1、 學習目標：學習目標： 、掌握有關描寫的知識、掌握有關描寫的知識 、運用描寫的相關知識來表現自 己或他人的挫折 、培養我們堅強樂觀的生活態度， 正視挫折，勇往直前 五種基本表達方式 1、“太陽升起來了”敘述 2、“太陽是距離地球最近的恒星，是 太陽系的中心天體”說明 3、“太陽光熱無窮，只是付出，沒有 獲得”議論 4、“太陽喲！你請把我全部的生命照 成道鮮紅的血流！”抒情 5、“火紅的太陽噴薄而出，灑下萬道 金光”描寫 一.描寫的分類 1）從描寫的對象看，一般分為 人物描寫、環境描寫和場面描寫 肖像描寫、行動描寫、 語言描寫和心理描寫等。 人物描寫人物描寫 主要有 環境描寫 包括 自然環境和社

2、會環境的描寫 場面描寫場面描寫 場面描寫主要是寫場面描寫主要是寫人人的活動，的活動， 寫人物之間的關系。 2）從描寫的角度看，可分為： 正面描寫（直接描寫） 側面描寫（間接描寫） 3）從描寫的手法看，可分為： 白描和細描 同學們： 心中纏繞過“才下眉頭，卻上心頭” 的憂愁 心中凝結過“欲渡黃河冰塞川，將 登太行雪滿山”的無奈 心中噴薄過“舊山松竹老，阻歸程 ” 的憤慨 哪一次挫折給你留下了深刻的印象？哪一次挫折給你留下了深刻的印象？ 談談自己受挫時的感受。談談自己受挫時的感受。 我也有過挫折！我也有過挫折！ 同學們： 當憂愁朦朧了我們的雙眼， 當煩惱囚禁了我們的心靈， 當口頭表達不理想時， 讓

3、我們拿起筆，運用描寫， 將這些少年心事凝固成文字， 讓記憶在時間的浸染下， 散發出幽幽的生命之香！ 二、學習描寫 方法一 朗讀這兩段文字，說說哪一段更有感染力，為什么？ 初稿 母親在我快要撞開一條路的時候，忽然去世了。我很自責、 后悔、痛苦。 定稿 走遍整個園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩 年？為什么在她兒子就快要撞開一條路的時候，她卻忽然熬不住 了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔憂，卻不該分享我的一點 點快樂？她匆匆離我而去時才只有四十九歲呀！ 史鐵生我與地壇 方法一方法一 明確： 定稿更具體，更形象，更能感染 讀者。 天吶！父親接過茶杯的一剎那，我驚呆了：這是父親的手 嗎？簡直

4、是半截老松木。手指上的裂紋一道一道的，很深很深。 掌心、手指都開著裂。有些裂縫里還夾雜著些泥土。實在不忍 目睹。或許是疼痛的原因吧，有些地方還裹著些膠布。手指的 指甲參差不齊，確切說有的手指像是沒了指甲一樣。指甲縫里 也滿是泥土。在他接茶杯的一刻，我觸碰到了父親的手，他的 手粗糙且直刺我的手，那皮膚干燥并打起了皺。 下面這段描寫是什么描寫？表達效果怎樣？ 比較示例： 父親非常辛苦，整日和泥土打交道。為家庭，為我們，他 苦苦的掙扎著。每次看到他辛苦的樣子，我都很心疼。 肖像描寫生動感人 如果換用下面的那段文字效果怎樣？ 敘述，泛泛而談，不能給人留下深刻印象。 文段對比 方法一方法一 探究：作者是

5、如何展示人物的內心世界的？探究：作者是如何展示人物的內心世界的？ 第五圈？第六圈了？我迷糊了，腦子里一團 熱烘烘的東西膨脹著，我喘著氣，乏力的雙腿像 灌了鉛似的，每邁一步都似千鈞重，渙散的意識 已經掙扎在放棄的邊緣：“算了”，“不”， “算了，不行了”，“不，不能”，“算 了”兩個聲音在激烈的爭吵，我的頭快要炸 裂了，意志力越來越薄弱。我想，我想，我想了 那么多的理想、努力和付出，為何在這一刻都不 能給我力量？我還想想，想，想， “當我第一 次踏進高中的門檻時，就已經走在挑戰挫折 這條路上，沒有退路！” 方法一方法一 探究：作者是如何展示人物的內心世界的？探究：作者是如何展示人物的內心世界的？

