1、初中英語中考作文復習初中英語中考作文復習要會寫作文首先要會寫句子。英語句子分為要會寫作文首先要會寫句子。英語句子分為簡單句簡單句和和復合句復合句兩種兩種。 在寫句子的時候要注意在寫句子的時候要注意句子的結構，句子的結構， 句子的語態和時態。句子的語態和時態。一），語態：分為被動語態和主動語態兩種。一），語態：分為被動語態和主動語態兩種。1，當主語的謂語動詞動作的發出者，執行者的時候，當主語的謂語動詞動作的發出者，執行者的時候就用主動語態。就用主動語態。結構是：主語結構是：主語+be動詞動詞 / 行為動詞行為動詞+其它。（注意：謂語其它。（注意：謂語部分有時態和人稱的變化。）部分有時態和人稱的變

2、化。）2，當主語是謂語動詞動作的承受者的時候就用被動，當主語是謂語動詞動作的承受者的時候就用被動語態。結構是：主語語態。結構是：主語+be+動詞的過去分詞動詞的過去分詞+其它。其它。（注意：（注意：be有時態的變化。）有時態的變化。）翻譯：翻譯：人們應該把垃圾扔在垃圾箱里。人們應該把垃圾扔在垃圾箱里。_垃圾應該扔在垃圾箱里。垃圾應該扔在垃圾箱里。_people should throw litter into the bin .litter should be thrown into the bin .一），常見英語一），常見英語簡單句簡單句的結構是的結構是1，陳述句的句子結構：，陳述句的句子

3、結構：主語主語+ 謂語謂語+其它其它。陳述句的各種時態的句子結構如下表陳述句的各種時態的句子結構如下表時態時態用法用法句子結構句子結構一般現在時一般現在時態態表示經常發生或存在的表示經常發生或存在的狀態，客觀事實或真理狀態，客觀事實或真理1，主語，主語 + am / is /are +其它（其它（表示表示狀態）狀態）2，主語，主語+謂語動詞原形或行為動詞加謂語動詞原形或行為動詞加s/es+其它其它一般過去時一般過去時表示過去發生的動作或表示過去發生的動作或存在的狀態存在的狀態1，主語，主語+was/ were +其它。其它。2，主語，主語+謂語動詞的過去式謂語動詞的過去式+其它其它一般將來時一

4、般將來時表示將來發生的動作或表示將來發生的動作或存在的狀態存在的狀態1，主語，主語+am/ is /are going to +謂語謂語動詞原形動詞原形+其它。其它。2，主語，主語+will + 謂語動詞原形謂語動詞原形+其它其它3，主語，主語+am / is / are +going / coming / leaving +其它。其它。現在進行時現在進行時表示現在或現階段發生表示現在或現階段發生的動作正在的動作正在主語主語+am/is /are +謂語動詞謂語動詞ing +其其它它過去進行時過去進行時表示過去某一時間正在表示過去某一時間正在發生的動作發生的動作主語主語+was/were +

5、謂語動詞謂語動詞ing+其其它它現在完成時現在完成時表示過去發生的動作對表示過去發生的動作對現在有影響；或一直持現在有影響；或一直持續到現在的動作或狀態續到現在的動作或狀態主語主語+have / has +謂語動詞的過去分謂語動詞的過去分詞詞+其它。其它。1,他經常幫助他父母做家務。他經常幫助他父母做家務。_2， 他昨天幫助他父母做家務。他昨天幫助他父母做家務。_3，他正在幫助他父母做家務。，他正在幫助他父母做家務。_4，他明天打算幫助他父母做家務。，他明天打算幫助他父母做家務。_5, 自從他十歲以來，他一直幫助父母做家務。自從他十歲以來，他一直幫助父母做家務。_6，他應該幫助他父母做家務，他

6、應該幫助他父母做家務._7, 他昨天下午六點在幫助父母做家務。他昨天下午六點在幫助父母做家務。_he often helps his parents do the housework .he helped his parents do the housework yesterday.he is helping his parents do the housework now.he is going to help his parents do the housework tomorrow.he should help his parents do the housework .he has h

