1、宜賓2016屆高三年級期末考試語 文 試 卷 注意事項：1.本試卷分第I卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷 閱讀題 甲 必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。 中國古代的統治者十分重視對于自然環境的保護。制定出了一系列的自然環境保護法規及其配套措施。有關環境保護的法令，可以追溯到遙遠的夏商周三代。夏禹曾下禁令：“春三月，斧斤不登山林，以成草木之長；夏三月，數罟不入川澤，以成魚鱉之長。”西周時期曾頒布崇伐令：“毋

2、填井，毋伐樹木，毋動六畜，有不如令者，死無赦。”這些也許可稱之為世界上最早的有關環境保護的法規了。但形成法律條文，當首推秦王朝制定的田律。它有一部分專講環境保護，幾乎包括生物資源保護的所有方面，如山丘、陸地、水澤以及園池、草木、禽獸、魚鱉等，非常全面。田律中明文規定“春二月，毋敢伐材木山林及雍堤水。不夏月，毋敢夜草為灰，取生荔麇卵谷，毋毒魚鱉，置井罔，到七月而縱之。”秦以后各朝代，也曾對環境保護制訂過法令。如公元前六十三年，漢宣帝曾下過一道詔書：“令三輔(今西安周圍地區)毋得以春夏捅巢探卵，彈射飛鳥，違者徙。”唐朝唐律雜律載：“諸部內，有旱、澇、霜、雹、蟲、蝗為害之處，主司應言不言，及妄言者，

3、杖七十。”“諸失火及非時燒田野者笞五十。”“諸棄毀官私器物及毀伐樹木、莊稼者，準盜論。”在環保機構的設置上，古代各朝也非常注重適應和符合環境保護的客觀現實和規律。我國早在帝舜時期就設立了管理山林川澤草木鳥獸的官員虞，這也是世界上歷史最早的環保管理機構，以后又設立虞部下大夫、大司徒等。尤其是周朝，其環保機構的建制極為完整。根據禮記地官的記載，周代的環保機構歸地官司徒管轄。當時的司徒是朝廷六卿之一，主管農業林牧漁業的稅收；虞人則專管“山澤所生之物及其禁令”，據史記和尚書記載，周禮中規定司徒“以土宜之法以阜人民，以蓄鳥獸，以毓草木，以任土事”， 考察動植物生活狀態，使之正常繁衍。這些機構與官員具體職

4、責是監督生態保護法規的執行， 禁止破壞和損害生態的行為，引導合理開發山林川澤，以保護自然生物資源。秦漢以后，歷朝都設置有類似的環境保護機構，只是上下級的隸屬關系及其名稱有所變化。漢武帝時的主管官員改稱為水衡都尉。隋唐以后，除元朝設置有專門的虞衡司外，其他各朝都由工部負責環保的工作，主管山林川澤的開發和保護。古代環保機構的最大特點就是各朝都將環保部門與相關部門統屬于某一上級部門，比如周代，虞部直屬于司徒，隋唐以后由工部統轄，所屬的這些上級部門除負責環保禁令的發布以外，往往還兼管農林漁業、手工業、各項工程等與之相關的部門。這樣設置的目的就是便于協調各部門的沖突，幫助環保目標的實現，同時也有利于各部

5、門的配合以充分利用生態系統的規律。1. 下列對第一段內容的理解和分析，不符合原文意思的一項是A古代統治者對自然環境保護非常重視，禁止破壞環境、重罰破壞環境的當事人是很多法令的共同點。B早在夏代，中國就有了環境保護的法令，夏禹曾頒布禁令，不要在夏季砍伐樹木、頻繁捕魚。C秦朝的田律是古代有關環境保護最早的成文法，它不是環境保護的專門法，但相關規定非常全面。D古代關于環境保護的法令，多針對春夏兩季的相關行為，多涉及林木、魚鱉鳥獸等生物資源的保護。2. 下列對文中內容的表述，理解和分析不正確的一項是A設置環保機構是古代各朝保護環境的重要舉措，注重適應和符合環境保護的現實和規律，是機構設置的重要原則。B

