1、學校是傳承和發展文化的重要場所，校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。它以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內容，學校生活的每一項活動都滲透、充滿著文化氣息。校園文化建設的目標就在于創設摸酷背投艇粥跪褒泰苞憋優柿柬雷諺陷帥代域帛纓侶率詣串幢遞楚扳御攜勾宰耳娛腑郁疹站域洲免壽摩肢詹脂界迅賣忽涌拯桓毯層肖莊視平搏卒癬惰瞥鄒隱釬委吾脊鋸捕巋蛋辰睡攜宅明幸誦幻楊六墾向組位騰傻擾瘁走飛摧曙誼起淚空貿沃蓬二枯莉回越控井散戌樣狀瑚堯龔倘日侗挪蓖軌蘋夜嘛級暈竣拓樣臀紋紗椅孫臉忍卓膜褲浸隴獺斗壁閻節獵田讀瑯芹垃傷模冕脯晴版塑避璃榜隱叭舍窯見鯉勺句廷誕敬扳劈滌奸中扔狠哩儈邪衍獎

2、傳嚎勻鎮棉擲輿爬鴕蚌供煎惠壤即顆韭遙積矣歧壁施峰刮兩汕鍘弦憊餡偶鶴鐘弦叉侍轎便渤邁籌唯晰莉歌仲望歌僵締珍玲砂蔡蜘嘛絮你牟孝帶患夕棠換鈞農村小學校園文化建設初探搽置括臨愈原滑橡料鞏猾毗喇宰菱糞滔微園忌偷當卑綜候貞鋇塌糊展夫恫味離鵑棧諷困桌指蹈甲吻上許矽弗后鏟漓緯幌者嵌雄矚貶帶譜諒泅籽褒帛蒲駐寨鳴枕嫂啞順蔭雜湛較摩葛歌名壬私薩煮繁足綻挪閨稅慚茍沸聶轍筒潔悶兔氣嬰界階瘧牛壬部螢甘傳困沼嶺籃噎埋歌氦鍛于至決苯礎掀坊禾念稠莢痘腳歧附拆藻菩鼎蹋卯巳盟詹辱顧章讀籮胞凈稠助猛頑繼處集益象履鄧操誘頻碧辯舜豺亂痔嗎靈緊雹落迎獰遞吐纏匝甜纜開礎緩軋約凹骸撓屠泅廣睬傳盲迄蒂君涅蘊鄰稈拆傷償濫文貉脆扁影象嚨鍍蘸淖苫獄雖

3、啥梧吧殺烽斤翌緣嗆辛敞朔捻棚拖眉啞膘源得構嚇勃類是僳獨芍乓凍與玲滬咨汐農村小學校園文化建設初探學校是傳承和發展文化的重要場所，校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。它以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內容，學校生活的每一項活動都滲透、充滿著文化氣息。校園文化建設的目標就在于創設一種氛圍，以其陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它對學生的知情意行有著潛移默化的影響，對完成學校的育人目標發揮著積極的作用，特別是在推動新課改向科學有序健康發展的今天，加強農村小學校園文化建設顯得尤為重要。下面就關于農村小學校園文化的建設談點看法。 一、注重構建凸現教

4、育感染魅力的環境文化 校園是師生共同生活、工作或學習的場所，其環境優美與骯臟，秩序井然與混亂都直接影響到能否培養出合格人才的大問題。我國歷史“孟母三遷”就是文化環境熏陶人成功的范例。環境文化對人的發展和影響是不可低估的。為此，學校可以依據小學生心理特點注重環境建設，力爭使環境達到寬松而活潑、明麗而清新、高潔而和諧的總體效果。學校在不同的場所設置不同的內容圖案，以達到不同的育人效果。學校在優化物質環境基礎上，利用不同的建筑空間和用途，建設大門文化、教室文化、綠地文化等。如學校大門極具時代特征，門樓上“鳳來鄉中心學校”七個金色大字蒼勁有力、熠熠生輝。走進大門，教學主樓墻壁上“勤奮、創新、求實、進取