7、elped his parents do the housework .since he was ten years old .he was helping his parents do the housework at six yesterday afternoon.注意一：注意一： 主語主語+謂語謂語+其它。其中謂語部分有三種情況其它。其中謂語部分有三種情況1，主語，主語+be（am / is /are / was /were ）+其它。其它。（這種情況表示狀態（這種情況表示狀態 。）。） i am interested in english .2，主語，主語+行為動詞行為動詞+其它。（這

8、種情況表示動作）其它。（這種情況表示動作） i went boating yesterday .3，主語，主語+be +行為動詞的行為動詞的ing形式形式（這種情況表示正在發（這種情況表示正在發生的動作）生的動作）或或動詞的過去分詞形式（動詞的過去分詞形式（這種情況表示被動這種情況表示被動語態）語態）+其它。其它。i am going traveling next weekend . the bike was made in shanghai .4，主語，主語+be + to +動詞原形動詞原形+其它其它。（這種情況是動詞不定式結構）。（這種情況是動詞不定式結構）my dream is to

9、become an engineer .注意：不能出現注意：不能出現 i am like（喜歡）（喜歡） walking . she was go to school by bike . 但是可以說但是可以說 its like(像像一樣一樣) my pen . 注意二：注意二： 在句子中作主語的有以下幾種情況在句子中作主語的有以下幾種情況1，某人某人在句子中作主語。在句子中作主語。2，某物某物在句子中作主語。在句子中作主語。3，動詞動詞在句子中作主語，有兩種情況在句子中作主語，有兩種情況1），），動名詞動名詞作主語（也就是動詞加作主語（也就是動詞加ing形式），形式），放在句首作主語。放在句首

10、作主語。2），），動詞不定式動詞不定式作主語（也就是：作主語（也就是：to+動詞原形），動詞原形），這種情況通常把這種情況通常把 “to+動詞原形動詞原形”放在句尾，用放在句尾，用it 來作來作形式主語放在句首。形式主語放在句首。練習：練習：1，我父母昨天送給我一個生日禮物。，我父母昨天送給我一個生日禮物。_2,一頭大象重兩百公斤。一頭大象重兩百公斤。_3,看電視太多對眼睛有害。看電視太多對眼睛有害。_4, 養成良好的生活習慣對我們很重要。養成良好的生活習慣對我們很重要。_my parents gave me a birthday gift yesterday.an elephant weig

11、hs 200 kilos .watching tv too much is bad for our eyes .its important for us to keep good living habits .2，一般疑問句的句子結構：，一般疑問句的句子結構： 助動詞或情態動詞助動詞或情態動詞 +主語主語 + 謂語謂語+其它其它 ？3，特殊疑問句的句子結構是，特殊疑問句的句子結構是疑問詞疑問詞+助動詞或情態動詞助動詞或情態動詞+ 主語主語+謂語謂語+其它？其它？4，祈使句的句子結構：，祈使句的句子結構： let +賓語賓語 + 動詞動詞+其它。其它。 謂語動詞謂語動詞+其它。其它。例子例子他借

12、這本書兩個星期了。他借這本書兩個星期了。_他借這本書兩個星期了嗎？他借這本書兩個星期了嗎？_他借這本書多久了？他借這本書多久了？_提示：提示：1，陳述句的句子結構：，陳述句的句子結構：主語主語+ 謂語謂語+其它其它2，一般疑問句的句子結構：，一般疑問句的句子結構： 助動詞或情態動詞助動詞或情態動詞 +主語主語 + 謂語謂語+其它其它 ？3，特殊疑問句的句子結構是，特殊疑問句的句子結構是疑問詞疑問詞+助動詞或情態動詞助動詞或情態動詞+ 主語主語+謂語謂語+其它？其它？he has kept this book for two weeks .has he kept this book for tw

13、o weeks ?how long has he kept this book ?1）他發現一只錢包正躺在地上）他發現一只錢包正躺在地上_2),他發現一只錢包正躺在地上嗎？他發現一只錢包正躺在地上嗎？_3),他發現一只錢包躺在哪里？他發現一只錢包躺在哪里？_4),讓我們盡最大的努力保護我們的家園。讓我們盡最大的努力保護我們的家園。_5),在課堂上不要吵鬧。在課堂上不要吵鬧。_he found a wallet lying on the grounddid he find a wallet lying on the ground ?where did he find a wallet lying

