1、服務(wù)師生服務(wù)師生方便老師方便老師貼近教學(xué)貼近教學(xué)五年級(jí) 語文 下冊(cè)吉林版吉林版課件課件PPT1 14 4 黃山松黃山松豐子愷豐子愷課件課件PPT 豐子愷（豐子愷（18981975），），浙江崇德（今嘉興桐鄉(xiāng)市崇浙江崇德（今嘉興桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)）人，散文家、畫家、福鎮(zhèn)）人，散文家、畫家、文學(xué)家、美術(shù)與音樂教育家，文學(xué)家、美術(shù)與音樂教育家，原名潤(rùn)，又名仁、仍，號(hào)子原名潤(rùn)，又名仁、仍，號(hào)子覬，后改為子愷，筆名覬，后改為子愷，筆名TK。主要作品有主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆、畫集畫集子愷漫畫子愷漫畫等。等。師從師從弘一法師（李叔同）弘一法師（李叔同），以中，以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散西融合畫法創(chuàng)作漫畫

2、以及散文而著名。文而著名。1926年年9月月30日，日，豐子愷漫畫結(jié)集面世。豐子愷漫畫結(jié)集面世。課件課件PPT課件課件PPT關(guān)于黃山關(guān)于黃山黃山地處安微南端，它與黃河齊名，與黃山地處安微南端，它與黃河齊名，與長(zhǎng)城媲美，是世界著名風(fēng)景名勝、人類長(zhǎng)城媲美，是世界著名風(fēng)景名勝、人類的瑰寶。黃山的瑰寶。黃山1990年被聯(lián)合國(guó)列入年被聯(lián)合國(guó)列入世世界文化和自然遺產(chǎn)名錄界文化和自然遺產(chǎn)名錄。黃山勝景以。黃山勝景以峰為體，這里峰林如海、辟地擎天、危峰為體，這里峰林如海、辟地擎天、危崖突兀、幽壑縱橫，著名的有崖突兀、幽壑縱橫，著名的有36大峰、大峰、36小峰。蓮花峰為第一高峰，海拔小峰。蓮花峰為第一高峰，海拔

3、1864米。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉和米。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉和飛瀑飛瀑“五絕五絕”著稱于世。著稱于世。課件課件PPT黃山迎客松黃山迎客松課件課件PPT黃山云黃山云海海課件課件PPT黃山怪石黃山怪石犀牛犀牛望月望月飛來石飛來石課件課件PPT課件課件PPT課件課件PPT囫圇囫圇 臆臆測(cè)測(cè) 窈窕窈窕娉娉婷婷娉娉婷婷 石石髓髓 鐵鐵鑄鑄看字讀音看字讀音h lny cyo tiopng tngsh suti zh課件課件PPT1.1.黃山松有哪三個(gè)特點(diǎn)？黃山松有哪三個(gè)特點(diǎn)？第一，黃山的松樹大都生在石上，生第一，黃山的松樹大都生在石上，生命力強(qiáng)。命力強(qiáng)。第二個(gè)特色，黃山松的枝條一心向著第二個(gè)

4、特色，黃山松的枝條一心向著陽光生長(zhǎng)。陽光生長(zhǎng)。第三個(gè)特色，黃山松的枝條具有異常第三個(gè)特色，黃山松的枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。課件課件PPT2、作者是如何來寫黃山松頑強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、作者是如何來寫黃山松頑強(qiáng)的團(tuán)結(jié)力的？力的？-“-“密切密切”、“偎傍偎傍”，“堅(jiān)實(shí)的如堅(jiān)實(shí)的如鐵柱一般的樹干鐵柱一般的樹干”，“即使十二級(jí)臺(tái)風(fēng)，即使十二級(jí)臺(tái)風(fēng)，漫天大雪，也動(dòng)彈它不了。漫天大雪，也動(dòng)彈它不了。”-這樣的詞句描寫突出了黃山松在這這樣的詞句描寫突出了黃山松在這樣艱苦的環(huán)境中生存，卻如此團(tuán)結(jié)，不樣艱苦的環(huán)境中生存，卻如此團(tuán)結(jié)，不由得讓人們心生敬佩之情。由得讓人們心生敬佩之情。課件課件PPT3、文章運(yùn)

