1、薪酬管理考試大綱課程名稱：薪酬管理課程代碼： 06091 2010 年 12 月版第一部分 課程性質與設置目的、課程性質與特點本課程是高等教育自學考試人力資源管理（本科）專業所開設的專業課之一，它是一門理論聯系實際、 應用性較強的課程。本課程的主要內容包括：組織（企業、用工）的薪酬管理制度的設計制定與變革，以及 績效評估、薪酬控制與薪酬支付等管理環節。本課程具有“課程知識點多”、 “理論的系統性強”、“實踐 教學難”等三大特點。課程目標與基本要求下，則， 酬。設置本課程的目標是使考生能夠牢固掌握薪酬管理的基本概念、 基本原理， 在正確的薪酬管理理論指導 能夠理論聯系實際，解決薪酬管理活動中的各

2、種實際問題，提高考生分析問題和解決問題的能力。課程基本要求：掌握薪酬管理的基本原理和方法，理解薪酬體系設計的原理，熟悉員工薪酬支付原了解企業薪酬策略、掌握確定薪酬水平、薪酬結構和薪酬構成的方法，并能正確地分配和調整薪與本專業其他課程的關系薪酬管理是人力資源管理專業大學本科學生必修的專業基礎課程，它與人力資源管理專業的許多其 他課程有著密切的關系。管理學原理、組織行為學、勞動關系學、勞動法和人力資源管 理與開發是本課程的基礎，人員素質測評理論與方法與本課程緊密銜接。第二部分 考核內容與考核目標第一章 薪酬與薪酬管理概論、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習了解和掌握薪酬與薪酬管理相關概念。學習

3、要求：掌握薪酬及薪酬管理的含義、薪酬的作用和薪酬確定的影響因素，掌握薪酬的組成要素，解薪酬管理的基本要求及基本流程，掌握薪酬管理與人力資源管理體系中其他職能之間的關系。二、考核知識點與考核目標一）薪酬的概念及功能識記：薪酬的概念應用：從三個角度闡述薪酬的功能二）薪酬確定的影響因素理解：企業外部影響因素企業內部影響因素 員工個人影響因素三）薪酬的組成要素理解：薪酬的類型固定薪酬與可變薪酬的類型（四）薪酬管理概述理解：薪酬管理的目標 應用：薪酬管理與其他人力資源管理職能之間的關系應用：薪酬管理的主要內容、重要決策及基本流程（五）薪酬管理的基礎理解：薪酬管理發展過程中岀現的理論識記：工作分析的概念應

4、用：公平理論在企業薪酬分配中的具體表現第二章戰略性薪酬管理、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習認識和掌握戰略性薪酬管理。學習要求：掌握戰略薪酬管理的作用及內涵， 認識戰略性薪酬管理與企業戰略之間的關系， 掌握戰略性 薪酬管理的基本內容，理解戰略性薪酬管理對企業人力資源管理部門的要求，認識全面戰略薪酬的構成。、考核知識點與考核目標（一）戰略性薪酬管理理解：傳統薪酬體系存在的問題戰略薪酬管理的內涵 戰略薪酬管理的作用應用：戰略性薪酬管理對企業人力資源管理的要求實現戰略性薪酬管理的要點（二）企業戰略與戰略性薪酬管理 的薪酬戰略理解：不同的企業戰略對應的薪酬戰略 不同的競爭戰略對應 應用：不同的企

5、業戰略對應的薪酬戰略（三）從傳統薪酬戰略到全面報酬戰略理解：全面薪酬戰略的內涵應用：全面薪酬戰略的特性全面薪酬戰略的構成第三章工作分析及工作評價與內部薪酬平衡、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習，認識和掌握工作分析及工作評價與內部薪酬平衡。學習要求：掌握工作分析、工作評價的定義和作用，理解工作分析、工作評價與薪酬設計的關系，掌握 工作分析的流程及方法應用于實踐得到工作分析的結果，熟悉工作評價的流程、主要方法及其應用。、考核知識點與考核目標（一）工作分析、工作評價與薪酬設計的關系工作評價的概念理解：工作分析、工作評價與薪酬設計的關系（二）工作分析理解：工作分析的原則 應用：工作分析信息的收集