6、 第五圈？第六圈了？我迷糊了，腦子里一團 熱烘烘的東西膨脹著，我喘著氣，乏力的雙腿像 灌了鉛似的，每邁一步都似千鈞重，渙散的意識 已經掙扎在放棄的邊緣：“算了”，“不”， “算了，不行了”，“不，不能”，“算 了”兩個聲音在激烈的爭吵，我的頭快要炸 裂了，意志力越來越薄弱。我想，我想，我想了 那么多的理想、努力和付出，為何在這一刻都不 能給我力量？我還想想，想，想， “當我第一 次踏進高中的門檻時，就已經走在挑戰挫折 這條路上，沒有退路！” 方法一方法一 這種通過人物的自我表述 來透視人物的內心世界的方法， 就叫內心獨白。 方法一：方法一： 內心獨白，直接再現內心獨白，直接再現 方法二 這段文

7、字是如何展示“他”的命運的？（修辭） 生活如同大海，有風平浪靜，也會有海 浪，更會有海嘯!如果說他的命運是那破舊的 花架，那么因為他的堅強意志，花架繁花似 錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的 夜空，那么因為他的堅強意志，夜空繁星閃 爍，異常迷人。 方法二 明確： 比喻的手法能化虛為實，使本 來抽象的概念變得具體可感。 我們可以運用比喻等修辭，將 我們無法明說的內心感受形象生動 地表達出來。 方法二：方法二： 比喻描寫，生動形象比喻描寫，生動形象 方法二方法二 用比喻的手法，說 說自己受挫時的心情吧！ 方法二方法二 我的心籠罩了一層厚厚的陰云，好像只等雷公 一聲令下，就會大雨傾盆 。（傷心）

8、 痛苦是一個沒有花開的季節，是一方沒有 星光的夜空，是一場沒有掌聲的演出 。（痛苦） 希望是一輪映在水中可望不可即的明月，它 是一場富麗堂皇卻最終消散的美夢，它是一株樸 素淡雅卻轉瞬即逝的曇花，它是一棵枝繁葉茂卻 不能結果的栗子樹 。（絕望） 在運用比喻描寫時，要在運用比喻描寫時，要注意注意： 1）選用一些大家熟悉的事物。）選用一些大家熟悉的事物。 2） 所選用事物的特征要與內心感受有所選用事物的特征要與內心感受有 相似點。相似點。 方法三方法三 下面兩幅畫面都是描寫秋景的，它們所表達的情感有哪些不同？ 男生齊讀段一，女生齊讀段二。 文段一：雨，像銀灰色沾濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整

9、個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的 屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在 這古舊的屋頂的籠罩下，一切都顯得異常沉悶。 文段二：橘紅滾圓的柿子，掛在樹上；金黃碩大的梨果，結滿枝頭。 雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿院，鮮紅的辣椒掛窗前，青 脆的紅棗綴滿樹。和煦的陽光，涼爽的清風，滿山層林盡染，大 地一派秋景。 豐收的秋景圖，流露出人物喜悅的心情 沉悶的秋雨圖，流露出人物憂郁傷感的情懷。 方法三 正如王國維所說“以我觀物，萬物皆著我 之色彩”，“情景相生，物我兩會”， “一切 景語皆情語”，這是描寫的最高境界。 我們要學會借助自然景物的烘托來體現內 心感受

