1、廣西科技大學交通學院金工實習報告班級：XXXXXXX學號：20110020XXXXXX姓名：X X X時間：2013年3月254月21日地點：廣西科技大學工程訓練中心汽車與交通學院 光陰似劍，轉眼間，四周的金工實習已經結束了。在這 四周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人 們的辛苦和偉大，也許我們以后不會真正的從事工業生產， 但這兩周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為 我可以受用終生的財富。實習結束后，我明白了金工實習是一門實踐基礎課，是 機械類各專業學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必 不可少的先修課，是非機類有關專業教學計劃中重要的實踐 教學環節。它對于培養我們的動

2、手能力有很大的意義。而且 可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術。 我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的 動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的 大學就承擔了培養學生實踐能力的任務。金工實習就是培養 學生實踐能力的有效途徑。為了便于敘述，我重新編排了實習工種的順序來敘述這 四周金工實習的具體過程。1、鑄工鑄造成型就是將液態金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝 固后獲得鑄件的生產方法。這可是個不輕松的活，要把那些 特殊的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動一動腦子 的，它需要的不僅是我們的體力， 更需要我們的耐心和細心， 來不得半點馬虎。老師講解完一些基本操作

3、并進行示范后后，讓我們自己 動手操作，我們從最基本的模型開始練習，在最基本的練習 中我們學會鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復 雜的鑄型打下了良好的基礎。看起來挖砂鑄造成型就是簡單 的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開箱起模與合型， 但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來，不通過反反復復地 修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分 型砂，以免砂塵入眼，已翻轉后的上砂型應按統一規定位置 放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時，不能用鐵錘猛 擊，以免損壞模樣，在制作木模時要考慮起模斜度、加工余 量、收縮余量、分型面及澆注系統等技術要求。在實踐中任 何一點小錯誤都有可能出現殘次品

4、，造成了極大的浪費。有 時候因為你的一點點修補會讓你前功盡棄，懊悔不已。最后，師傅們為我們進行了澆注，雖然自己做的是次品，但是通過 自己努力完成的，心里還是有種滿足感。2、特種加工通過對這次實驗的學習不僅是我對課堂上學的理論知識得到了應用達到了學以致用的效果還使我認識到電火花加工技術在生產當中有相當的應用優勢并且還在向新的領域發展。我的收獲主要有以下幾個方面。第一對于加工工件來說電火花加工具有可復制性能加工復雜的工件。手機模具、雪地輪胎模具等。對加工薄壁工件、深窄槽加工、微細加工有獨特的優勢。但對常規機 床能加工的工件用電火花加工無優勢。第二，就加工精度而言。電火花加工無切削力，電火花加工是電

5、能轉換為熱 能的加工。因此不受切削力的影響，加工薄壁、微細型腔工 件時能達到微米級的精度和很高的表面質量。最高表面質量 能達到R a=0.1 pm的鏡面。但因存在放電間隙雖然能達到較高的加工精度。但加工難度較大，需多次調整電極尺寸 和電參數，成本大大增加。第三、就加工材料來說，電火花加工以柔克剛，適合加工各種導電材料，無論硬度多高， 都能加工。近幾年對一些微導電、高硬度的材料加工有了發 展和應用。如，金剛石加工、陶瓷加工等。但對非導電材料無法加工，如，塑料、橡膠及尼龍等。第四，就加工速度而言。電火花加工能夠加工復雜、高硬度的工件。比高速 銃削加工效率高、成本低。加工小孔($ 0.3 3mm)比

6、其他 鉆削加工的效率高、成本低。但電火花加工之前需用銃削粗加工去除大部分材料，特別是在精加工時。為了達到好的 表面質量，必須減小加工電流、脈寬等參數，致使加工效率 大大降低。3、鉗工實習鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加 工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生 產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工 作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可 缺少的重要工種。在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內 容為刮研、鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、鋰削、裝配、戈懺， 了解了鋰刀的構造、分類、選用、鋰削姿勢、鋰削方法和質 量的檢測，了解鉗工在機器制造和設備維修中

7、的地位和重要 作用。我們在實習中，已經熟悉并能選用劃線、鋸削、鋰削、 鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻絲、套扣、刮削、裝配與拆卸 等加工工具夾具，掌握了鉗工的主要基本操作，根據簡單零 件圖可以進行鋰削、鋸削、鉆孔、劃線、攻絲、套扣的工件 加工。首先要正確的握鋰刀，鋰削平面時保持鋰刀的平直運 動是鋰削的關鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力兩種。鋰刀 推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鋰刀推到中 間位置時，兩手壓力相同，繼續推進鋰刀時，前手壓力逐漸 減小后壓力加大，鋰刀返回時不施加壓力，這樣我們鋰削也 就比較簡單了，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋 等。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水