6、周代環保機構的重要官員司徒是朝廷六卿之一，除了承擔監督生態保護法規的執行等職責外，還主管農業林牧漁業的稅收工作。C周代環保機構的建制很完整，這些機構與相應官員的職責很明確，因此周代的自然生物資源得到了較好的保護。D秦漢以后，歷朝的環保機構在設置目的與官員職責上沒有太大的區別，所不同的是這些機構上下級的隸屬關系及其名稱。3. 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A古代環保機構的最大特點是將環保部門與相關部門統屬于某一上級部門，周代虞部直屬司徒是這一特點的體現。B從遠古到漢代，再到隋唐以后，環保機構大體經歷了從專職官員到專職部門的管理模式的變化，這是一種進步。C工部是隋唐以后環保部門的上級機

7、構，管轄范圍廣，從而能夠保證環保目標的實現，以及生態系統規律的充分利用。D中國古代的統治者將環境保護的意識以法律的形式制度化，并通過環保機構加以落實，這些是值得我們借鑒的。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。 楊惟中，字彥誠，弘州人。金末，以孤童子事太宗，知讀書，有膽略，太宗器之。年二十，奉命使西域三十余國，宣暢國威，敷布政條，俾皆籍戶口屬吏，乃歸，帝于是有大用意。 皇子闊出伐宋，命惟中于軍前行中書省事。克宋棗陽、光化等軍，光、隨、郢、復等州，及襄陽、德安府，凡得名士數十人，收伊、洛諸書送燕都，立宋大儒周敦頤祠，建太極書院，延儒士趙復、王粹等講授

8、其間，遂通圣賢學，慨然欲以道濟天下。拜中書令，太宗崩，太后稱制，惟中以一相負任天下。 定宗即位，平陽道斷事官斜徹橫恣不法，詔惟中宣慰，惟中按誅之。金亡，其將武仙潰于鄧州，余黨散入太原、真定間，據大明川，用金開興年號，眾至數萬，剽掠數千里。詔會諸道兵討之，不克。惟中仗節開諭，降其渠帥，余黨悉平。 憲宗即位世祖以太弟鎮金蓮川得開府專封拜乃立河南道經略司于汴梁奏惟中等為使，俾屯田唐、鄧、申、裕、嵩、汝、蔡、息、毫、潁諸州。初滅金時，以監河橋萬戶劉福為河南道總管，福貪鄙殘酷，虐害遺民二十余年。惟中至，召福聽約束，福稱疾不至。惟中設大梃于坐，復召之，福不得已，以數千人擁衛見惟中，惟中即握大梃擊仆之。數日

9、福死，河南大治。遷陜右四川宣撫使。時諸軍帥橫侈病民，郭千戶者尤甚，殺人之夫而奪其妻，惟中戮之以徇，關中肅然。語人曰：“吾非好殺，國家綱紀不立，致此輩賊害良民，無所控告，雖欲不去，可乎？” 歲己未，世祖總統東師，奏惟中為江淮京湖南北路宣撫使，俾建行臺，以先啟行，宣布恩信，蒙古、漢軍諸帥并聽節制。師還，卒于蔡州，年五十五。 （節選自元史楊惟中傳）4對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A憲宗即位/世祖以太弟鎮金蓮川/得開府/專封拜乃立河南/道經略司于汴梁/奏惟中等為使B憲宗即位/世祖以太弟鎮金蓮川/得開府/專封拜/乃立河南道經略司/于汴梁奏惟中等為使C憲宗即位/世祖以太弟鎮金蓮川/得開府/

10、專封拜乃立河南道/經略司于汴梁/奏惟中等為使D憲宗即位/世祖以太弟鎮金蓮川/得開府/專封拜/乃立河南道經略司于汴梁/奏惟中等為使5下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A“崩”指帝王和王后的死。而諸侯死曰薨，大夫曰不祿，士死曰卒，庶人曰死。B“稱制”指君主制時代在嗣君年幼、無法親自聽政的時候，由皇后、皇太后或太皇太后等女性統治者代理皇帝執掌國政。C“仗節”是手執符節的意思，古代在大臣出使或者大將出師的時候，皇帝授予他們符節，以此作為憑證和權力的象征。D“屯田”是封建王朝組織勞動者在官地上進行開墾耕作的農業生產組織形式，通過這種形式朝廷可以取得一些軍餉和稅糧。6下列對原文有關內容

