1、五年級：PEP第五冊英語Unit 4教案（實用文本）Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners,and learning English is very useful for traveling abroad.（英語教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案五年級：PEP第五冊英語Unit 4教案（實用文本）I教材簡介:學習英語有利于和外國人交朋友，聊天或者一起工作，本教學設

2、計資II料適用于小學五年級英語科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔Ii是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。|IU 1第一課時一、教學重點本課時的教學重點是let s learn部分五種家務勞動的表達方法，要求學生做到四會，并能在情景中自然的加以運用。二、教學難點本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新,讓學生進入學習狀態。三、課前準備1. 教師準備教學過程屮所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2. 教師準備錄音機及錄音帶。四、教學過程教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案1. warmup （熱身）（1）let s chantC

3、D教師播放start部分let s chant的錄音，讓學生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。 反復聽2-3遍后，可帶領學生小聲重復。 拍手掌握節奏，教師將mike變成本班同學的名字進行提問：tom, tom, what can you do? 可提問 34 人。（2）口語練習誰的本領大： 男、女生進行比賽，分別用i can來介紹自己會做的事，看看誰的本領大。 請同學邊說邊用動作表示，重復不加分，哪組說的最多即為獲勝組。2. presentation （新課呈現）（1） startCD教師出示圖片請同學們觀看，oh, so many animals! what canthey do?教學文本 I

4、DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案 角色扮演：教師提問，bird, bird, what can you do?請學 生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。（2） let s learn 學生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：she s lucy this is her room. she s helpful! are you helpful? what can you do? 然后播放課件或動畫，帶領全班一起反復跟讀5個詞組，提 醒學生注意語音語調。 讓學生在練習本上寫一寫單詞和詞組。3. let s play （趣味操練）（1）let，s play （猜一猜）

5、教師準備好英文卡片，每組的第一個同學上前來任選一張。 抽卡片的同學只能做出一個動作，如掃地，請本組的同學猜 一猜并說出英文sweep the floor,這時前面的同學就可以說：right! i can哪組用的時間最快、說的最準確，就可加一分。教師可對優 勝組進行獎勵。第5頁教學文本DOCUMENT TEMPLATE小學五年級英語教案（2） let s play （接龍游戲） 將學生分成5組，每組發一個單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。 請本組同學配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。女山i i cani can wateri can

6、 water thei can water the flowers. 說的又快又正確小組，教師可予以獎勵。4. consolidation and extension （鞏固與擴展）（1）練一練 讓學生做本單元a let s learn部分的活動手冊配套練習。 讓學生每天在家屮做適量的家務勞動，并用英語告訴你的家 長。5. 板書單詞：i m helpful! i can sweep the floorcook the mealsclean the bedroomwater the flowers第6頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案empty the tra

7、sh教案點評：第一課時教案示例設計思路本課時lets learn部分要求學生簡單介紹自己能做哪些家務 勞動，教師可以從can入手，先是i can run. i can eat.等一些簡 單的基本用語，從小動物的擬人化表演到同學間的自我介紹，使學 生對ican的句型有了進一步的認識;接著通過動畫引出本課重點, 學習五種家務勞動的表述；最后的猜一猜接龍游戲將新知在游 戲屮進一步鞏固，避免了機械操練的枯燥性。第二課時一、教學重點本課時的教學重點是what can you do? i can.，要求學生做 到四會，并能在情景屮自然的加以運用。二、教學難點本課時的教學難點是are you helpful

8、 at home?以及在實際情 景屮正確運用所學對話。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案三、課前準備1. 教師準備教學過程屮所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2. 教師準備錄音機及錄音帶。四、教學過程1. warmup （熱身）（1）let s chant 帶領學生邊聽錄音邊跟著一起有節奏的說唱。（start部分的 let s chant） 將同學分成幾組，按角色來說唱歌謠。（2）猜一猜： 將全班分成兩組，可請一名同學上來抽一張圖片。 抽圖片的同學可說出這個詞組中的任意一個字母來提示，讓 本組的同學來猜一猜。如果困難，可再說出第二個字母，哪組最先 猜到即為獲

9、勝組。2. presentation （新課呈現）（1） listen, and tick or cross教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案 請學生聽錄音并看書p47,完成let s try部分的練習。 聽第三遍錄音，帶領學生一起訂正答案。 教師說：mike is helpful. are you helpful at home? whatcan you do?請學生兩人一組，進行問答練習。(2) let s talkCD 出示圖片，教師介紹 this is chen and her teacher, now,let s listen, what are t

10、hey talking? 理解對話內容后，請學生聽錄音并反復跟讀，提醒學生注意語音語調。 2人一組分角色表演，可以替換單詞完成對話。 教師提供情景，岀示一幅媽媽正在做家務的圖畫，兩人一組自編對話，看哪組的想象力最豐富。例如1： -mum, happy birthday! oh, let me help you.-what can you do, mike?一i can 一一great! you re helpful.教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案3. let s play (趣味操練)(1) group workCD教師提出要求，用what can you

