1、彩虹兒童劇社”公益項目策劃書“北京彩虹公益基金會”組織簡介 ：北京彩虹公益基金會始創于 2008 年，簡稱“ BRF”，是北京市民政局正式注冊的民間公益組織。 基金會致力于改善教育公平、資助貧困學生、提高青少年人文素養、 開展青少年心靈成長教育。 尤其是針對農民工子弟學校、 落后地區學 校、現狀不容樂觀的學校。 我們堅信自己的力量，我們會始終堅守自 己的理念！“北京彩虹公益基金會”是一個完全為公益而存在、發展 的公益組織。 我們希望為教育事業做出一份貢獻， 我們希望建立一個 長久的組織來更加有效地服務于教育事業。 目前的起步發展階段我們 計劃以小學的藝術教育開始， 在逐漸的發展中拓展自己的思路

2、并完善 輔助藝術教育體制。 我們希望給予打工子弟的孩子們平等優秀高雅的 藝術教育， 體會藝術帶來的美， 并且能夠通過實踐各種藝術形式升華 心靈。（一）、項目名稱 關愛外來打工子弟讓我們手牽手，共同搭建彩虹橋（二）、項目背景分布在北京這個大城市各個角落有超過 300萬外來打工者， 來源 主要是河北、山東、四川、安徽、內蒙、甘肅等地，他們主要從事建 筑、服務等行業， 他們的努力工作促進了北京經濟的發展，城市的建 設; 但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動的農民工背后 的他們的子女， 從小就沒有良好的生活環境， 就連受教育的水平也和 城里的孩子有一段距離， 他們所處的民辦學校的教學設施， 師

3、資力量， 管理體制等多方面水平都與北京的正規小學有一定差距。正是看到了這種不平，也正因為彩虹人身上充滿著正氣與善良， 彩虹人們走上了幫助這些弱勢群體孩子的道路 一片心意無可 厚非，但是形式與效果卻值得反思： 沒有好的規劃、 沒有完善的執行， 并不能帶給孩子們什么， 反倒是增加了學生與老師的負擔； 頻繁的捐 贈物品，不僅不再是關懷的一種表示， 而助長了孩子某種不太正常的 依賴心理； 一時興起的愛心展示與空范的承諾， 往往帶給孩子的是更 深的失望我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益 這些都是 彩虹人的可愛之處、可貴之處、優秀之處、感人之處，但我們更需要 合適的方式， 需要正確恰當的項目， 完善

4、的策劃， 長久性的公益模式， 去指引我們的愛心行動達到想要的目的 !（三）、彩虹兒童劇社的想法在實踐中蒙生自 2013 年起，“彩虹音樂課堂”與中央音樂學院合作，讓外來 務工人員子弟進入交響音樂廳欣賞交響音樂。 并組建了第一個完全由 外來務工人員子弟構成的音樂團體 - “彩虹合唱團”。目前，“彩虹 合唱團”共有來自北京郊區的近百名外來務工子弟學生， 經過專業訓 練后，2014 年度，合唱團將與“ EOS交響文獻樂團”等國內知名樂團 合作演出。 2014 年 6 月 5 日晚，“聆聽自然”北京夏季森林交響樂音樂會在北京朝陽公園舉辦。著名作曲家、指揮家譚盾，聯袂中國國 家交響樂團，為大家奉獻了一場

5、以“人與自然”為主題的音樂盛宴。 引人注目的是由北京彩虹公益基金會資助的打工子弟組成的 “彩虹合 唱團”在音樂會上開啟了自己的首次公開演出， “總會有一天，黃沙 會不見”，表達了孩子們呵護自然的心聲。合唱團首次亮相，即獲得 了現場嘉賓及與會各界人士的交口稱贊。 這兩年彩虹合唱團好的實踐 和演出得到了昌平教委和學校、 家長、相關機構以及媒體的高度關注 和贊賞，尤其是孩子們在參加過程中的所感受到了這一活動帶給自己 的快樂和對美好生活自信的體驗。 鑒于上述的背景，再加之基金會 領導童書盟女士的大力支持， 基金會想讓更多出了會唱歌的打工子弟 孩子參與到藝術的活動中來， 決定建立彩虹兒童劇社， 建設一個