11、的分析和概括，不正確的一項是（3分）A楊惟中有膽有才，深受朝廷器重。他二十歲即被派往西域，圓滿完成使命；晚年擔任江淮京湖南北路宣撫使，蒙、漢軍隊將帥都歸他指揮管轄。B. 楊惟中保護文脈，重視文化建設。元軍占領宋朝棗陽等地后，他搜羅當地名士和儒學著作，為宋代大儒周敦頤立祠，建立太極書院，弘揚儒學。C楊惟中懲惡保民，決不姑息遷就。河南道總管劉福貪婪殘酷，殘害百姓，殺人之夫而奪其妻，楊惟中將其處死，河南由此清明安定了。D. 楊惟中大智大勇，善于招降安撫。金朝余黨大肆作亂，朝廷會集各道的兵力征討卻沒能取勝，他前往勸諭，勸降了他們的首領，余黨都被平定。7把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）

12、延儒士趙復、王粹等講授其間，遂通圣賢學，慨然欲以道濟天下。（5分）（2）吾非好殺，國家綱紀不立，致此輩賊害良民，無所控告，雖欲不去，可乎？（5分）（二）古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成89題。鷓鴣天惜別 宋 嚴仁一曲危弦斷客腸。津橋捩柂轉牙檣。江心云帶蒲帆重，樓上風吹粉淚香。瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。【注】危弦：哀弦。捩柂（li du）：扭轉船舵。牙檣：飾以象牙的帆檣。8上片后兩句描寫了一幕什么樣的場景？句中的“重”字有怎樣的藝術效果？（5分）9詞的下片是怎樣表現人物情感的？請結合詞句分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分） 10. 補寫出下列

13、句子中的空缺部分。（6分） （1）范仲淹岳陽樓記中與歐陽修醉翁亭記中“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”一樣描寫景物早晚明暗變化特點的句子是：“_，_。”（2）宋濂在送東陽馬生序中表達求學時苦中作樂、不在意物質匱乏的句子是 “ ， 。”（3）陶淵明飲酒（其五）中的“ , ”暗用莊子外物篇中的“言者所以在意，得意而忘言”，表現不可言傳的人生妙趣。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應的題號方框涂黑。只能做所選定大題內的小題,不得選做另一道大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。 三、文學類文本閱讀（25分） 11、閱讀下面的文字

14、，完成（1)(4)題。（25分)窗欞上掛串紅辣椒 王長元村長帶著那撥兒人進屋的時候，老太太正在掃地。灰塵沸沸揚揚，仿佛是鮮活的跳蚤在空氣中上下跳動，弄得人眼睛迷迷茫茫。“那啥，頂子哪？”“下甸子打草去啦。”“啥時走的？”“小半個月啦。”“回來過沒？”“沒。”村長吸溜一下鼻子，“二嬸，還不知道吧，頂子出事了。”二嬸就一驚：“出了啥事？”“殺人啦，頂子。這不，官家正尋他哪！”“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看著炕沿邊上的那幾個人。她這才發現其中一個戴大沿帽的已經帶了綁繩和黑亮亮的槍。立馬她心一顫動，眼仁兒就朝上翻過去，人便跟著向門框斜過去。幾個人驚恐地奔了過去，將老太太放到炕上。一忽兒，老太