6、來源工作分析的一般步驟 工作信息分析的方法（三）工作評價技術應用：工作評價的基本步驟工作評價的主要方法 實施職位評價的注意事項第四章薪酬水平及外部競爭性、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習認識和掌握薪酬水平及外部競爭性。學習要求：掌握薪酬水平及其外部競爭性的概念與作用，理解薪酬水平決策的類型及其決策的影響因素， 認識薪酬調查的必要性，掌握薪酬調查流程、調查方法的選擇、調查數據的分析及結果的應用等重要內容。、考核知識點與考核目標（一）薪酬水平及其外部競爭性決策識記：薪酬水平及其外部競爭性的概念 理解：薪酬水平決策的類型（二）薪酬水平決策的主要影響因素應用：勞動力市場對薪酬水平的影響行業因素對

7、薪酬水平的影響及原因 企業特征對薪酬水平的影響及原因（三）市場薪酬調查識記：薪酬調查的概念 理解：薪酬調查的功能 應用：薪酬調查的主要內容與方法第五章薪資體系設計、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習，了解和掌握薪資體系設計。學習要求：掌握薪酬結構的相關概念、薪酬結構設計的原則及其影響因素， 重點掌握薪酬結構的橫向設 計和縱向設計的構成要素及其具體方法，理解寬帶薪酬結構的設計方法。二、考核知識點與考核目標（一）薪酬結構設計概述識記：薪酬結構的概念 理解：薪酬結構設計的原則 應用：影響薪酬結構設計的因素三、薪酬結構設計的類型（二）薪酬結構的橫向設計理解：固定薪酬與可變薪酬之間的作用 應用：不同

8、員工的薪酬結構比例短期薪酬與長期薪酬的內容（三）薪酬結構的縱向設計理解：薪酬等級類型確定薪酬等級數目的考慮因素 中位值的設定 薪酬差級的設計 薪酬變動范圍的確定 薪酬結構的縱向設計的內容應用：計算薪酬變動比率（四）寬帶薪酬結構設計理解：寬帶薪酬模式的優勢與劣勢 應用：寬帶薪酬體系設計流程寬帶薪酬結構設計的要點第六章薪酬預算、控制與溝通、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習掌握薪酬預算、控制與溝通。學習要求：認識薪酬預算的特點、作用及環境，了解薪酬預算的流程及方法；掌握薪酬控制的方法，幫 助企業確保既定薪酬方案順利實施；了解薪酬溝通的特點、作用，利用薪酬溝通流程更加有效地實現薪酬溝 通。、考核

9、知識點與考核目標（一）薪酬預算理解：薪酬預算的目標 應用：薪酬預算的流程薪酬預算的方法（二）薪酬控制理解：薪酬控制的難點 應用：薪酬控制的途徑（三）薪酬溝通理解：薪酬溝通概述 應用：薪酬溝通的步驟薪酬溝通中的關鍵措施 不同企業文化下的薪酬溝通第七章薪酬激勵、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習，掌握薪酬激勵的方法。學習要求：掌握薪酬激勵的分類與設計原則； 理解薪酬激勵的相關理論，了解薪酬激勵的發展趨勢。重 點掌握長期激勵中的股票期權、群體激勵的團隊薪酬、特殊績效認可計劃等相關內容，能夠進行薪酬激勵的 設計和實施。、考核知識點與考核目標（一）酬激勵概述理解：薪酬激勵的分類造成薪酬激勵的因素應用

10、：薪酬激勵的五大理論內容（二）長期激勵中的股票期權識記：股票期權概述 理解：長期激勵的主要模式 應用：股票期權的設計內容（三）群體激勵的團隊薪酬識記：虛擬團隊的含義 理解：虛擬團隊的薪酬設計的影響因素（四）特殊績效認可計劃理解：特殊績效認可計劃及作用特殊績效認可計劃的對企業薪酬戰略的作用第八章 員工福利管理、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習，了解和掌握員工福利管理。學習要求：掌握員工福利的構成、特點以及種類，理解福利對企業和員工的作用，認識企業員工福利發 展趨勢。掌握員工福利的規劃和管理的具體內容及必要性。、考核知識點與考核目標（一）員工福利概論識記：員工福利 理解：員工福利的構成員工福