5、用了許多形象生動(dòng)的修辭方、文章運(yùn)用了許多形象生動(dòng)的修辭方法，創(chuàng)設(shè)了豐富的意境。請(qǐng)舉例說明法，創(chuàng)設(shè)了豐富的意境。請(qǐng)舉例說明（1 1）比喻）比喻“絕大多數(shù)像電線桿上的橫木一般向絕大多數(shù)像電線桿上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下左右生，或者像人的手臂一般向下生生”，“好像一個(gè)很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的好像一個(gè)很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的習(xí)習(xí)字字”課件課件PPT（2 2）擬人）擬人這樣描寫團(tuán)結(jié)松的：這樣描寫團(tuán)結(jié)松的：“密切地偎傍著向密切地偎傍著向上生長(zhǎng)上生長(zhǎng)”，“形似希臘殿堂的一種柱子形似希臘殿堂的一種柱子”-“-“偎傍偎傍”一詞用的是擬人的方法，準(zhǔn)一詞用的是擬人的方法，準(zhǔn)確傳神地把黃山松枝條相互依靠

6、、緊密確傳神地把黃山松枝條相互依靠、緊密連接的情態(tài)描畫了出來。連接的情態(tài)描畫了出來。課件課件PPT4 4、理解詞語、理解詞語（1 1）“真是不可思議真是不可思議啊！啊！”真的是什真的是什么么-真是不可思議指的是：黃山松扎根真是不可思議指的是：黃山松扎根在石山上，依然長(zhǎng)得那么蒼翠，那么在石山上，依然長(zhǎng)得那么蒼翠，那么堅(jiān)勁，那么窈窕。堅(jiān)勁，那么窈窕。課件課件PPT（2）“更有更有不可思議不可思議的呢的呢”內(nèi)容是什么內(nèi)容是什么-“-“更是不可思議更是不可思議”指的是：文指的是：文殊院窗前有一株松樹，由于石頭崩殊院窗前有一株松樹，由于石頭崩裂，松根一大半長(zhǎng)在空中，可照樣裂，松根一大半長(zhǎng)在空中，可照樣長(zhǎng)

7、得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。課件課件PPT5 5、作者通過對(duì)黃山松特點(diǎn)的描寫表達(dá)、作者通過對(duì)黃山松特點(diǎn)的描寫表達(dá)了怎樣的思想感情了怎樣的思想感情-喜愛、贊美、欽佩喜愛、贊美、欽佩課件課件PPT本文共有本文共有4 4個(gè)自然段：個(gè)自然段：第第1 1段：課文開頭，開門見山地點(diǎn)名這段：課文開頭，開門見山地點(diǎn)名這篇文章是圍繞黃山松樹的特點(diǎn)來寫的。篇文章是圍繞黃山松樹的特點(diǎn)來寫的。第第2 2段：這一部分寫的是黃山松的第一段：這一部分寫的是黃山松的第一個(gè)特點(diǎn)：個(gè)特點(diǎn)：有頑強(qiáng)的生命力有頑強(qiáng)的生命力。第第3 3段：這一部分寫的是黃山松的第二段：這一部分寫的是黃山松的第二個(gè)特點(diǎn)：個(gè)特點(diǎn)：一心向陽

8、。一心向陽。第第4 4段：這一部分是寫的是黃山松的第段：這一部分是寫的是黃山松的第三個(gè)特點(diǎn)具三個(gè)特點(diǎn)具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。課件課件PPT這篇文章里，作者用樸素的語言，緊這篇文章里，作者用樸素的語言，緊緊圍繞黃山松的特點(diǎn)，展現(xiàn)了黃山松緊圍繞黃山松的特點(diǎn)，展現(xiàn)了黃山松頑強(qiáng)的生命力，贊美了黃山松一心向頑強(qiáng)的生命力，贊美了黃山松一心向陽的堅(jiān)韌，凸現(xiàn)了黃山松異常強(qiáng)大的陽的堅(jiān)韌，凸現(xiàn)了黃山松異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。團(tuán)結(jié)力。課件課件PPT整篇文章格調(diào)幽雅，行文舒緩，有對(duì)整篇文章格調(diào)幽雅，行文舒緩，有對(duì)本草綱目本草綱目的引用，有對(duì)黃山松本的引用，有對(duì)黃山松本身的描畫，有簡(jiǎn)單的議論，有與導(dǎo)游身的描畫