6、完全 由孩子自己來演繹的藝術舞臺。 彩虹兒童劇社就是在這樣的背景下經過我們認真的策劃和準備后產 生，基金會領導為此特意聯絡了華彩藝術院校的教育合作， 包括了很 多的藝術項目編輯到兒童劇社中如：小主持人、小演員、小美工、小 制作等優秀的藝術項目。 聘請優秀的兒童劇編劇編制了一些以環保為 主題和學校生活為主題的兒童劇，擬組織打工子弟學生和一些老師， 家長參加兒童劇的排演， 制定演出計劃， 使更多的打工子弟學生和家 庭參與到演出活動中來， 擴大打工子弟受眾參與面并最大程度的提高 項目宣傳和普及的作用。四）、項目流程前期準備前期準備主要分為： 1、完成項目策劃書。 2、聯系有意向的打工 子弟小學，（目

7、前先選定在條件成熟的燕丹學校）簡要制定出一學期 的招募社員計劃。 3、根據社員情況與校方制定詳細的劇社計劃， （如 兒童社的時間，地點，老師，以及培訓老師上課時間，材料和物品的 簡單準備）并對社員進行相應培訓。 4、彩虹基金會盡力提供相應支 持（資金、想法等），從而更好的運行兒童劇社的活動，并盡可能的 改善孩子們的學習、生活環境。項目策略及活動 策略一：發布兒童劇社成立計劃及首部兒童劇編排的詳細信息， 在學 校進行社員的招募和選拔， 增強學校和學生及家長的參與和關注的熱 情，并在老師和家長的共同參與下， 完成小社員的招募及培訓以及項 目分組。策略二： 邀請專業人員和機構介入并對活動進行指導和監

8、督， 提高活 動的專業性和可執行性。 策略三：項目實施前，通過教委和學校的宣傳，以及老師對成立兒童 劇社的講解， 讓孩子們和家長對兒童劇社感興趣并有所了解。 作為活 動前的宣傳鋪墊。策略四：邀請媒體，并為媒體提供有效信息，使媒體能夠客觀真實的 將整個活動呈現出來，造成一定的影響力和社會關注。預期風險分析 風險一：安全問題是兒童項目最容易涉及到的風險之一，因此，在活 動前做好一起隱患排除工作， 及安全防護工作是非常必要也是非常重 要的，除此以外，在活動過程中加強監護人的作用以及每次活動前的 為每個孩子購買保險也是小組采取的必要措施。 （在學校提供的場地 和老師的監督下進行）風險二：針對學生群體的

9、活動限制頗多， 尤其每年都有針對兒童疾病 和傳染病的保護期， 會導致活動的突然中斷或流產。 因此小組采取了 避免在疫情高發階段組織室內活動， 室內的活動做消毒防范工作， 以 取得家長和合作單位的信任和放心。風險三：大型活動的資金鏈突然中斷， 這是很多機構在組織活動中最 易遇到的風險， 因為兒童劇從開始的組織、 排練到最后的演出活動周 期較長，有時不可避免的會出現資金支持單位承諾的經費突然中斷， 因此在一些活動籌辦過程中， 劇社會做出兩份財務預算， 一份是最低 成本核算、 一份是資金正常情況下的預算， 以保證活動能在最低成本 的支持下并保證活動的完成。 如果出現最低成本也難以完成活動， 劇 社將

10、會簡化一些活動內容， 并和學校及家長商量， 來共同分擔經費空 缺的部分。 并公開經費使用情況， 保持劇社在舉辦活動過程中的公益 性、公信力和信譽度。（五）項目實施計劃目標 1：建立彩虹兒童劇社預期成果： A.建立彩虹兒童劇社實體： 彩虹公益基金會與燕丹學校以 及華彩藝術院校達成共識，近期在燕丹學校成立彩虹兒童劇社。 （預 計 2015 年 9 月底完成該目標）。B完善彩虹兒童劇社運營管理制度具體活動： 2015年 10月到 2015年 12 月期間：1. 落實排練場地以及場地所需的基本設施，包含簡單的音響設 備和排練輔助用具等2 制定劇社日常培訓和管理的各項制度及注意事項。目標 2：進行創新性