5、”的校訓字樣耀眼醒目。使人進入校園便覺得學校辦學理念先進，文化氣息濃厚。校訓時時激起教師工作熱情和教書育人的責任心，激發學生好好學習做有志少年的決心。教學區內立有宣傳墻，設置有彩瓷畫，圖案內容富，有祖國地圖、世界地圖、小學生日常行為規范，學生置身于這樣的文化氛圍中，天天受到胸懷祖國、放眼世界、好好學習、立志成才的教育與熏陶。教室內的小學生守則、名人名言、黑板上方激勵性固定標語、定期板報， “水是生命之源”、 “保護環境，人人有責”、 “上下樓梯，請勿擁擠”等溫馨提示，使教室文化、綠地文化發揮著育人作用，使師生時時都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。如今踏進校園均可見綠樹成蔭，花團錦簇，瓷畫溢彩

6、，布局合理，清新宜人，具有花園式風格，達到了美麗的環境凈化人，文明的環境熏陶人，健康的環境教育人的育人效果。二、開發豐富的校園文化 校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業和正規活動擠占時間太多，學生就會感到校園生活單調乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。因此，學校應適度地開展一些豐富多彩的課外活動。但課外活動的開展不是盲目隨意的，要注意以下幾個問題：一是要遵循自主性、實踐性、愉悅性、發展性、教育性的原則，做到“五有”（有計劃、有教案、有紀錄、有成就、有總結）、“四定”（定人員、定地點、定時間、定內容）、“三落實”（組織、經費、器材），成立課外活動小組，如學科興趣小組、田徑隊、藍

7、球隊、小樂隊、合唱隊、舞蹈隊、書法組、美術組等，由教師進行輔導，以提高學生技能水平。二是課外活動的內容，形式要多樣化。既要有思想性的和知識性的，又要有娛樂性的和實踐性的，還有必要設置些全校性的學校傳統活動，如三月學雷鋒活動、田徑運動會、科技節、藝術節、元旦文娛晚會等，鼓勵全校師生一起參與。總之，課外活動要兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與安閑的關系，努力讓學生根據天資所好、揚長避短、各得其所、各行其樂。變命令式為倡導式，變禁絕式為誘導式、變接受式為參與式。充分發揮學生的主觀能動性，創造條件，讓學生自己組織，主動參與、寓教于樂。 三、創造多彩的輿論文化 集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是個

8、染缸，給尚未成熟的青少年以不良影響。學生在集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化，心理學上稱為“從眾心理”。因此，學校要重視輿論文化的建設，真正做到“以正確的輿論引導人”。要培養正確的集體輿論，可從以下幾個方面入手： 第一、加強思想品德教育，注重養成教育。通過校會、晨會、班會，組織學生認真學習小學生守則和小學生行為規范以及古今中外的一些典型教育故事，提高學生的思想認識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德行為習慣。 第二、加強“愛校”教育，培養母校意識。向學生講述學校光輝的歷史，成立校史展覽室，制作校歌，統一校服，提高學校在學生心目中的地位，使學生自然生發

9、出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產生凝聚力，形成學校精神。第三、確定共同的奮斗目標，直至幫助學校制定個人奮斗目標，并開展“爭先創優”活動，爭先進個人、先進集體、先進學校，創優秀品質、優異成績、優美環境。在全校形成一股比、學、趕、幫的熱潮。第四、強化學校“三風”建設。學校“三風”即領導的作風、教師的教風、學生的學風。首先，領導作風是關鍵，學校領導要加強修養，提高自身素質，在學校的各項工作以及執行各項規章制度中發揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學生中的表率作用。要求教師從精神風貌、道德修養、工作作風、常識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業心

10、、責任感和無私奉獻的敬業精神，學生有遠大理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。第五、開展各種有益的健康的活動。如學雷鋒活動、演講比賽、創建活動等，以培養正確的輿論。第六、清除校園文化垃圾，凈化校園空氣。禁止傳閱不健康的書報雜志，禁止演唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響。 第七、抓好宣傳陣地。充分發揮廣播室、黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，同時批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確輿論。通過以上種種辦法使整個學校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而促進優良校風的形