10、這種寫法。 方法三： 景物描寫，寓情于景 方法四方法四 她不能忘記爺爺所說的遭遇，夢中靈魂被 一種哀傷的聲音浮起來了，仿佛輕輕地在各處飄 著，上了高山，下了大河，到了船上，又飛竄過 對面懸崖的半山腰去做什么呢？白日里拉船 時，她仰頭望著崖上那些肥大的草已極為熟悉。 懸崖三五丈高，平時攀折不到手，這時節卻可以 選頂大的葉子作傘。 探究：這段文字作者描繪的境界有什么特點？探究：這段文字作者描繪的境界有什么特點？ 方法四方法四 作者把我們帶入夢一般的境界 當中：她聽爺爺講了一段遭遇，所 以夢中的她隨著歌聲各處飛，表達 了自己的真情實感。 方法四：方法四： 夢境描寫，以情感人夢境描寫，以情感人 小結：

11、小結：直面挫折，學習描寫直面挫折，學習描寫 1、內心獨白，直接再現 2、比喻描寫，生動形象 3、景物描寫，寓情于景 4、夢境描寫，以情感人 他（錢學森）在研究解決薄殼變形的難題時，手稿長達 800多頁。在手稿達到500多頁的時候，他在后面寫上“不滿 意”，繼續攻關，當這個問題徹底解決之后，他在裝手稿的信 封上用紅筆寫上了“final”，意思是這件事情做完了，但即 刻認識到，在科學認識上沒有什么是最終的，于是他又緊接寫 上了“Nothing is final”。 、這段文字采用的是何種描寫？ 細節描寫行動描寫 、作者寫這段話有何目的？ 表現出錢學森先生治學態度嚴謹認真 表達了學生對他的崇拜、敬佩

12、。 快速閱讀寫法借鑒部分，提煉出有價值的快速閱讀寫法借鑒部分，提煉出有價值的 信息。信息。 運用描寫手法要注意： 1、目的明確 2、特點突出 3、感情色彩鮮明 4、描寫方法恰當 牛刀小試： 2011年3月11日地震發生后，60歲的新 川弘光與妻子回家取東西時遭到海嘯襲擊， 他的妻子被海水沖走。他依靠一片屋頂殘骸， 在福島縣附近海域漂流了兩天，曾多次試圖 吸引經過的直升機與輪船的注意，都徒勞無 功，但他仍然堅強地等待。 3月13日，終于 被日本海上自衛隊士兵用小艇成功營救。 用“內心獨白，直接再現”法，描寫 困在汪洋中的花甲老人。（ 150字左右） 描寫應注意的問題：描寫應注意的問題： ?1描寫

13、要有明確的目的，必須為表達主 題思想服務。 ?2描寫要抓住人事物的特點，要寫出人 的心靈，寫出事的本質，寫出景的特點。 ?3描寫要做到生動形象，要使讀者如臨 其境，如聞其聲，如見其人。 ?4要選擇恰當的描寫方法 心理疏導：心理疏導：生活中，當我們遭遇挫折 時，該如何面對呢？ ?沉香為了救出母親遭受了難 以想象的困難和挫折 ?孔子周游列國，歷經坎坷、 磨難和挫折 你看：你看： 猜一猜猜一猜他是誰？他是誰？ ?1832年，23歲，他競選議員失敗 ?1833年，他開辦的企業，倒閉了 ?1835年，他的未婚妻不幸去世了 ?1838年，他競選州長未能成功 ?1843年，他競選國會議員失敗 1848184

14、8年，他申請州土地管理員失敗年，他申請州土地管理員失敗 18541854年，他競選議員失敗年，他競選議員失敗 18561856年年, ,他競選副總統提名他競選副總統提名, ,失敗失敗 18581858年，他再次競選議員失敗 18611861年，年，52歲，他當選為美國歲，他當選為美國 第第16屆總統，他是美國歷史上 最偉大的總統之一最偉大的總統之一 林肯林肯 想一想： 古今中外名人的古今中外名人的 磨難經歷和你自己的磨難經歷和你自己的 挫折經歷都告訴我們挫折經歷都告訴我們 什么道理？什么道理？ 人生無坦途人生無坦途 經驗告訴我們：經驗告訴我們： 沒有風雨的洗禮，便沒有完整的人生； 沒有河床的沖