14、 ?.lets try our best to protect our homedont make noise in class .注意注意;1，在寫句子時候要注意謂語動詞的人稱和數方，在寫句子時候要注意謂語動詞的人稱和數方面的變化；注意句子時態和語態。面的變化；注意句子時態和語態。2，在英語句子中表示方式，地點，時間的詞匯，在英語句子中表示方式，地點，時間的詞匯要放在句末。要放在句末。其順序是：其順序是： 主語主語+謂語謂語+賓語賓語+方式方式+地點地點+時間。時間。3，形容詞形容詞放在放在名詞前名詞前，放在，放在不定代詞的后面不定代詞的后面；副詞副詞放在放在動詞后動詞后面，面，頻度副詞和程

15、度副詞頻度副詞和程度副詞放在放在謂謂語動詞前面，助動詞后面。語動詞前面，助動詞后面。例子例子1），），她她 昨天昨天 認真地認真地 看書看書。2），她昨天認真地看英語書。），她昨天認真地看英語書。3），她昨天和我一起認真地在看英語書。），她昨天和我一起認真地在看英語書。4），她昨天和我一起在教室認真地看英語書。），她昨天和我一起在教室認真地看英語書。5）,讓我們現在行動吧。讓我們現在行動吧。she read books carefully yesterday.she read an english book carefully yesterday.she read an english boo

16、k carefully with me yesterday.she read an english book carefully with me in the classroom yesterday.lets take actions now .例子例子; 語態方面：語態方面：1，當主語是，當主語是謂語動詞動作的發出者時就用主動語態謂語動詞動作的發出者時就用主動語態，結構是：結構是：主語主語+行為動詞行為動詞+其它。其它。2，當主語是，當主語是謂語動詞動作的承受者時就用被動語態，謂語動詞動作的承受者時就用被動語態，其結構是：其結構是：1），主語），主語+am/ is /are+行為動詞的過去分

17、詞行為動詞的過去分詞+其它。其它。2),主語主語+was /were +行為動詞的過去分詞行為動詞的過去分詞+其它。其它。3），主語），主語+ 情態動詞情態動詞+be +行為動詞的過去分詞行為動詞的過去分詞+其其它。它。4），主語），主語+has /have +been +行為動詞的過去分詞行為動詞的過去分詞+其它。其它。5），主語），主語+am /is/are +being+行為動詞的過去分詞行為動詞的過去分詞+其它。其它。1,我們應該做些事情來阻止環境污染。我們應該做些事情來阻止環境污染。2, 父母經常要求我們努力學習。父母經常要求我們努力學習。_we should do somethin

18、g to stop the environmental pollution .something should be done to stop the environmental pollution .our parents often ask us to work hard .we are often asked to work hard (by our parents).二），復合句：其結構是：從句二），復合句：其結構是：從句+逗號逗號+主句主句 = 主句主句+從從句句1），條件狀語從句），條件狀語從句主句主句+連詞（連詞（if , unless ）+從句從句2），時間狀語從句），時間狀語

19、從句主句主句+連詞（連詞（when , while , after , before , until , as soon as ）+從句從句3）原因狀語從句：）原因狀語從句： 主句主句+連詞（連詞（because ）+從句從句4），賓語從句），賓語從句主語主語+謂語動詞謂語動詞+that / if /whether / 疑問詞疑問詞+從句從句。時態：時態：1，原則上句子的時態應該前后一致。，原則上句子的時態應該前后一致。2，在時間和條件狀語從句中當主句是一般將來時或含有，在時間和條件狀語從句中當主句是一般將來時或含有情態動詞時，從句應該用一般現在時態。情態動詞時，從句應該用一般現在時態。1,如