11、 do at home? i can.提問、回答，在4人小組內進行調查，并做好記錄。 請幾名同學匯報調查結果，如maty can-. o(2) let s sing (唱一唱) 教師播放歌曲i can help,請學生聽2-3遍，并盡量理解歌詞大意。clothes, dishes可以用圖片為學生解釋，there is so much ican do. now i ask you要為學生用屮文說明，并帶讀2-3遍。 聽并且跟唱，熟練后可請學生分男女生進行表演唱。4. consolidation and extension (鞏固與擴展)(1)練一練 讓學生做本單元a let s talk部分的活

12、動手冊配套練習p344 listen and write。 讓學生聽let, s learn, let s talk部分的錄音，并讀給教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案家長聽。5. 板書are you helpful at home?what can you do? i can.教案點評：本課時從lets chant的i can導入，猜一猜用游戲的方式 檢查了單詞的拼寫，同時鍛煉了學生的快速反應，為進一步深入學 習做好鋪墊。接著從lets talk的機械操練，到group work的趣味性操練, 再到探究活動的實際應用，循序漸近，使學生將知識層層深入。第三課時

13、一、教學重點本課時的教學重點是掌握四會句型：what can you do? i can sweep the floor, i can cook the meals, i can water the flowers, 并能在情景屮自然的加以運用。二、教學難點第12頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案本課時的教學難點是正確拼寫主要句型。三、課前準備1. 教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2. 教師準備錄音機及錄音帶。四、教學過程1. warmup （熱身）（1）let s sing 教師播放歌曲i can help的錄音，讓學生邊聽邊唱。 男

14、女生進行表演唱。將學過的歌曲反復演唱，在活躍氣氛的同時，將舊知像滾雪球 一樣重復出現，更能加深學生的記憶。（2）let s play “最佳拍檔 將全班分成兩組，每組各請一位同學上前，兩人即為拍檔。 一個人說英語，可以是i can help中的任何一句歌詞，也 可以用i can隨便說一句話，他的拍檔在前面做表演，配合得最默 契的一對將獲得“最佳拍檔”的稱號。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案在游戲屮訓練學生的聽說，培養他們快速反應的能力。2. presentation (新課呈現)(1) read and write 播放課件：畫面上出現四個小動物，教師提問：

15、whats this?學生分別回答。 教讀他們的名字zip, monkey, zoom, rabbit,帶領學生一一認讀。 點擊每句的聲音，讓學生聽并且跟讀，提醒學生注意語音語調。不理解的地方，教師作必要的解釋。 戴上面具，分角色表演對話。 請學生筆頭完成練習題，教師予以訂正后，再請同學口頭提問、回答。 指導學生進行四會句子的書寫。利用課件循序漸進，看一聽一讀一演一寫，使學生掌握四會句型，并能在情景屮自然運用。(2) pronunciation教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案 播放c部分pronunciation的聲音，讓學生仔細聽。 先請幾個同學大聲朗讀他

16、們會的單詞。再聽發音，看是否正 確，全班一起反復跟讀幾遍。 如果遇到不會讀的單詞，可以反復聽或老師重復發音。 帶領學生總結發音規律后，教師提問：can you say?請同 學試讀。 重復以上步驟完成其它單詞，注意all的發音，教師可帶領 學生多聽幾遍。 如果有相關的課件，可進行相關游戲，如拔蘿卜，每個單詞 就是一個蘿卜，將它們分別放進籃子or, pl, all, pr中。3. let s play （趣味操練）（1）let，s play （猜一猜） 將英文卡片面朝下放在桌上，學生三人一組，兩人問第三名 同學what can you do?該生翻開一張卡片，根據卡片上的內容回答: i can問

17、問題的同學根據實際情況來作出肯定或否定的回答。 教師準備卡片放在桌上，內容可多一些，凡是學生接觸過的教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案舊單詞都可以。將全班分成兩組，繼續游戲，可多請幾人來參與。從小組操練到全班練習，從本課的單詞到詞組的擴展，游戲也在層層深入。(2) story time 將故事制作成畫片，封面是蛇和青蛙。教師提問：whats this?(it s a frog, it s a snake.)what can they do? 扌番放錄音，邊聽錄音邊看畫面，教師再問：what can frog do? 反復觀看幾遍后，請同學看文字聽音跟讀。 角色

18、扮演，請同學來表演這個小故事。story time照顧到了學生的差異性，教師不要硬性規定。能理解整個故事即可，有能力的同學還可以進行表演。4. consolidation and extension (鞏固與擴展)(1)練一練 讓學生做本單元a read and write部分的活動手冊配套練習。p35 5教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案 將今天的故事講給你的家長聽。5. 板書單詞：what can you do? i can sweep the floor.i can cook the mealsi can water the flowers教案點評：本課

