1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年畢業實習生教學工作總結 教學工作是院校的主要工作，也是學校常常性的中心工作，進步教學質量是深化教學改革和培育創新人才的前提和根底。下面是有畢業實習生教學工作總結，歡送參閱。 畢業實習生教學工作總結范文1 在綿德中學高二(10)班實習期間，感慨頗多，剛開頭的時候我總盼望快點完畢，如今真的完畢了，又真有點不舍了。舍不得那群得意淘氣的同學，舍不得那些指導教師，舍不得這一個月來的實習生活，到底這一個月來的實習生活教了我們許多東西。 特殊是在擔當班主任期間，有人說，做教師不當班主任的話，就失去了讓自己提升力量的時機。真的是這樣嗎?以前不覺得，實習完后，

2、有了一點點體會，因為我們是一個五個實習生的，所以班主任是輪著來當的。不過，在實習生活的一開頭，班主任吳宇教師就讓我們每個人都先當了班主任。他給我們五個實習生每人都支配了10個溝通對象(有成果好的也有成果不怎好的同學)，讓我們依據剛完畢的月考成果以及他們在高一下學期分班的時候的最終一次考試成果，去和他們溝通，過后還要寫一份總結。 實習生活剛開頭，我們也沒什么上課的任務，只是聽課而已，不用備課，所以比擬輕松。在那些同學的早讀或者課間時間去和他們溝通。當然，在要和他們溝通之前，確定要先對這個同學做個比擬全面的理解。雖然不能理解全部，但可以通過兩次的成果比照，多少知道一些那些的同學的學習狀況。 所以，

3、在教師交代完任務之后，我們就開頭工作了，對自己要負責的那十個同學的前后兩次成果作比照，看其是進步還是退步，看其有什么優勢或弱勢，應當在哪一方面著手去和他們溝通。預備工作做完之后，就要和他們溝通了。 通過溝通，發覺那些同學其實都挺想學好，就是根底不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英語，班平均分也只有31分左右，而我的溝通對象大局部英語成果都是十幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成果也并不抱負。聽一些同學說，班里許多同學是因為不想背文科的學問，所以才選擇理科的，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成果整體程度比擬低。 根底差，要補的東西特別多，不是一朝一夕就能做成的，

4、需要很大的毅力去堅持，去努力。而且他們又處于比擬稚嫩的時期，比擬迷茫。有些愛學習的同學還好，倒比擬協作，可能心中比擬明確自己的目的，在教師的煽動下，更仔細地去總結、學習了。也有些同學甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做，成天只想一些與學習無關的東西。其中個別同學對我們這些實習教師挺抗拒的，他不情愿和你溝通，不想把自己的想法告知你。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多同學，沒方法，不管他們其中的一些怎么不情愿，我還是和他們溝通，不過，其中我會去觀看一下他們究竟喜愛什么，和他們聊他們喜愛的東西，這樣就少了一些生疏感，在日常的學習生活中去鼓舞他們，還監視他們學習英語，因為英語是他們最

5、弱的科目，有些同學甚至已經產生了放棄的心理。在監視他們的時候也和他們做伴侶，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓舞他們，漸漸地，大家也慢慢熟識起來，成為了伴侶，這樣工作也比擬好做了。該瘋的時候瘋，該正經的時候正經，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比擬仔細吧。但也存在一些任憑應付的同學，因為他們認為實習教師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。過后，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很開心，相互關心照應。每天監視他們早讀或早練又或是晚練。同學一個緊接著一個地認識，當我已經認出全班的同學的時候，實習也就完畢了，我的班主任工作也隨之完畢了。 總之，盼望我在綿德中學擔當班主任

6、期間，能幫上一個同學，我也知足，因為我知道短短的一個多月的實習根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大局部都是長期留下來的，不是一時半會能解決的。作為班主任就要去理解同學，想法設法地去關心他們解決問題，不管在學習上還是生活上，不僅要教他們學問，更重要是教他們怎么去為人處事，特殊是語文教師。 畢業實習生教學工作總結范文2 20xx年10月8日至20xx年11月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了安順市第六中學，開頭了我為期六周的訓練實習生活。這樣的生活緊急而勞碌，但改善而歡樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品味到了作為一名語文老師的歡樂。不管是隊友們的課還是指導教師的課

7、，都讓我留下了深入的印象，學會許多實際的技巧和方法。語文教學指導教師楊汀教師是一位有耐煩和閱歷的教師，她教會我許多書本上學不到的東西：在語文教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經受過，才會有屬于自己的深入體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。 如今，六周的實習已經完畢了。在自己的努力下，在指導教師的關心下，在隊友們的幫助下，我很順當地完成了全部的教學任務，這是我過得最改善、最辛苦的也是最有成就感和挑戰性的一段歡樂時間。在整個聽課備課上課反應的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,更懂得了如何與伙伴合作，怎樣在備課中互相鼓舞、支持和幫助，將對我

8、以后的工作有著重要影響和啟示。如今，且把這一個多月的教學感受與心得記錄下來，盼望與同行一起共享： 一、教學工作 安順市第六中學給我支配的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學幾乎是搶著回答下列問題的，我想這主要是同學的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，布滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯絡的課外學問，這就能吸引同學的留意力和激發他們的學習動力。比方，論語是要重點講的課文，我在給同學講論語(十那么)的時候，就給同學所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他

9、到廟里去住宿，觀察一位小和尚在念經，于是就問他：小師父，請問一部法華經共有多少個阿彌陀佛?小和尚說：回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部論語有多少個子曰吧?畢沅也答不出。因為子曰實在太多了，誰也沒有統計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個同學下去動手查了查，說有201個左右。在對士不行以不弘毅中的士做說明的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡潔分析，同學也饒有愛好。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到學問點的同時激發了同學的學習愛好，活潑了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目的

10、。 在修改同學周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是.總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資鼓舞。只有這樣，才能激發同學的追求進步的意識。 教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案標準精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩固,教學重點突出,明確,可以順當地完成教學任務.同時,課外輔導耐煩細致，修改作業認真仔細，還常常請武教師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深入的感受

11、到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導教師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧! 同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導教師修改。我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的時機，身為訓練工，必需要用足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個同學。 畢業實習生教學工作總結范文3 在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣

12、一個認識，班主任對同學的思想訓練工作，本質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正理解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的訓練效果。下面談談自己切合同學心理實際進展思想訓練工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。 一、獎懲適當。 我知道一個優秀的班主任，時刻應當用愛去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你教師的愛的同學，肯定孺子可教也。常

13、有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的訓練工作中，懲處也是訓練的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面：首先肯定要留意敬重同學的獨立人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為訓練同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，訓練才是目的;誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關系，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲

14、處，關鍵是承受教訓，改正錯誤。 二、組織開展活動的魅力。 良好班集體的建立必需依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，親密師生關系，使每個同學發揮主體的主動性，這時進展集體主義訓練、安康的競爭心理訓練是行之有效的;在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開發動大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目的期望程度不能過高，也不能過低，只有中等程度的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進展訓練，同學們易于承受也能很快轉化為行動。抓住活動這個最正確的訓練時機，細心設計訓練內容，就能收到意想不到的訓練效果。 三、主題班會 經過一個星期的預備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是平安訓練與新學期新準備。在班會上，同學們主動發言，讓我深深的體會如今的中同學已經有了很豐富的平安常識。例