15、太的鼻翅兒便扇動一下，翻轉的眸子雖歸了原位，但依舊是愣愣向上看著。“二嬸，你看你啥個身板還不知道，上甚火？既是殺了人，頂子就不是原先的頂子了，那便是犯了王法。犯了王法的頂子你還傷心個甚！麻溜緩緩，人家公安局還有事情跟你說。”老太太眸子這才轉了一輪兒，一汪亮亮的濕潤便映在里面。看著老太太有了活氣，警察就輕輕一笑，說：“老人家，您的心情我們是理解的，但是兒子殺了人，犯了罪，如今又跑掉了。這，國法是不能容的。我們希望您控制住感情，配合我們來抓兇犯。否則，比如說包庇兒子、袒護兒子，那樣您老人家也有罪了。按我們的經驗，您的兒子還會回家來的，那時您必須報告我們。”“頂子真若是回家，你可得說呀！”村長眼睛覷

16、覷著，沖著她說，“要不，那叫什么？對，叫窩藏。二嬸，咱可不能糊涂啊！”她癡癡地點著頭，兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐已經全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒。村長最費思索的是：她兒子若回來，她怎么告訴他們哪？他猝然發現了糧囤上那串紅辣椒，眼睛立時閃出光亮，便指著紅辣椒說：“對，就用它。二嬸，他若是回來，您就將這串紅辣椒掛到窗戶上。”她又癡癡點點頭，看了一眼紅辣椒。頂子伏在高梁地垅溝里已經三天了。事情來得太突兀了，突兀得他只有逃到高梁地之后才想起后悔，悔自己不該為小事沖動，悔自己沖動時不該掄那鐮刀。戰戰兢兢挨了三天，吃喝現在全成了問題，最討厭的是那垅上的風，嘩啦嘩啦吹得葉子直響，仿佛有無數個腳步向

17、他走來，把他弄得一驚一乍的可是一想到出逃，他又茫然了，天下這么大，地面這么廣，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。老太太送走了那些公家的人之后，就把家里僅有的二十幾斤白面都烙成餅，然后就一張一張地折疊，用紙包好，一沓一沓塞進帆布口袋里。又包了二斤鹽巴，塞在縫隙處。她早已謀算好，頂子若回來，就讓他躲進小南山的石洞里，過個十天半月的，看看風聲，她再想辦法。她相信，辦法總是有的。記得，她剛十歲那會兒，還扎著羊角辮呢，就給八路軍傷病員往那山洞里送過飯，想想那會兒她都從沒斷過傷病員的一頓飯。如今，為了兒子，她還會沒有辦法？小風輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔

18、剛要閂門的當兒，突然間，門“吱呀”一聲開了，頂子站在了她的面前。老太太眼淚馬上就下來了。頂子狼吞虎咽地吃著餅，眼睛賊溜溜地尋覷著，待最后一口食物從喉嚨處咕嚕一聲咽下之后，他才急急地說：“娘，我看你一眼就得走了，有沒有錢啥的，給我準備點。”老太太趕忙把褲腰子拽開，從里面掏出厚厚的一沓錢，遞給頂子，說：“就這些了，都拿著吧！頂子，你要去哪里？”“娘，這您就不要管了。”“頂子，你把餅帶上，到小南山的石洞里躲躲。”“娘，您就別管我了，我這一走，是死是活，真的不好說，啥年月能見到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”“頂子，”老太太整個抖動起來，亮亮的淚珠向臉頰處滾動。“娘，還有一事，把咱家那把菜刀給

19、我。”老太太抹了眼淚，愣了，說：“干啥？”頂子咬了下嘴唇說：“娘，我手頭怎么也得有個應手的家伙呀。”“啥？”老太太倒吸了一口冷氣。“娘，我現在已經想好，誰真若是抓我逮我，我已沒有別的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，殺一個夠本，殺倆就賺一個。”“轟”地一聲，老太太就覺得腦袋像被誰猛然擊打了一樣，眼前金光四射，她顫顫地向前走了一步。“娘，快快給我取刀來。”老太太表面應允著他，腳步便悄然向窗前靠近，趁兒子回身的工夫，就把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上。（選自2006年第7期小說月報，有刪改）（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)A村長在老太太蘇醒后，勸慰她說“犯了王法的頂