19、時主要是在前兩課時的基礎上，使學生能聽說讀寫主要句 型，并在合適的情景屮自然的使用。read and write部分為學生創 設了趣味性極強的情景，在活動屮可以很好的完成教學目標。接下 來的pronunciation幫助學生感悟發音規律，新知呈現部分安排的 兩個活動一張一弛，更符合小學生的年齡特點。同時，唱一唱和做游戲的活動在本課也起到了相互銜接的作用， 預熱部分出現的歌曲為學生出示了一些新詞組，如set the table, wash my clothes, wash dishes,在做游戲時又重復出現，既擴充了學生的詞匯量，又便于他們記憶。第四課時教學文本 I DOCUMENT TEMPL

20、ATE 小學五年級英語教案一、教學重點本課時的教學重點是掌握四會句型：wash the clothes, set the table, make the bed 和 do the dishes,并能在情景中自然的 加以運用。二、教學難點本課時的教學難點是正確拼寫主要句型，特別注意指導clothes 的發音和拼寫。三、課前準備1. 教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2. 教師準備錄音機及錄音帶。四、教學過程1. warmup （熱身）（1） let s play （“背*背”游戲） 教師準備好單詞卡片，請兩名同學上臺背*背，每人各拿一 張詞卡，不要讓對方看見。邊說one, t

21、wo, three,邊各向前走三步, 同時轉身向對方展示自己手屮的詞卡，看誰先讀出對方的詞組。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案 注意：這個游戲在鍛煉學生反應的同時，還檢查了學生對單 詞的認讀情況，教師可將詞卡多準備幾張，請更多的同學參與游戲。(2) let? s sing and write 參見課件unit 4 b learn 教 學演示.ppt 出示圖片，播放歌曲的聲音，使學生能理解歌詞的含義。 聽2-3遍后，學生一起跟唱，在課后讓學生分別寫一寫這幾 句話。注意：補充課外的歌曲主要是在熟悉句型的基礎上，進一步擴 充學生的詞匯量，教師不要要求所有同學都能唱

22、出，而是激發他們 的興趣，盡自己所能。2. presentation (新課呈現)(1) let s learn 教師出示教材的圖畫或課件，播放聲音，讓學生看圖仔細聽。 請一個學生選擇圖畫，自己大聲朗讀；然后教師點擊英文， 聽發音后全班跟讀。遇到不會的單詞可直接聽發音，全班一起跟讀。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案 教師提問：can you do housework?請學生任意選擇，用i can-*.來回答。注意：雖然是相同的五個短語，但通過不同方式的訓練，讓學 生自主學習，教師可以讓更多的同學參與到活動屮。（2）傳話游戲 將學生分成5組，教師準備好句子寫在

23、紙上，請每組的第一 人任意抽一張。 5個組同時開始，將你看到的句子小聲傳給下一個同學，選 岀最快最正確的一組。 如果學生興趣較高，可再進行一輪。注意：內容以本課時的句型為主，教師可多準備幾張，添加一 些相關知識。如：can you do housework? i can wash the clothes. can you set the table? i can make the bed. she can do the dishes. 等 等。如果本班學生水平較高，教師還可以把let s chant作為傳話教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案內容布置下去。3.

24、let s play （趣味操練）（1）let s chant 請學生自讀let s chant部分的歌謠，然后播放錄音，反復聽2-3遍。 學生跟讀，并配上動作一起表演，還可以分角色表演。（2）good to know 請學生提前做好預習，讀一讀good to know部分的句了并解釋。 如果遇到困難，同學間可互相補充。 出現錯誤，教師可來糾正，并為學生補充一些環保的相關知識。4. consolidation and extension （鞏固與擴展）（1）練一練 讓學生做本單元b let s learn部分的活動手冊配套練習。p36 1教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五

25、年級英語教案 請學生聽錄音，讀給你的家長聽。5. 板書單詞：can you do housework? yes, i can.i can wash the clothes.i can set the tablei can make the bed.do the dishesput away the clothes教案點評：本課時的教學內容是在已有知識的基礎上，繼續學習有關勞動 的五個詞組。教師在課上可以將各種活動貫穿始終，“背*背”游戲 和“唱一唱”在預熱階段就調動起學生的情緒復習舊知，而“傳話 游戲”又給學生提供了鞏固新知的機會，趣味性的操練使學習英語 不再單調，更利于學生接受。let s