8、泡，渾身 酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家 都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第 一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過 程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識 和創新能力。 第二， 培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟 觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財 產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。4、熱處理 對固態金屬或合金采用適當方式加熱、保溫和冷卻，以 獲得所需要的組織結構與性能的加工方法。處理是將金屬材 料放在一定的介質內加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面 或內部的金相組織結構 ,來控制其性能的一種金屬熱加工工

9、藝。這是工件加工的最后一個階段，也是工件獲得最佳性質 的階段。當天我完成的部分是水淬。水的冷卻效果的確是最 好，而且處理的工件硬度達到最大值。實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的 精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東 西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方 面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動 力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫助自 我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實 了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話： “紙上得來 終覺淺，絕知此事須躬行。 ”實踐是真理的檢驗標準，通一 個月的金工實習，我了解到很多

10、工作常識，也得到意志上鍛 煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財 富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。很快我們就要 步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴 細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己 去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨 著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我 們未曾接觸過的， 只有敢于去嘗試才能有所突破， 有所創新。 就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每 個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于 嘗試的勇氣。四周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接 觸到的那些操作技能，也不僅僅

11、是通過幾項工種所要求我們 鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根 據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這 次實習達到了他的真正目的。5、電焊那里火光閃爍， 火花四濺， 輻射也比較大。 上午是氣焊， 在老師的指導下，我順利地用氣割方式切割了兩片鐵；下午 是電焊，我很努力地練習電焊，可是作品很一般。對我們來 說用一天的時間 去掌握兩種焊接方法 ,確實有一定的難度。 那天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工 藝及其有關知識。下午一上來，我們就戴上面具，要親自電 弧焊了。這其中的害怕自不必細說，單就是面具上那一塊只 能看見超亮的電弧的防護玻璃，就夠我玩的了。在電焊

12、實習 中，我了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的構成，學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。我們還知道了氣焊由乙炔發生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成； 學會了如何調火焰和平焊和電焊。同學們戴著墨鏡焊接的樣 子還蠻可愛的， ；我說氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因為 電弧焊最起碼還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用！并且 要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛 舞，非常刺激。6、車工 車工實習是我們的重點，我們進行了兩天的車工實習， 作品是小錘子。車工要求較高的手工操作能力。通過老師的講解，我們 了解了車刀的種類， 常用的刀具材料， 刀具材料的基本性能， 車刀的組成和主要幾何

13、角度，車床的功能和構造，老師最后 給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個木模，然 后就讓我們開始自己獨立實習，雖然操作技術不怎么熟練， 經過幾天的車工實習，最后還是各自獨立的完成了實習。車床運轉時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹 轉動的工件，更不能用手去剎住轉動的卡盤。當用頂尖裝夾 工件時，頂尖與中心孔應完全一致，不能用破損或歪斜的頂 尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用 砂布打磨工件表面時，應把刀具移動到安全位置，不要讓衣 服和手接觸工件表面。加工內孔時，不可用手指支持砂布， 應用木棍代替，同時速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工 件放直接在車床床身上和主軸變速箱上

14、。工作時，必須集中 精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉的機件， 如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。通過車工實習，我們熟悉了有關車工及車工工藝方面的 基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經會初步正確使 用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手能力，以及分析 問題和解決問題的能力。 第一次進到車工車間 ,充滿了新鮮感 看著眼前這些陌生的機器 ,很好奇 ,但是卻不敢去碰 .因為覺得 蠻危險 .第一節課講了理論知識 ,老師首先就講解了車工的安 全操作 ,這可是一定要非常注意的 ,安全第一嘛 .之后又通過具 體的操作講解車床的相關知識,小小的一個車床居然還有這么多的學問啊 !大家都聽得很認真 .之后

15、有熟悉一下車床 .我覺 得很有趣 ,很想馬上就動工干起來 .理論講完之后 ,老師又給大 家做了鐵錘手柄加工的示范 ,一根不起眼的鐵棒 , 就在老師一 步一步的操作下變成了有用的東西,我不禁一邊感嘆一邊暗暗給自己加油鼓勁起來 .做一個鐵錘手柄 .聽起來的確很簡單 但做起來實在讓人汗顏 .打開機器的那一瞬間 ,我竟不知道該 怎樣下手了 .看著機器飛速地轉動 , 卻無能為力 ,真覺得自己夠 笨! 但是怎么可以放棄呢 ?在老師的幫助下 ,自己似乎有點明 白了 ,做起來也還算順手。7、數控實習數控機床是綜合應用計算機、自動控制、自動檢測及精 密機械等高新技術的產物，是技術密集度及自動化程度很高 的典型機

