1、生物生物第二章第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課后練習(xí)課堂探究課堂探究學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、描述動(dòng)植物細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。、描述動(dòng)植物細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。2 2、說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化。、說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 1、描述動(dòng)植物細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。（重點(diǎn)）、描述動(dòng)植物細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。（重點(diǎn)）2 2、說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化。（難點(diǎn)）、說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化。（難點(diǎn)）課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

2、一知識(shí)點(diǎn)一 生物體由小長(zhǎng)大（教材生物體由小長(zhǎng)大（教材P56P56）1.生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的_、_和和_分不開(kāi)的。細(xì)胞的體積由小變大，這是細(xì)胞分不開(kāi)的。細(xì)胞的體積由小變大，這是細(xì)胞的的_。知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 細(xì)胞分裂（教材細(xì)胞分裂（教材P56P565757）2.細(xì)胞分裂：是一個(gè)細(xì)胞分裂為細(xì)胞分裂：是一個(gè)細(xì)胞分裂為_(kāi)細(xì)胞的過(guò)程細(xì)胞的過(guò)程。如圖：。如圖：生長(zhǎng)生長(zhǎng) 分裂分裂 分化分化 生長(zhǎng)生長(zhǎng)兩個(gè)兩個(gè) 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)分裂過(guò)程：分裂過(guò)程：_先由一個(gè)分成兩個(gè)；先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后隨后_平分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；平分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；最最后，如果是動(dòng)物細(xì)胞：

3、后，如果是動(dòng)物細(xì)胞：_從細(xì)胞中部向內(nèi)凹從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂形成兩個(gè)新細(xì)胞。若是植物細(xì)胞：在原陷，縊裂形成兩個(gè)新細(xì)胞。若是植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞中央形成新的_和新的和新的_，于是形，于是形成兩個(gè)新細(xì)胞。成兩個(gè)新細(xì)胞。3細(xì)胞分裂觀察中的染色體變化：細(xì)胞分裂觀察中的染色體變化：（1）染色體是指細(xì)胞中能被堿性染料染成）染色體是指細(xì)胞中能被堿性染料染成_的的物質(zhì)，由物質(zhì)，由_和和 _兩種物質(zhì)組成。其中兩種物質(zhì)組成。其中DNA是是_物質(zhì)，所以說(shuō)染色體是遺傳物質(zhì)的物質(zhì)，所以說(shuō)染色體是遺傳物質(zhì)的 _。細(xì)胞核細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞壁深色深色蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNA遺

4、傳遺傳載體載體課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)（2）細(xì)胞分裂中最明顯的變化是）細(xì)胞分裂中最明顯的變化是 _ _的變化。的變化。（3）染色體變化過(guò)程：細(xì)胞核分裂前細(xì)胞中染色）染色體變化過(guò)程：細(xì)胞核分裂前細(xì)胞中染色體先進(jìn)行體先進(jìn)行_，分裂過(guò)程中，染色體均分為完全，分裂過(guò)程中，染色體均分為完全相等的相等的_，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（4）結(jié)果：新細(xì)胞和原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目）結(jié)果：新細(xì)胞和原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目 _，遺傳物質(zhì)也，遺傳物質(zhì)也_。染色體染色體 復(fù)制復(fù)制 兩份兩份 相同相同一樣一樣課堂探究課堂探究 探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 比較動(dòng)植物細(xì)胞分裂比較動(dòng)植物細(xì)胞分裂1.1.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞分裂示意圖，

5、請(qǐng)據(jù)圖回如圖是動(dòng)植物細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。答問(wèn)題。課堂探究課堂探究 （1 1）A A、B B過(guò)程分別表示什么細(xì)胞分裂？你是過(guò)程分別表示什么細(xì)胞分裂？你是如何判別的？如何判別的？ A A、B B過(guò)程分別表示動(dòng)、植物細(xì)胞分裂。過(guò)程分別表示動(dòng)、植物細(xì)胞分裂。 判別依據(jù)判別依據(jù)) )圖圖 A A從細(xì)胞中部凹陷縊裂形成兩從細(xì)胞中部凹陷縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞個(gè)子細(xì)胞, ,為動(dòng)物細(xì)胞分裂為動(dòng)物細(xì)胞分裂, ,圖圖 B B是從細(xì)胞是從細(xì)胞中部形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁分隔而成兩中部形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁分隔而成兩個(gè)子細(xì)胞個(gè)子細(xì)胞, ,為植物細(xì)胞分裂。為植物細(xì)胞分裂。 課堂探究課堂探究 （2 2）在細(xì)胞分裂過(guò)程

6、中，染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而倍增，然后平均分配到兩個(gè)相同的新細(xì)胞中倍增，然后平均分配到兩個(gè)相同的新細(xì)胞中，這種變化有何意義？，這種變化有何意義？使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致（或致（或“使新細(xì)胞和原細(xì)胞中所含的染色使新細(xì)胞和原細(xì)胞中所含的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同體的形態(tài)和數(shù)目相同”）課堂探究課堂探究 （3 3）如果圖）如果圖A A為人的體細(xì)胞分裂過(guò)程，親代為人的體細(xì)胞分裂過(guò)程，親代細(xì)胞核中有細(xì)胞核中有4646條染色體，經(jīng)過(guò)三次細(xì)胞分裂條染色體，經(jīng)過(guò)三次細(xì)胞分裂后形成子細(xì)胞個(gè)數(shù)是多少？每個(gè)新細(xì)胞中染后形成子細(xì)胞個(gè)數(shù)是多少？每個(gè)