15、涮，便沒有鉆石的璀璨； 沒有挫折的考驗，便沒有不屈的人格。 先哲這樣告訴我們先哲這樣告訴我們 ： 梁梁 啟啟 超說超說：“患難困苦，是砥礪人生 之巨石。” 雨果說：“沒有風暴，船帆只不過是一 塊破布。” 巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才 的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價 之寶，弱者的無底深淵。” 當我們遭遇挫折時，請相信： 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 世界上沒有絕望的處境，只有絕望的心靈。 當我們面臨絕境的時候，可以向左向右拐 個彎，去尋找生命的出口，走向更廣闊的 天地！ 真心英雄真心英雄 不經歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功！ 作文練習作文練習 閱讀下面材料，試以“逆境與成

16、才”為 話題寫一篇作文。 蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作 春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左 丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵 法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓 非囚秦，說難、孤憤；詩三 百篇，大底圣賢發憤之所為作也。 司馬遷報任安書 佳作賞析 ?直面挫折，笑對人生 ?人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿 了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之 于陋屋，巨浪之于孤舟，沙漠之于駱駝。百世滄桑，不知 有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世 千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣 消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大 痛苦而葬身于萬劫不復的深淵面對挫折

17、，我們不應放 大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。 ?“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之 志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多 舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想， 如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存 知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？ ?“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩 仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了 嗎？沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他 拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！ ?由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失 意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應

18、整日浸泡在悲 傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢 不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智 的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪 設想。 ?劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放 大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落 得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲！ ?前事不忘，后事之師。古人已經為我們做出了太多的 榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會 里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身 遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕 吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓 它在你心中擊起驚濤駭浪；

19、遭遇挫折，就當痛苦是你眼中 的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。 ? ?遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗， 拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一 天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還 有嘴角邊的甜甜的笑 ?賞析：并列式結構，正反論證，旁征博引，如數 家珍。尤其是在議論中穿插精當的描寫，使人物 如在目前，增強了形象性和感染力，從而更令人 信服。 磨難，成長的財富磨難，成長的財富 一粒種子，不幸落在了懸崖峭壁之間，狹小的縫隙，剛好容下一粒種子，不幸落在了懸崖峭壁之間，狹小的縫隙，剛好容下 它那纖細的身體。它有些失望，甚至有些絕望，但對生命的渴求， 那破土而出的沖動令他

20、有著無限向往。它抖了抖身子，在干涸的石 縫間拼命汲取著陽光。落雨時，他拼命暢飲著天空的的甘霖，過了 幾日，它冒出了嫩嫩的芽，陽光下，一抹新綠在風中搖擺 其實，再惡劣的環境，只要心存希望，只要有一顆戰勝磨難的 心，你就會迎來生命的春天，成長為一顆參天大樹。 一滴水，渺小而微弱，它的理想是匯入浩瀚的大海。它的身影一滴水，渺小而微弱，它的理想是匯入浩瀚的大海。它的身影 從小溪，從大河一路走來，每一次在去留之間徘徊、放棄與信念之 間猶豫時，它的理想就會激蕩在心中，頃刻之間，那些磨難都成為 了一種美麗，直到它匯入海洋。 其實，再渺小的生命，只要永不服輸，磨難就會把它推向成功，其實，再渺小的生命，只要永不服輸，磨難就會把它推向成功， 就如水滴也能壯大成為海洋。 其實，再渺小的生命，只要永不服輸，磨難就會把它推向成功，就如水滴也能壯其實，再渺小的生命，只要永不服輸，磨難就會把它推向成功，就如水滴也能壯 大成為海洋。 大自然用它特殊的方式啟示人類，同樣歷史也告訴我們：自古英雄多磨難。 是的，縱觀歷史，大凡有成就者，都經歷了無數磨難。是的，縱觀歷史，大凡有成就者，都經歷了無數磨難。 越王勾踐臥薪嘗膽，最終使他一舉消滅了吳國，成就了千秋霸業；司馬遷受 到宮刑，但他忍辱負重，最終寫成了中國第一部紀傳體通史史記，名垂青史；到宮刑，但他忍辱負重，最終寫成了中國第一部紀傳體通史史記，