20、果每一個人都不亂扔垃圾，我們的環境將變得越來如果每一個人都不亂扔垃圾，我們的環境將變得越來越美好。越美好。_2,在離開教室的時候我們應該要關燈。在離開教室的時候我們應該要關燈。_3,因為他昨天上課遲到，所以他被要求要打掃教室。因為他昨天上課遲到，所以他被要求要打掃教室。_4,老師告訴我們地球繞著太陽轉。老師告訴我們地球繞著太陽轉。_if everyone doesnt throw about litter, our environment will get more and more beautiful.we should turn off the lights when we leave t

21、he classroom ,he was asked to clean the classroom because he was late for class yesterday .the teacher told us that the earth goes around the sun .二，如何寫作文二，如何寫作文一），英語提示類作文一），英語提示類作文假如你是學生李明的家長假如你是學生李明的家長judy 請你給學校的校報寫請你給學校的校報寫一封信，就是否應該讓孩子在家做家務，談談你的觀一封信，就是否應該讓孩子在家做家務，談談你的觀點和看法。詞數點和看法。詞數100個左右。個左右。提示詞

22、：提示詞： unfair, simple , develop, independence 寫作指導：寫作指導：1，先在草稿紙根據提示單詞寫句子也就是根據提示，先在草稿紙根據提示單詞寫句子也就是根據提示單詞先遣詞造句。單詞先遣詞造句。unfair ： its unfair for parents to do all the housework at home.(拓展拓展; )because they work outside all day and they have little time to have a rest .simple : develop , independence : 2，

23、構思層次，文章結構，把句子連貫在一起。，構思層次，文章結構，把句子連貫在一起。這是一篇要求學生發表觀點和看法的作文。這種類型的這是一篇要求學生發表觀點和看法的作文。這種類型的作文包含兩個內容作文包含兩個內容1），先發表觀點。），先發表觀點。 2），然后說明有此觀點的理由。），然后說明有此觀點的理由。children should do some simple housework at home . (拓展拓展)for example , they can do some cleaning ,make their beds and so on .doing housework helps chi

24、ldren develop their independence .拓展：拓展： it can make children learn how to look after themselves well .dear sir or madam i think that children should do some housework at home . i disagree that children only work hard at home instead of doing some housework . (發表觀點）發表觀點） of course it is important fo

25、r them to work hard. however , (引出理由引出理由) its unfair for their parents to do all the housework at home because they work outside all day and they have little time to have a rest . children should do some simple housework at home . for example , they can do some cleaning , make their beds and so on .

26、 doing housework helps children develop their independence . it can make children learn how to look after themselves well . and doing housework is also a good way to express love and thanks to their parents . yours truly judy 湖南衛視真人秀湖南衛視真人秀“爸爸去哪里了爸爸去哪里了”節目火爆節目講訴了節目火爆節目講訴了五隊笨手笨腳的爸爸帶著孩子去陌生地方完成一些艱難五隊笨手

27、笨腳的爸爸帶著孩子去陌生地方完成一些艱難而有趣的任務。為了完成任務，孩子們學會了團隊精神而有趣的任務。為了完成任務，孩子們學會了團隊精神和如何與人相處。你所在的小組對任何與人相處展開了和如何與人相處。你所在的小組對任何與人相處展開了討論，請你根據小組的討論結果的思維導圖，以討論，請你根據小組的討論結果的思維導圖，以how to get on well with others 為題寫一篇短文。為題寫一篇短文。respect others how to get on well with others communicate with share in my opinion be kind to o

28、thers respect others in my opinion be kind to others in my opinion communicate with share be kind to others in my opinion respect others communicate with share be kind to others in my opinion respect others communicate with share be kind to others in my opinion respect others how to get on well with

29、 others communicate with share in my opinion be kind to others respect others in my opinion be kind to others in my opinion communicate with share be kind to others in my opinion respect others communicate with share be kind to others in my opinion respect others communicate with share be kind to ot

30、hers in my opinion 1，先遣詞造句：，先遣詞造句：respect others: we should respect others . 拓展：拓展：everyone has his own way to do things, so we should understand each other. communicate with : we should communicate with each other . 拓展：拓展：it can help each other know each other better .share :we can share our happin

31、ess and sadness by communication .be kind to : we should be kind to others .拓展：拓展：we should try our best to help people who are in trouble . 或，或，we are supposed to help them when others need help .in my opinion :in my opinion ,we should believe others and treatthem politely . 拓展：結尾句拓展：結尾句if we do th