26、learn部分是本課的重點內容，教師可以利用課件，層 層遞進。首先是利用動畫自主學習，接著是在轉盤的游戲中進一步 教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案 鞏固，最后在動畫創設的情景中實際應用。這樣螺旋式上升，也更 能關注全體學生，為不同層次的學生都留出了更大的空間。第五課時一、教學重點本課時的教學重點是掌握四會句型：can you-? yes, i can. / no, i can t；并能在情景屮自然的加以運用。二、教學難點本課時的教學難點是句了 i d like to have a try!以及在實 際情景中正確運用所學對話。三、課前準備1. 教師準備教學過程

27、中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2. 教師準備錄音機及錄音帶。四、教學過程1. warmup (熱身)(1) let s chant教師播放前一課let s chant部分的歌謠，學生邊說邊做第24頁教學文本DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案相應的動作。教師將本單元所學的詞組貼在黑板上，2人一組，請學生自 編歌謠，有節奏的說唱。(2) let s play搶答游戲 教師將黑板上的詞組卡片依次編號，教師說數字，學生迅速 說出相對應的詞組。 4人一組分小組繼續進行游戲，一人報數，三人搶答。游戲的方式吸引大家全員參與，檢測對本單元的掌握情況。2. presentation

28、(新課呈現)(1) let s try 教師帶領全班一起看圖，用英語介紹：there are three pupils . do you know, who is sarah? who is chen jie? who is wu yifan? now, listen carefully. 給學生23分鐘時間看圖，然后播放錄音，用彩筆連線。 訂正答案。教師提問：can sarah wash the clothes?請學生做岀肯定或否定回答。第25頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案(2) let s talk 將對話制作成課件，反復播放23遍(不出現文字)，不

29、理 解的地方教師可用簡短的屮文做出解釋。 看文字跟讀，提醒學生注意語音語調。 分組操練，給課件屮的人物來配音，并請幾組在全班表演。3. let s play (趣味操練)(1) let s play 請5-6人站在教室前圍成一圈，其中一人可隨意提問can you-?被提問的同學根據實際情況做出具體回答，然后請這個同學 繼續提問，問題不能重復，以此類推，直到所有的同學都練習過一 遍。 在全班范圍內進行這個活動，說過的同學也不再重復。(2) task time 教師提出要求，請用上can you？的句型采訪本組的同學, 并將結果記錄在表1上。注意：采訪過程中一定不能說出屮文。教學文本 I DOCU

30、MENT TEMPLATE 小學五年級英語教案 將采訪結果進行歸納，帶領大家一起完成表2。 每組請一名同學進行匯報，統計一下哪件家務勞動會做的人 最多？4. consolidation and extension （鞏固與擴展）（1）練一練 讓學生做本單元活動手冊配套練習。P37 3 /4 請學生聽錄音，讀給你的家長聽。5. 板書單詞：can you？ yes, i can .no, i can t, but i d like to have a try!教案點評：本課的warm up的兩個活動旨在帶領全班同學重溫上節課的主 要內容。let s try則通過具體的習題，在檢測的同時，為下一環

31、節做了鋪墊。接下來的活動從機械操練到趣味性操練再到實際應用 的擴展，層層深入，使每一位同學都能在其原有基礎上獲得一定的 英語語言素養。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案第六課時一、教學重點本課時的教學重點是掌握四會句型，并能在情景屮自然的加以運用。二、教學難點本課時的教學難點是正確拼寫主要句型。三、課前準備1. 教師準備教學過程屮所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2. 教師準備錄音機及錄音帶。四、教學過程1. warmup (熱身)(1) listen and doCD教師或學生上臺發指令：set the table, sweep thefloor,其余學生

32、做動作。還可以分組比賽的方式，每組各選一人，一方發指令，一方做動作，然后輪換。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案此活動旨在帶領學生復習本單元所有主要詞組，教師特別注意 要照顧到學困生，使他們也能順利完成教學任務。(2) let s play 斗牛士 將全班分成兩組，每組請一位同學上前，兩人各從教師準備 的圖片中抽取一張藏在背后。 兩人同時向前走三步，然后回頭，誰能最先用英語說出對方 的圖片，即可為本組加一分。(還可以請同學在規定的地點、時間， 跳躍閃躲，先說出對方圖片的同學為獲勝者)此游戲學生興趣較大，但教師要控制好課堂紀律。兩種方式可 根據本班學生情況來選擇，目的在于鍛煉學生的英語表達及快速反 應的能力。2. presentation (新課呈現)(1) read and write 教師可先請請學生來做介紹。教師提問，你想對機器人說什 么？請3-4人說一說。 播放課文：畫面上出現機器人和同學們的對話，點擊每句話,教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級英語教案都會聽到該句聲音。 請學生聽聲音，不理解的地方，教師作必要的解釋。 聽并且跟讀，提醒學生注意語音語調。 分組表演對話，請學生來為畫面配音。 請學生筆頭完成練習題，再請同學口頭回答。畫面上出示表格，學生說出正確答案后，