1、教材簡析：匆匆教學設計重慶石柱黃水鎮小學 譚頂梅匆匆這篇散文寫于 1922 年 3 月，當時作者已經 24 歲。五四遠動時，朱自清為光明和新時代的到來而歡呼。五四高潮過后，由于舊社會沒有摧垮，新的社會藍圖又不清晰， 朱自清很想為國家做出貢獻，但是他找不到方向，沒有目標，于是陷入了思想苦悶中，徘 徊于人生的十字路口。在猶豫、徘徊中眼看時光流逝，于是作者寫下了這篇散文。以此表 達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。學情分析：六年級的學生已經具有一定的自學感悟能力，能把握課文的主要內容，體會文章表達 的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生動形象和優美的語言， 關心作品中人物的命運和喜

2、怒哀樂。教學目標：1、 通過學習本文，感受作者對時光流逝的憐惜之情，理解作者復雜的思想感情，喚起珍惜時間、要有所作為的思想意識。2、 學習作者運用多種修辭的表達手法及緊扣主題的寫作方法。分析文中含義深刻的句段， 進一步加深對文章思想內涵的感悟。3、 有感情地朗讀課文，積累文中優美的詞句。教學重難點：1、 有感情地朗讀課文，了解課文內容，理解作者復雜的思想感情，感悟文章深刻的思想內涵。2、 學習作者的表達方法，抓住文章的重點句段，感受朱自清散文的語言之美，提高閱讀能力和欣賞水平。3、 感悟時間的寶貴，樹立珍惜時間、不虛度年華的思想意思識。教學課時兩課時教學過程： 第一課時一、激發興趣，導入新課同

3、學們，今天我們學習朱自清的一篇關于時間的散文匆匆。那么，你們誰來說一說自己知道的有關珍惜時間的格言和警句？板書：匆匆朱自清二、了解作者及當時的社會背景三、教師范讀課文。（讓學生初步了解課文內容，利用工具書掃清字詞障礙） 四、初讀課文，感知內容（學生邊讀邊思考這篇文章寫的什么內容，培養學生整體理解、感知的能力。）1、 作者在文中向我們提出了一個什么問題呢？2、 這篇文章寫的是什么內容呢?3、 老師小結。五、再讀課文，理清脈絡。（采用小組結合，分析討論、概括總結的方式進行學習。）1、 指名說每個自然段的大意。2、 劃分段落，總結段意六、品讀課文，體會情感。（在學生反復朗讀的基礎上，小組交流） 七、

4、有感情地朗讀課文。第二課時一、板書課文題目，朗讀導入1、 板書上節課，我們通過自讀自悟、以讀促悟，分析了文章的結構，了解了課文的內容。這節課我們依然以讀的方式分析作者的表達方法和寫作方法，進一步體會作者復雜的思想感情，品味文章特色，欣賞文章的美。2、 有感情地朗讀，體會意境二、 品讀好句用大屏幕出示重點句段及相關問題，讓學生分組討論這些句段的特色，作者為什么這樣寫，表達了作者什么情感。1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景

5、之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復返呢” 看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。2、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。3、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過

6、去”“從凝然的雙眼前過去”，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。4、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？作者把自己八千多個日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。三、體會特色讓學生獨立思考，分析文章都有哪些特別之處。（修辭手法、疊詞、短句的運用、首尾呼應） 四、賞析全文匆匆是朱自清筆下一篇膾炙人口的美文。作者思緒萬千，帶著飽滿的情感，運用通俗易懂的語句，以細膩獨特的筆觸，形象奇妙的構思，寫出了

7、自己無法挽留時間的感慨及對生命價值的思索。作者匠心獨運，在作者不斷的追問、反問中，讓我們感受到了作者不甘心虛度光陰、力求上進的精神。五、 升華感悟板書設計：匆匆朱自清過去無奈時光匆匆一去不復返現在反思珍惜時光未來追求“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional cleri

8、cal and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this docume