32、ese , i think we can get on well with others .2,構思文章層次和結構，把句子有條理地連貫在一起。構思文章層次和結構，把句子有條理地連貫在一起。思維導圖的提示就是思維導圖的提示就是how to get on well with others 的幾種方法，可以用列舉法來去組織這篇文章。的幾種方法，可以用列舉法來去組織這篇文章。1），思考文章開頭），思考文章開頭 as we all know , students should learn how to get on well with others . but what should we do ?2)

33、,根據寫好的句子有條理的連貫起來根據寫好的句子有條理的連貫起來first , we should respect others . everyone has hisown way to do things ,so we should understand each other . second ,we should communicate witheach other . it can help us know each other better .we can also share happiness and sadness by communication . third ,we shou

34、ld be kind to others . we should try our best to help others who are in trouble . 3) 把自己的觀點作為結尾把自己的觀點作為結尾 in my opinion ,we should believe others and treat them politely . if we do these , i think we can get on well with others . as we all know , students should learn how to get on well with others

35、. but what should we do ?first , we should respect others . everyone has hisown way to do things ,so we should understand each other . second ,we should communicate witheach other . it can help us know each other better .we can also share happiness and sadness by communication . third ,we should be

36、kind to others . we should try our best to help others who they are in trouble . in my opinion ,we should believe others and treat them politely . if we do these , i think we can get on well with others . 有些有些90后的學生（后的學生（a generation born in the 90s）走向社會后缺乏感恩（走向社會后缺乏感恩（sense of thanks）意識）意識.對待家對待家人，

37、朋友，老師很冷漠，其行為和價值觀令人擔憂。作人，朋友，老師很冷漠，其行為和價值觀令人擔憂。作為一名為一名90后學生，請你根據下表提示以后學生，請你根據下表提示以“learn to express thanks ” 為題寫一篇演講稿。為題寫一篇演講稿。situation 1,認為上中學時吃好穿好是應該認為上中學時吃好穿好是應該的。的。2，走向社會沒有感恩意識。，走向社會沒有感恩意識。learn to express thanks 1，感謝社會提供良好的教育機，感謝社會提供良好的教育機會。會。2，感謝父母供自己上學。，感謝父母供自己上學。3，感謝老師傳授知識。感謝老師傳授知識。4，感謝朋，感謝朋友

38、的支持與鼓勵。友的支持與鼓勵。plans for the future （至少兩點）（至少兩點） 第一步：根據漢語提示可知，本篇作文分為三個層第一步：根據漢語提示可知，本篇作文分為三個層次，其中一二層次已經提供了大量的漢語提示，所以先次，其中一二層次已經提供了大量的漢語提示，所以先把漢語翻譯成英語。把漢語翻譯成英語。situation : 1, 認為上中學時吃好穿好是應該的。認為上中學時吃好穿好是應該的。 _2,走向社會后沒有感恩意識。走向社會后沒有感恩意識。_some students think they should eat well and wear good clothes . af

39、ter they enter the society , they dont have any sense of thanks . learn to express thanks 1,感謝社會提供良好的教育機會。感謝社會提供良好的教育機會。2，感謝父母供養自己上學。，感謝父母供養自己上學。_3,感謝老師傳授知識。感謝老師傳授知識。4，感謝朋友的支持于鼓勵。，感謝朋友的支持于鼓勵。we should thank the society because the society offers a chance to receive good education .we should thank ou

40、r parents . they support us to go to school .we should thank our teacher . they teach us a lot of knowledge .we should thank our friends because they give us support and encouragement .plan for the future 1, 學會感恩。學會感恩。_2, 努力學習，回報社會那些幫助和支持過我們的人。努力學習，回報社會那些幫助和支持過我們的人。_we should learn to express thanks

41、 .we should work hard to repay those people whohelp and support us .第二步：構思文章結構，把句子有條理地連貫起來。從第二步：構思文章結構，把句子有條理地連貫起來。從提示感恩的幾個方面可以看出我們可以采用列舉法來寫提示感恩的幾個方面可以看出我們可以采用列舉法來寫這篇作文這篇作文 。 good morning ,boys and girls ! the topic of my speech is “learn to express thanks ”. we are all students“a generation bornin