16、電一體化加工設備，它與普通機床相比，其優越性 是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產品質量穩定，且自 動化程度極高，可減輕工人的體力勞動強度，大大提高了生 產效率。只要輸入正確的程序，車床就會執行相應的操作， 通過數控車床的操作及編程，深深地感受到了數字化控制的 方便、準確、快捷。通過數控實習，我們了解了數控機床及 數控加工概念，掌握了數控機床程序編制內容，數控實習使 我們具備了一定的數控加工基礎知識，我們基本上可以能閱 讀并且編制簡單數控操作加工程序，初步掌握了數控機床的 操作與維護。通過數控車床的操作及編程，我深深的感受到 了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序， 車床就會執行相

17、應的操作。實習期間我們學習了如何去正確 編寫簡單的程序，老師講得很不錯用通俗易懂的話，很形象 的給我們傳達方法。同時我們也對幾種數控車床有了一定的 認識。8.銑工 老師帶領我們來到了銑床車間，熟練的打開了一臺機 床，詳細的給我們介紹了如何開啟機床，如何裝夾工件及有 關操作。最后還特別要我們注意操作安全。接著老師又介紹 了如何進行工件的平面銑削。 接下來我們對機床的操作有 所熟悉了，輪到我們練習的時間到了，老師讓我們在銑床上 銑削平面。而我被分到第一組，但是因為組員較多要做好一 個工件的時間也比較長，我們又是新手，所以好多人都加工 好了，在下午候才輪到我。 我按照老師的要求，認真仔細 的操作機床

18、，最后花了一個半小時才做好。工件做好后，要 對工件進行溝槽的加工，溝槽的加工可比平面難多了，為了 保證工件的精度，我們處處小心，每一個操作都要小心翼翼 的。 最后，工件雖然做好了，但還是有些不大合格。有的 地方大 0.1 或是少了 0.1 ，但是沒辦法，只能這樣了。加工 一個工件看起來很容易，但是真正等到自己去操作的時候才 真感覺到有很大的難度。 我覺得我們通過這一周的銑工的 實習，我們對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、 工作原理和用途都有初步的了解；而且已經基本具備獨自完 成對工件的測量、 平面、 溝槽的加工， 和開機、 關機的能力； 我認為已達到這一周實習的目的。9.磨工 接下來我

19、們要做的是磨工。磨工實習的目的主要是了解 磨削加工的工藝特點及加工過程。了解常用磨床的組成、運 動和用途，了解砂輪的特性、砂輪的使用方法。熟悉磨削的 概念、加工和測量方法， 了解磨削加工所能達到的尺寸精度、 表面粗糙度值范圍，能獨立完成磨平面的加工。實習老師帶 我們來到磨床面前，詳細介紹了磨床的型號、組成、運動特點、作用及工作原理。介紹完上面的內容，接下來就是實機 操作聯系，老師先為我們演示了一遍，再次重復操作過程中 必須注意的問題，然后我們在老師的監督下，第一次接觸磨 床，聯系從簡單到復雜，剛開始聯系開車、停車。直到后來 進行磨削平面。在磨工實習最后的時間里我們實習小組在老師的指導下，已實現

20、了實習目的，但我們還要進行一次測 試，以檢驗每個同學所達到的程度。隨著測試結束磨工實習也拉下帷幕。一天磨工實習下來，我對整個磨削加工有了 深刻的了解，也達到了預期目的。對于磨削加工中如何控制 切削液的流速，如何控制圓周進給速度、縱向進給速度、橫 向進給速度，如何控制磨削用量來完成對工件的加工，以達 到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求，又能最大限度的提高 生產效率都有一個簡單的了解。在磨工實習中也有一些需要注意的問題。磨床操作相對比較繁瑣，所以必須用心， 否則很有可能因操作錯誤而引起安全事故。由于條件的限 制，我們只能實習磨削平面，而磨外圓等一些需要用到外圓 磨床的加工類型我們只能做理論上的了解，

21、而沒有機會實機操作聯系，但無論是平面磨床還是外圓磨床，我相信我們 學得一樣好。10.刨工在我們操作之前，刨工老師也給我們講解了一些關于刨 工的理論知識。他首先強調了實習過程中應注意的事項，其次介紹了刨削加工的工藝特點及加工范圍，并介紹了刨床的 工作原理。由于學校只有牛頭刨床，所以老師著重講解牛頭 刨床，對于龍門刨床，只是做簡單的了解。通過他的講解， 我們了解到了刨工的主要加工工具是牛頭刨床。而且也熟悉 了牛頭刨床的組成、運動和用途了解了刨刀和附件的大致結構和用途。其實每次實習最激動的便是自己操作的時候了，主要的是因為只有當你自己利用所學知識運用到實踐中那種感 覺特別好，不僅可以滿足自己的對那些龐大的機器的好奇 心，也可以驗證產品，中間產品或最終產品，從我們手中誕 生的那個奇妙的一刻。第二天下午，期待已久的刨工實習， 自己動