9、，有簡(jiǎn)單的議論，有與導(dǎo)游對(duì)話的描寫。整篇文章的內(nèi)容似乎顯對(duì)話的描寫。整篇文章的內(nèi)容似乎顯得有點(diǎn)松散。但是文章顯現(xiàn)出清晰的得有點(diǎn)松散。但是文章顯現(xiàn)出清晰的脈絡(luò)，以黃山松的三個(gè)特點(diǎn)為綱，把脈絡(luò)，以黃山松的三個(gè)特點(diǎn)為綱，把這一系列內(nèi)容都蘊(yùn)涵其中了。這一系列內(nèi)容都蘊(yùn)涵其中了。課件課件PPT青松青松陳毅陳毅大雪壓青松，大雪壓青松，青松挺且直。青松挺且直。要知松高潔，要知松高潔，待到雪化時(shí)。待到雪化時(shí)。竹石竹石 鄭燮鄭燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破巖中。立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，千磨萬擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)。任爾東西南北風(fēng)。課件課件PPT黃山松的堅(jiān)韌不拔、寧黃山松的堅(jiān)韌不拔、

10、寧折不彎的剛直與豪邁，折不彎的剛直與豪邁，讓我們領(lǐng)悟到了不畏艱讓我們領(lǐng)悟到了不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅(jiān)、堅(jiān)強(qiáng)的精神。堅(jiān)、堅(jiān)強(qiáng)的精神。課件課件PPT1、給帶顏色的字選擇正確的讀音。、給帶顏色的字選擇正確的讀音。（1）聽別人描）聽別人描摹（摹（m m），總不得要領(lǐng)。，總不得要領(lǐng)。（2）所謂）所謂“黃山松黃山松”，一向在我腦際留下一，一向在我腦際留下一個(gè)個(gè)模模（m m）糊的概念而已。）糊的概念而已。（3）用）用散散（sn sn）文地說，該是石罅生，）文地說，該是石罅生，或石或石縫縫（fng fng）生。）生。（4）這樣看來，黃山的松樹不一定要餐石髓，）這樣看來，黃山的松樹不一定

11、要餐石髓，似似（s sh）乎呼吸空氣，）乎呼吸空氣，呼吸雨呼吸雨露露（l lu）和陽光，也會(huì)長(zhǎng)大的。）和陽光，也會(huì)長(zhǎng)大的。課件課件PPT2、找出下列詞語的近義詞。、找出下列詞語的近義詞。臆測(cè)臆測(cè) 窈窕窈窕 搖曳搖曳 依傍依傍頑強(qiáng)頑強(qiáng) 耽擱耽擱 諦視諦視 強(qiáng)迫強(qiáng)迫猜測(cè)猜測(cè) 苗條苗條 搖晃搖晃 依靠依靠 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 耽誤耽誤 注釋注釋 逼迫逼迫3、按要求改寫句子。、按要求改寫句子。這是一種生命力頑強(qiáng)的生物。這是一種生命力頑強(qiáng)的生物。（1）反問句：）反問句：（2）設(shè)問句：）設(shè)問句：（3）感嘆句：）感嘆句：（4）疑問句：）疑問句：這不是一種生命力頑強(qiáng)的生物嗎？這不是一種生命力頑強(qiáng)的生物嗎？這難道不是一種生命力頑強(qiáng)的生物嗎？這難道不是一種生命力頑強(qiáng)的生物嗎？這真是一種一種生命力頑強(qiáng)的生物嗎？這真是一種一種生命力頑強(qiáng)的生物嗎？這是一種生命力頑強(qiáng)的生物嗎？這是一種生命力頑強(qiáng)的生物嗎？4、下列語病你能修改嗎？、下列語病你能修改嗎？（1）黃山松的枝條具有異常強(qiáng)壯的團(tuán)結(jié)力。）黃山松的枝條具有異常強(qiáng)壯的團(tuán)結(jié)力。（