42、the 90s ”. we find some students think they should eat well and wear good clothes . after they enter the society , they dont have any sense of thanks . (介紹介紹situation也就是現象也就是現象) i think the behavior is not right . as students , we should learn to express thanks . however , what should we do to expre

43、ss thanks . first , we should thank the society because the society offers a chance to receive good education . second ,we should thank our parents . they support us to go to school . third , we should thank our teacher . they teach us a lot of knowledge . fourth , we should thank our friends becaus

44、e they give us support and encouragement.(介紹如何感恩介紹如何感恩 learn to express thanks ) in a word , we should learn to express thanks . we should work hard to repay those people who help and support us .(未來打算未來打算plan) 3，提綱式英語作文寫作，提綱式英語作文寫作1），英語問題式提綱），英語問題式提綱作為一名中學生，你應該有自己的理想和奮斗目標，作為一名中學生，你應該有自己的理想和奮斗目標，你的理

45、想是什么？長大了想做什么呢？你的理想是什么？長大了想做什么呢？ 請根據提示用請根據提示用英語寫一篇短文，談談你的理想的職業，選擇職業的英語寫一篇短文，談談你的理想的職業，選擇職業的原因和如何來實現你的理想。原因和如何來實現你的理想。when you grow up what do you want to be why do you want to be how will you make your dream come true 第一步第一步; 根據問題去寫句子根據問題去寫句子1,what do you want to be 2,why do you want to be 1),.2), 3)

46、, 4),3,how will you make your dream come true 1),2),i want to be a reporter when i grow up .i like writing.i can meet many different people and talk to them .i can also make more friends in this way .i should work hard and watch news reports .i should practice writing in my free time . 第二步，構思文章結構層次，

47、把句子有條理的連貫起第二步，構思文章結構層次，把句子有條理的連貫起來。來。 everyone has his own dream . as a middle school student , i want to be a reporter when i grow up . i think it is an interesting job . i like writing . i want to write something new around us. as a reporter , i can meet many people and talk to them . i can also m

48、ake more friends in this way . from now on , i should work hard and watch more news reports . i should practice writing in my free time . i am sure my dream will come true in the future . 讀書十幾年了，哪位老師給你留下的影響最深刻呢？讀書十幾年了，哪位老師給你留下的影響最深刻呢？某英語網站舉辦以某英語網站舉辦以“my _ teacher ”為題的英為題的英語征文活動，請你根據下列的思維導圖提供的信息，語征文活

49、動，請你根據下列的思維導圖提供的信息，寫一篇短文，介紹你的一位老師和他寫一篇短文，介紹你的一位老師和他/她對你的影響。她對你的影響。my _ teacher introduction why youlove him/ herhow you like him/ her how his /her class is what he / she did for youagehobbyabilitylook my _ teacher introduction why youlove him/ herhow you like him/ her how his /her class is what he /

50、 she did for youagehobbyabilitylook第一步：根據提示先在草稿紙上寫出句子第一步：根據提示先在草稿紙上寫出句子 先補全標題先補全標題 my math teacher introduction:1,age :2,look :3,ability :my math teacher is 32 years old .he is tall and strong . he has short black hair . he plays basketball well .4, hobby : why you love him :what he did for you how

51、his class is he loves sports . in his spare time ,he often playsbasketball .he is humorous and his classes are interesting and lively , we both love him . 這里盡量不用這里盡量不用we love him because he is humorous and his classes are lively and interesting.因為感因為感覺有點像在回答問題。這里的問題只是一種表明在寫作這篇短文覺有點像在回答問題。這里的問題只是一種表明

52、在寫作這篇短文時我們要寫這方面的內容，而不是要我們回答問題。時我們要寫這方面的內容，而不是要我們回答問題。he gave me a lot help . he cared for me . he taught me how to work out math problem and learn math well in different kinds of ways .his classes are lively and interesting .拓展句拓展句 so i am interested in math .在寫作的時候這句可以和在寫作的時候這句可以和why you love 提提示的合