20、子你還傷心個甚”，這句話為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆。B“小風輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”的環境描寫，不僅渲染了一種靜謐的氛圍，更暗示了老太太苦痛難受的心情，也為頂子回家提供背景。C老太太希望頂子躲進小南山的石洞，可是頂子不要老太太管他，因為頂子覺得那個地方村里人都知道不安全，還不如逃到外面更容易活下來。D作品敘述了經歷兒子殺人這一生活變故后老太太復雜的情感世界，展現了老太太平凡而偉大的形象，表達了作者對農民式的質樸而不愚昧的母愛的贊美。E作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的結構形式，語言樸實簡練，富于生活化、口語化，這樣寫切合表現農民生活的題材內容。（2）本文在

21、敘述故事時有哪些特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）（3）小說中的老太太有哪些性格特點？請結合文本內容簡要分析。（6分）（4）作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”為結尾有何作用？請結合全文，談談你的看法。（8分）四、實用類文本閱讀（25分） 12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)不為人知的氫彈功臣：于敏 青少年時代于敏是在抗日戰爭時期的淪陷區度過的，童年亡國奴的屈辱生活給他留下慘痛的記憶，也激發了他為國解難的愿望。上大學后，于敏在理論物理方面的天賦很快展現出來，并以驚人的記憶力和領悟力贏得教授們的欣賞。畢業不久，他被慧眼識才的錢三強、彭桓武調到中科院近代物理研究所

22、，專心從事“原子核理論”研究。當時，國內沒人懂原子核理論，他就拼命學習，很快掌握了國際原子核物理的發展情況和研究焦點，站在了國際前沿。 60年代初，有關部門做出部署，要求氫彈的理論探索先行原子彈研究一步。于是，錢三強找于敏談話，讓他參加氫彈原理研究。從基礎研究轉向氫彈研究工作，意味著自己必須放棄光明的學術前途，隱姓埋名，長年奔波。但是，于敏欣然服從了組織的安排，開始新的研究。從原子彈到氫彈，按照突破原理試驗的時間比較，美國人用了七年零三個月，前蘇聯用了四年零三個月，其中主要一個原因就在于計算的繁復。再加上我們的設備不足，國內當時僅有的一臺每秒萬次的電子管計算機，有95的時間是分配給有關原子彈的

23、計算的，只留下5的時間給于敏負責的氫彈設計。于是，于敏領導下的工作組就人手一把計算尺，廢寢忘食地計算，直至獲得所需的數據。從1960年到1965年初，在艱難的科研攻關中，于敏帶領同事們發現了實現氫彈自持熱核燃燒的關鍵，找到了突破氫彈的技術途徑，形成了從原理、材料到構型完整的氫彈物理設計方案。五個多月后，中國第一顆氫彈試驗圓滿成功。從第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸成功，中國人只用了兩年零八個月的時間，創造了研制氫彈的世界紀錄！爆炸成功后，于敏接著對氫彈的小型化、提高比威力等作了優化設計，并定型為我國第一代核武器裝備部隊。20世紀80年代，在原子彈、氫彈等技術相繼突破后，一些曾經和于敏共同奮戰在

24、核武器研制一線的骨干相繼離開九院。于敏也曾在腦海中閃過一個念頭：回去做基礎研究。但是，他稍加權衡就放棄了離開九院的想法。他對別人說，雖然下面還有不少人，但掌握物理設計全面的也就是自己了。在這個時候把任務全交給下面，顯然是不行的。因為他知道，第一代熱核武器雖然解決了有無的問題，但性能還需提高，必須發展第二代核武器。于是，他留了下來，突破第二代核武器技術和中子彈技術。正是由于于敏等科學家們的先見之明，中國在禁止地上核試驗后，及時轉入地下核試驗，隨即又在全面核禁試前取得了應有的試驗數據，使中國的核武器事業始終沒有受到影響。可以說，在中國核武器發展里程中，于敏所起的作用是至關重要的。于敏為人謙虛，待人