11、兒童劇的編撰與排練，招募和培養 50 名劇社小 演員、小主持人、小朗誦、小美工等社員。預期成果： A.打造素質教育及環保題材的精品劇目 2-3 部（根據學生 課程情況而定）B招募小演員等，培養較為穩定的演出團隊（ 50-80 名，根據實際 情況增減）。C. 精品劇目經排練達到一定的演出水準。具體活動： 2016年 1 月到 5月期間：1. 創造素質教育及環保相關題材的精品劇目 2-3 部，包括劇本、 音樂設計、 舞蹈設計等技術指標使其成為完善的作品， 并適合兒童參 與表演。2. 演出道具、服裝、景片等演出工具的制作和購置；3. 定期邀請專業單位及專家對每個劇目進行指導；采取談論的 方式對劇目進

12、行意見征集和可行性分析， 提出最佳方案， 使其成為有 生命力的經典劇目。4. 在學校與公益組織間開展互動與宣傳活動，并與更多的打工 子弟學校等合作招募小社員。整個項目周期內：1. 持續的招募小社員。考慮到學生群體成長的特殊性，流動性會很 大，因此，針對劇社做小社員招募將貫穿項目始終；按現有 2-3 個劇 目的角色設置，按每個劇目 2 組小演員的標準，劇社共需要培養 50-80 名劇社學生演員及社員。以保證劇社的宣傳和演出任務。2. 小演員選拔和培養，并請專業老師現身指導，保證參與兒童對兒 童劇至始至終的理解和把握， 培養出一批能夠完成兒童劇演出的小演 員隊伍。3. 對完成的精品劇目進行排練。制

13、定排練計劃，定期培訓和排練。 目標 3：以燕丹學校的家長及一些公益活動的觀眾為觀看群體，在一 定時間內進行公益演出鍛煉兒童劇社的實踐經驗。預期成果：A.計劃該階段內主要針對學校師生和公益活動人員進行演 出，預計普及范圍預計為 1500025000人數之間。B. 與媒體合作鋪設更大范圍的公眾傳播和宣傳渠道。完成“點” - “線”- “面”的傳播。“點”指劇社，“線”指直接演出，“面”指 媒體傳播 具體活動： 2015年 10月 2016年 10月期間制定演出計劃， 并與基金會等相關機構媒體及相關各方合作， 擴大宣 傳范圍， 提高兒童劇社參與積極性， 希望能每半年有一次兒童劇社活 動的匯報展。邀請

14、媒體參加并報道演出活動。 將劇目送交電視臺做專題宣傳片。 并 在有影響的網站上進行項目實施跟蹤和宣傳。目標 4：在劇場進行為期 3 天的彩虹公益基金會兒童劇社宣傳演出季， 匯報和發布項目成果。預期成果： A.項目成果匯報，進行展覽匯報演出。 （在 2016年 6 月兒 童節和 2016 年年底進行匯報演出，具體時間待商定。 ） 具體活動： 2016年 6月和 2016年底在 6月 1 日和 2016年底，進行項目成果匯報，在劇場進行匯報演出 活動，與媒體合作擴大影響范圍， 并與學校和 SEE阿拉善等公益組織 合作，擴大觀看群體。目標 5：形成可推廣、可復制的彩虹兒童劇社模式，形成以打工子弟 為

15、主要參與活動對象的，參與式教育模式。預期成果： A.撰寫彩虹兒童劇社社區分社創建指南書籍。 以便于在其 它打工子弟學校內創建推廣。B. 完善培訓機制， 開始接受有意在其打工子弟學校內成立分社的學校 報名。具體活動： 2016年 3月 5月期間： 著手撰寫彩虹兒童劇社分社創建指南，將彩虹兒童劇社模式、制度、劇目及經驗等梳理，形成可推廣的模式。并與演出季相結合，開展相 關宣傳，并開始接受分社成立的報名。第三部分：項目成果和資源框架總目標：創建彩虹兒童劇社，并形成一定的打工子弟參與群體，進行 創新的兒童劇編排； 以北京打工子弟學校學生和家長的觀看群體， 成 熟后在北京一些公益活動上巡演； 以演出季的形式在劇場進行成果匯 報及宣傳活動； 形成以彩虹兒童劇社為平臺， 通過打工子弟學校與社 會、家庭互動，形成以打工子弟為主要推動力的公益藝術教育形式，并建立可推廣、可復制的彩虹兒童劇社模式。目標 1:建立彩虹兒童劇社實體 (2015年 10 月到 12 月 )預計產出具體活動2015年預 算2016 年預 算合計1. 建立彩虹兒童劇社實體：彩虹公益基金會與燕 丹學校以及華彩藝