53、并，不必要重復。示的合并，不必要重復。how you like him 第二步：構思文章層次結構，把句子連貫在一起。第二步：構思文章層次結構，把句子連貫在一起。本文從提示可以看出可以分成兩個層次：本文從提示可以看出可以分成兩個層次：第一層次寫第一層次寫introduction : 第二層次寫老師和我在生活和生活上的交集就是第二層次寫老師和我在生活和生活上的交集就是why ,what, how 的幾個問題。的幾個問題。文章開頭文章開頭 my math teacher is 32 years old . he is tall and strong . he has short black hair

54、 . he is active . he likes sports . in his spare time ,he often plays basketball . and he plays basketball very well .i like my math teacher . i want to become a math teacher like him in the future . my math teacher is humorous and his classes are lively and interesting ，so i am interested in math .

55、 he is a kind teacher .he gave me a lot help . he cared for me . he taught me how to work out math problem and learn math well in different kinds of ways . i love my math teacher , and i want to be a teacher like him in the future .典例剖析典例剖析 （2014常德）常德）初中生活即將圓滿結束，至此，你一定有值得初中生活即將圓滿結束，至此，你一定有值得感恩的人，請以感

56、恩的人，請以 “i love you, my. !” 為題寫為題寫一篇英文短文。一篇英文短文。要求：要求：1. 內容包括該人物的外貌、性格、愛好內容包括該人物的外貌、性格、愛好和使你難忘的事等；和使你難忘的事等；2. 短文中不得出現真實的校名和人名；短文中不得出現真實的校名和人名；3. 詞數詞數80以上。以上。【審題指導審題指導】細讀所給的文字提示，提取信息：細讀所給的文字提示，提取信息：1. 記敘三年的校園生活中值得感恩的人（建議學記敘三年的校園生活中值得感恩的人（建議學生先回憶印象深刻的那些點點滴滴）。生先回憶印象深刻的那些點點滴滴）。2. 第一條要求寫出人物的外貌、性格、愛好，這第一條要

57、求寫出人物的外貌、性格、愛好，這些可以略寫，寫那些難忘的記憶要詳寫，多列舉些可以略寫，寫那些難忘的記憶要詳寫，多列舉實例。寫作時用第二人稱，時態為一般現在時。實例。寫作時用第二人稱，時態為一般現在時。3. 文章最后還要有個人的感受、體悟、觀點等文章最后還要有個人的感受、體悟、觀點等信息，避免單純的記敘事件，沒有個人感觸。信息，避免單純的記敘事件，沒有個人感觸。4. 詞數應不少于詞數應不少于80個，不得出現真實姓名、校個，不得出現真實姓名、校名。名。【高分范文高分范文】i love you, my english teacher! i love you, my english teacher.

58、youre a tall man with thick glasses. you like sports and often play football and basketball with us. youre humorous and always make your classes lively and interesting. youre kind but strict with us. you often teach us that its no use memorizing new words without under-standing. i have greatly impro

59、ved my english with your help. i think youre the best in my mind. i will always remember you, my dear teacher.漢語提綱式書面表達漢語提綱式書面表達為了進一步加強中學生的安全意識，提為了進一步加強中學生的安全意識，提高學生的自我保護能力，某班開展了以高學生的自我保護能力，某班開展了以how to keep safe 為主題的英語討論會。為主題的英語討論會。討論內容包括以下幾點：討論內容包括以下幾點：1，飲食安全，飲食安全2，交通安全，交通安全3，網絡安全，網絡安全4，遇到危險如何處理，遇

60、到危險如何處理提示，根據以上觀點寫一篇英語小結報到，內提示，根據以上觀點寫一篇英語小結報到，內容包括所給的全部要點，可適當發揮。容包括所給的全部要點，可適當發揮。寫作指導寫作指導根據提綱在草稿紙上寫初稿根據提綱在草稿紙上寫初稿1，飲食安全，飲食安全 we should eat healthy and safe food . we shouldnt eat junk food . junk food is bad for our health . 2,交通安全交通安全3,網絡安全網絡安全we are supposed to (用用be supposed to 比比should更好，因為會讓作文看