11、利的特點 福利對企業和員工的作用（二）員工福利的種類應用：企業福利設計的一般做法員工福利計劃包含內容（三）員工福利的規劃與管理識記：員工福利含義理解：進行福利溝通的必要性及其方法 應用：如何進行福利監控第九章 特殊員工群體的薪酬管理、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習，了解和掌握特殊員工群體的薪酬管理。學習要求：在了解管理人員的工作特征的基礎上掌握管理人員的薪酬管理特點， 其中著重理解高管的薪 酬管理；在了解銷售工作的特征的基礎上掌握銷售人員的薪酬管理， 設計與之相對應的薪酬類別， 并能夠對 銷售人員薪酬計劃做出有效評價； 掌握知識性員工工作特點對知識型人員的薪酬管理的影響， 設計有效的薪

12、 酬管理方案。二、考核知識點與考核目標一）管理人員的薪酬管理理解：管理層的構成高層管理人員的薪酬管理二）銷售人員的薪酬管理理解：銷售工作的特征銷售人員的薪酬計劃管理 銷售人員的薪酬方案類型應用：基本薪酬加獎金制度的結構三）知識型人員的薪酬管理理解：知識型員工的職位 應用 : 知識型員工的薪酬結構第十章 國際薪酬管理、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習，了解和掌握國際薪酬管理。學習要求： 掌握跨文化與薪酬戰略的關系、 人力資本的類型與薪酬戰略的關系， 了解不同國家的薪酬戰 略比較，從外派人員和東道國員工兩個方面掌握具體人員的國際薪酬管理。、考核知識點與考核目標一）制定國際薪酬戰略理解：國際薪

13、酬戰略的影響因素國際薪酬戰略的制定方法 美國和日本的國際薪酬戰略比較（二）外派人員的薪酬管理識記：外派人員 理解：外派人員的外派成本構成要素外派人員的薪酬構成應用：外派人員薪酬支付的計算方法（三）東道國員工的薪酬管理識記：東道國員工 應用：東道國員工薪酬的構成 理解：東道國員工的薪酬管理趨向第十一章薪酬法律制度規范、學習目標與要求學習目標：通過本章的學習，了解和掌握薪酬法律制度規范。學習要求：了解西方國家勞動立法及有關薪酬法規的發展歷程；了解我國勞動立法及薪酬法規的發展歷程；認識我國有關工資的主要法規，能夠在實踐工作中應用這些法規。、考核知識點與考核目標（一）第一節 薪酬立法的歷史沿革理解：西

14、方國家勞動法及薪酬立法的發展歷程（二）我國勞動工資立法的發展歷程理解：我國勞動立法四個階段的要點內容（三）我國有關工資的主要法規理解：工資立法的基本原則最低工資的主要特征第三部分有關說明與實施要求、考核目標的能力層次表述本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，它們之間是遞進等級的關系，后者必須建 立在前者基礎上。其具體含義為：識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的 區別與聯系，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯

15、系學過的多個知識點分析和解決有關 的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。二、指定教材薪酬管理 吳克隆等編著 中國勞動社會保障出版社 2010 年 12 月版 三、自學方法指導1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要 求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，突出重點，有的放矢。2、在了解考試大綱內容的基礎上，根據考核知識點和考核要求，在閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推 敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本 方法必須牢固掌握，并融會貫通，在頭腦中形成完整的內容體系。3、在自學過程中，既要思考問題

16、，也要做好閱讀筆記，把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理， 這可從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學 能力。同時，在自學各章內容時，能夠在理解的基礎上加以記憶，切勿死記硬背；同時在對一些知 識內容進行理解把握時，聯系實際問題思考，從而達到深層次的認識水平。4、為了提高自學效果，應結合自學內容，盡可能地多看一些例題和動手做一些練習，以便更好的理解、 消化和鞏固所學知識，培養分析問題、解決問題的能力。在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核 目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發揮，注重理 論聯系實際和具體問題具體

17、分析， 解題時應注意培養邏輯性， 針對問題圍繞相關知識點進行層次 （步 驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。四、社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。3、輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節。4、輔導時，應對學習方法進行指導。提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己 學通”的方法。5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發引導。6、注意對應考者能力的培養，特別是對自學能力的培養，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程 中善于提出問題，分析問題，解決問題的能力。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中存在不同難度的 試題。五、關于命題考試的若干規定1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章