7、新細(xì)胞中染色體的數(shù)量為幾條？色體的數(shù)量為幾條？ 經(jīng)過(guò)三次細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞個(gè)數(shù)經(jīng)過(guò)三次細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞個(gè)數(shù)是是 8 8個(gè)個(gè), ,每個(gè)新細(xì)胞染色體數(shù)量為每個(gè)新細(xì)胞染色體數(shù)量為 46 46 條條。隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 生物體由小長(zhǎng)大生物體由小長(zhǎng)大B1細(xì)胞不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)成自身的物質(zhì)，體積由小變大，這就是細(xì)胞的（）A分裂B生長(zhǎng)C成長(zhǎng)D分生2多細(xì)胞生物體由小長(zhǎng)大的原因是（）A細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)B細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)C細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂B3在細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最為明顯的是（）A細(xì)胞核

8、B染色體C葉綠體D線粒體4植物細(xì)胞分裂時(shí)，最先進(jìn)行分裂的結(jié)構(gòu)是（）A細(xì)胞膜B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞壁D細(xì)胞核D隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè) 5如圖所示，甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（）CA無(wú)法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞B乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半C甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的D細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂，隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)D 6下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂B細(xì)胞膜從中間向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二C細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多D細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半課后練習(xí)課后練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基

9、礎(chǔ)AD7細(xì)胞分裂的結(jié)果可使（）A細(xì)胞數(shù)目增多B細(xì)胞體積增大C細(xì)胞數(shù)目減少D細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大8一個(gè)細(xì)胞有10對(duì)染色體，這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（）A6個(gè)和3條B8個(gè)和5條C6個(gè)和10條 D8個(gè)和10對(duì)課后練習(xí)課后練習(xí)9人受精卵完成一次分裂的過(guò)程中，1個(gè)細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)含量的變化曲線是（）AABCD課后練習(xí)課后練習(xí)C10如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（）Acdab BabcdCacdb Dadbc課后練習(xí)課后練習(xí) 11細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與母細(xì)胞（）A遺傳物質(zhì)數(shù)量相同，但形態(tài)不同B遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)量都相同

10、C遺傳物質(zhì)數(shù)量不同，但形態(tài)相同D遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)量都不同B 12洋蔥根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中，下列各項(xiàng)最先發(fā)生的是（）A染色體進(jìn)行復(fù)制 B細(xì)胞核分裂C細(xì)胞質(zhì)分裂 D細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷A課后練習(xí)課后練習(xí)13動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（）細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜細(xì)胞核由一個(gè)分兩個(gè)ABCDC課后練習(xí)課后練習(xí)B14在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是（）A細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯B染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍C染色體的數(shù)量存在一個(gè)加倍的過(guò)程D新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同課后練習(xí)課后練習(xí)B15有關(guān)細(xì)胞癌變說(shuō)法正確

11、的是（）A受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)控制B只分裂不分化C不可無(wú)限分裂D癌變細(xì)胞喪失分裂能力課后練習(xí)課后練習(xí)能力提升能力提升B16如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二B動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線粒體C植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁D細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)課后練習(xí)課后練習(xí)A17下列關(guān)于細(xì)胞分裂正確的是（）A動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞核一分為二，細(xì)胞膜內(nèi)陷，細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞B植物細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞核一分為二，中間形成新的細(xì)胞壁，再形成新的細(xì)胞膜，從而形成兩個(gè)新細(xì)胞C在細(xì)胞分裂過(guò)

12、程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制數(shù)量倍增，并且隨意分配到兩個(gè)新細(xì)胞中D新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有不同的遺傳物質(zhì)課后練習(xí)課后練習(xí)解答題解答題18如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化，據(jù)圖回答問(wèn)題：課后練習(xí)課后練習(xí)細(xì)胞核細(xì)胞核染色體染色體相同相同保證新細(xì)胞和原細(xì)胞中所含遺傳物質(zhì)是保證新細(xì)胞和原細(xì)胞中所含遺傳物質(zhì)是一樣的一樣的（1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所代表結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)： （2）試說(shuō)明分裂前后，細(xì)胞內(nèi)的數(shù)目變化？ ，這對(duì)細(xì)胞生活的意義是 課后練習(xí)課后練習(xí)動(dòng)物動(dòng)物19如圖顯示兩類(lèi)生物細(xì)胞分裂過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題（1）甲圖顯示的是 細(xì)胞的分裂過(guò)程；乙圖顯示的是 細(xì)胞的分裂過(guò)程（填“植物”或“動(dòng)物”）植物植物課后練習(xí)課后練習(xí)先復(fù)制加倍先復(fù)制加倍平均分配平均分配相同相同向內(nèi)凹陷向內(nèi)凹陷 （2）描述在細(xì)胞分裂時(shí)，兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)“