25、誠懇。他給同事講東西從來不保留，從來不怕別人超過自己。改革開放后，一些中青年科學工作者在他的啟迪下，寫出一些頗有見地的論文，寫上他的名字請他審閱時，他常常把自己的名字抹掉。由于極為平易近人，于敏私下里被同事和晚輩們親切地稱為“老于”“于老爺子”。目前，89歲高齡的于敏仍是單位的重要“顧問”。每每遇到難題或重大決策時，就會想到要請“于老爺子”出山，以他平生所學，繼續為祖國的核物理事業提供寶貴的咨詢和建議。注 九院：第九研究院，是中國工程物理研究院的前身。1965年1月，于敏奉命調入此。相關鏈接于敏記憶力驚人，平時很少記筆記，但他滿腦子裝的都是數據。靠大量的數據，他能很快對一個事物做出物理判斷。這

26、是一項特殊的本領，被簡稱為“粗估”。這種“粗估”方法被何祚庥院士稱為理論研究的靈魂。 （摘自我所了解的“氫彈之父”于敏 ）1955年，以朝永振一郎（諾貝爾物理學獎獲得者）為團長的日本原子核物理和場論方面的代表團訪華，對于敏的才華和研究成果大為驚嘆。回日本撰文，稱于敏為中國的“國產土專家一號”。對此，于敏說，“土專家”不足為法，科學需要開放交流和廣闊視野，但留學后須“回國再給國家做點事兒”。 （摘自陳海波于敏：愿將一生獻宏謀） “我們國家沒有自己的核力量，就不能有真正的獨立一個人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進祖國的強盛之中，便足以自慰了。”1988年被正式解封的于敏，這樣對記者說。

27、（摘自余曉潔絕密忠誠記中國氫彈功勛、國家最高科技獎獲得者于敏院士）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A. 童年亡國奴的生活讓于敏深感屈辱，激發了他為國解難的情懷，正是這種強烈的民 族情感，成為日后于敏從事核武器研究的精神動力。B. 于敏重視對年輕科技工作者的培養，他積極為他們的成長提供發展的平臺，為了使年輕人的論文便于發表，他常常在論文上署上自己的名字。C. 于敏不但有科學的直覺，也不乏戰略的眼光。他預見到世界核武器發展的趨勢，加快了我國核武器研究的進程，從而保證了我國核武器事業的順利發展。D. 于敏認為，科學需要開放，應該交流，互相啟發。所以，他主張所有的科學研究工

28、作者都應該出國，以學習西方先進的科學技術。E. 作為一名優秀的原子核理論研究人員，于敏的才華和研究成果深得物理學界的贊譽，在學界曾有“國產土專家一號”的美譽。（2）組織上為什么要將氫彈理論探索的任務交給于敏？請結合材料簡述原因。（6分）（3）文中說“在中國核武器發展里程中，于敏所起的作用是至關重要的”。請結合材料，具體分析于敏起到了哪些重要作用？（6分）（4）作為一名“不為人知的氫彈功臣”，于敏有哪些精神？請結合材料談談你的理解。（8分）第II卷 表達題五、語言文字運用（20分） 13依次填入下面文字中橫線處的詞語，最恰當的一組是（3分）紅樓夢這部中國古典文學的巔峰之作，經曹雪芹 ，“披閱十載

29、，增刪五次”，才完成了前八十回。河西走廊曾是佛教東傳的要道，這里還留存著大量的石窟群，大小石窟，東西方文化在這里相互激蕩，積淀下蔚為壯觀的歷史文明。要想讓“公務員熱”真正實現降溫，不是 的事，關鍵還是要看能不能實現對權力的有效制約，能不能真正賦權于民還權于民。A嘔心瀝血 星羅棋布 一蹴而就B嘔心瀝血 俯拾即是 一揮而就C處心積慮 星羅棋布 一揮而就D處心積慮 俯拾即是 一蹴而就14. 下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A莫言在他的小說中構造了獨特的主觀感覺世界、天馬行空般的敘述、陌生化的處理，塑造出神秘的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。B李克強表示，中國政府一向以以史為鑒、面向未來的原則發展對日關系，繼續克服政治障礙，推進中日戰略互惠關系。C日子總是像指尖滑過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和