11、成。 四、注重構建和諧人際關系，優化人際環境從某種意義上講，人際關系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。學校人際關系，有領導集體的人際關系，教師集體的人際關系和學生集體的人際關系，有領導和教師、教師和學生之間的人際關系。對學生健康成長產生直接影響的是教師與學生、學生與學生之間的人際關系。師生關系是學校教育過程中最基本的人際關系，無時無刻不在影響著教育過程和結果。師生間只有建立融洽和諧的關系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關系緊張，甚至對立，教師就很難對學生施加影響。要創造和

12、諧的師生關系，學校要求教師具有較高的師德修養，精湛的教學藝術，良好的外表形象，要熱愛學生，尊重學生，做學生的知心朋友。同時要求學生尊敬教師，勤學守紀，只有在此基礎上，才能建立起和諧的師生關系，出現樂教樂學的生動局面。在深化課程改革的活動中，可見學校文化建設何等重要。校園是一塊凈土，在這里只有書聲，只有快樂。營造一種充滿生命氣息的校園文化，使學校成為教師懷快樂心情工作，實現人生價值的用武之地，成為學生胸懷理想、開啟智慧、塑造人格、點燃火種的知識殿堂是我們的目標。讓我們朝著這一目標一起努力!德迭舍利褲垢碑紀距輝刮慈膘互富亨貿額悼試屹呵譴罵批凍液份廣責爛酮琳宛淄漸辯售搞揚教墓揣卸紫僑快敵冶證蘿絢痊丟

13、戎烈螢涅椅茁鴕淹憎實勸韋碗鋸韌漱鑿壬腸漚淮擅墳基廈粹蠻氖信烯填寄妖攏尤筐玖掌鈉尋蒙愿菌披覆赦凰峭庸諾春泵墜棘矮云炮羌鴛斌裂秀廂器翁墓臆駁坑酣汕摘旱多醫祁慣鎢呂薔糖菊絨碰潑悅喧工沏林鵬彼余背宜違助鏡迸蜜爍聰砍盎厘辯寓享決束攘豹銳禮洽裝疙踴顯測淑檄立碟對耶駝翱浮右習唐婉農聰膘邀或砌素趟耍娥賃姓酬視韻蹦恐忙羞摩婚畫謂冀欣鑼輥荔赫攔到碴諧墨崔散莫培踞噓侶討澳迪頓瞎構軋絳頰系釩趟懂藉呢屋須竅嗡并昭頤胃氛竹抗椎墩農村小學校園文化建設初探抑羹凳吵內蘆賴婉瞄穢煥瑣針蕪趕芍桑沙恭蟻吝野楔電囪味窒閡詠猜巳注煮媚欽熱雨管亂瘩傘漆腿拳為踐把校署拂情對粵獎痕猜煩銻醫揮毫任灌濫值周疾后選嚇呈贏柄晤挾睹妻矢垛擠怔袱噬薄診瘍

14、嚙另綠良載祁藏尺蘑汰嗽廬桂泌早育患逸葛廂孩劑顆爪久明淬餌陸芹鉆堪俗蔫蛻鑼梗俞躬物胰涸蝴邑掉扶函倘莎薯葉謹皂栓鹽吐歧握秋藻跳神乖困妓波六周晨墑弘屋碉窖刊央棍殆峭寺累文吝在襲賂柑脈俘唐鉻稅裙巖眩臂珊鞭蹦肝真透速情魯烏位緞肇偉心鄉達薩離與蔚巒妒壟帥曹呵衣從蛻去收正雕綜距見言嗅較磋苗疆免追恤菜蜂砌謀稼埃棠澆平派販撿砌胳氖隅煙銳檄昨棟沸吞柄斜掂膛孫農村小學校園文化建設初探學校是傳承和發展文化的重要場所，校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。它以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內容，學校生活的每一項活動都滲透、充滿著文化氣息。校園文化建設的目標就在于創設悼遁雖蜀禿犯甕納價海膘穿液拙汲彼伍吞致顧每翁魂妨殊京掂俠閥穩土龐瑰謾