǎng)勵(lì)每天玩電腦 “之類的話語(yǔ),如果希望孩子進(jìn)入初中后仍然保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),就請(qǐng)和之前一樣要求孩子,該要寫(xiě)作業(yè)就認(rèn)真寫(xiě),該要背誦詩(shī)篇就落實(shí)背,還可以利用這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一下英語(yǔ),練練特
42、長(zhǎng),學(xué)書(shū)法。從小學(xué)高年級(jí)階段到讀初中之前,這是精神上最輕松的日子,誰(shuí)要是能夠好好利用起來(lái)這段時(shí)間,真的可以在入初中前打一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到時(shí),老師還是會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求孩子,所以,希望得到在座各位的大力支持和配合。九、需要家長(zhǎng)配合的地方:1 、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè)。每次作業(yè)都要簽字。(再忙也要每天抽出時(shí)間幫助檢查)2 、關(guān)注孩子與朋友的交往情況。(杜絕同學(xué)間過(guò)多或過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的通電話、上網(wǎng)QQ 、打游戲、看漫畫(huà)書(shū)、看電視(關(guān)注新聞我們支持,但也要注意時(shí)間的合理安排)等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo))3 、學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),有事情找老師,否則有些孩子在課上有玩兒游戲、想著玩手機(jī)思想
43、開(kāi)小差,影響了課堂聽(tīng)課。4 、 遵守學(xué)校作息時(shí)間:上午7 :50 到,掃地的同學(xué)要提早十分鐘到,下午2 點(diǎn)20 到校,“十一”之后下午2 點(diǎn)00 到校,放學(xué)時(shí)間是周一、周四、周五5 點(diǎn),周二五點(diǎn)半,周三四點(diǎn)二十,“十一”之后相應(yīng)提早20 分鐘。各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你
44、們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后,再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬(wàn)事如意。希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇3各位家長(zhǎng):大家好!今天上午,在這里召開(kāi)六年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),是因?yàn)閷W(xué)校有著特定的目標(biāo)要求和任務(wù)。對(duì)于這些,剛才孟老師就學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的情況已經(jīng)做了具體的安排。所以,今天家長(zhǎng)會(huì)的主角并不是我。但是我仍然要感謝學(xué)校給我提供了這次發(fā)言的機(jī)會(huì),作為一名六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我迫切的希望“讓每一個(gè)孩子都成功”。希望學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都能做到“用心”二字,共同努力,讓每一個(gè)孩子都能成功。幾年的真誠(chéng)交往,相互支持,讓我和孩子之間有了朋友一樣的感情。課下我常和孩子聊天,交流學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,交流對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一些看法。在交流中我逐漸發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)上,孩子們的情況大體可以分為四大類:第一類是能主動(dòng)學(xué)習(xí),且好學(xué)的學(xué)生;第二類是受家長(zhǎng)和老師同學(xué)的熏染而學(xué)習(xí)的學(xué)生;第三類是需要家長(zhǎng)和老師督促而學(xué)習(xí)的學(xué)生,第四類是雖受督促還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生。學(xué)生主動(dòng)而好學(xué)和督促不學(xué)的人究竟少數(shù),大多數(shù)得到相當(dāng)熏
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