1、簡述現代語言學的各個流派及特點摘 要：兩千多年前世界上不同的地區就開始了 各種語言的研究，只是古代的這些研究都沒有建立在 科學的基礎上，所以未能揭示出語言的本質。直到 19 世紀比較語言學產生后，語言研究才開始發掘語言發 展的規律，才使語言的研究變成了科學的研究。關鍵詞：現代語言學的開端 功能主義語言學 結 構主義語言學20 世紀的現代語言學理論， 在語言學史上是發展 最快的、最活躍的。瑞士語言學家索緒爾開創了結構 主義理論并把語言學真正變成科學之后，現代語言學 便呈現了快速發展，取得了卓越的成績。論文從歷時 的角度闡述了現代語言學的各個流派及特點，代表人 物及重要貢獻。一、現代語言學的開端現

2、代語言學始于瑞士語言學家費爾迪南 .德 . 索緒 爾(1857-1913)。他通常被描述為 “現代語言學之父” 和“使語言學科走向現代的大師”索緒爾提出的語言 學說是語言史上哥白尼式的革命。對現代語言學的發 展有深遠的意義。索緒爾的理論主要是從三個方面發 展起來的：語言學、社會學和心理學。索緒爾是把語 言學研究明確為科學研究的第一人。他的理論直接把 我們的注意力導向語言的本質。 他的理論可歸納如下：1. 語言符號的本質索緒爾認為，語言符號是由概 念和聲音形象結合起來的，即“所指”和“能指” 。與 語言符號的任意性相關聯的是能指的線性特征。2. 語言單位的關系性質由于能指和所指的關系是 任意的，

3、因此一個能指與所指之間就沒有必然的屬性。 所指只是一個系統里的一員，通過同一系統內其他成 員之間的關系得到界定。3. 語言系統與語言現象的區分這是語言系統與語 言的實際現象之間的區別。他認為，語言學家的認為 是研究語言系統。4. 共時與歷時的區分語言學上的共時與歷時之區 分，就是靜態語言學和進化語言學之分。二、早期功能主義語言學和系統功能語言學（一）布拉格學派布拉格學派創始于 1926年 10 月 6 日，主要代表 人物有馬泰休斯、特魯別茨科伊、雅克布遜、布龍達 爾等。布拉格學派的早期研究主要有三個方面： 1.為 語言事實的共時研究方法做了理論上的開拓 2.強調語 言的系統性特征 3.強調語言

4、在知己語言社團中所發揮 的功能。50 年代后新一代的布拉格學派的語言學家繼 續老一輩的研究，發展了新的理論，包括關于語言演 變，語言系統，標準語言，主位與述位，語言功能。（二）哥本哈根學派 哥本哈根學派是一個人數不多的語言學派。這個 學派成立于 1931 年，代表人物有烏爾達爾、 葉兒姆斯 列夫、布龍達爾。哥本哈根學派的語言學理論，目的 是解決兩個問題。第一是語言學的對象問題，第二個 是語言研究的準確化問題。 他們在追求形式化過程中， 把語言學與數理邏輯緊密結合起來，認為只有語言學 成為結構主義的語言學時，才是客觀的、科學的。這 個思想對包括哈里斯、喬姆斯基、韓禮德等不同語言 學流派的語言學家

5、都有很大影響。（三）倫敦學派 倫敦學派通常是指英國的語言學研究，其實就是 弗斯學派。講倫敦學派的主義貢獻其實就是講弗斯的 主要貢獻。弗斯對語言學理論的貢獻主要表現在如下 幾個方面：第一，語言是“多系統的” ，而不是“單系 統的”；第二，弗斯認為語言學的首要任務就是要研究 語義的產生，語言描寫實際上就是語義描寫；第三， 韻律語言學是弗斯的主義興趣所在。人從聚合與組合 兩個方面研究語言的韻律特征，把分析的范圍從單個 音節擴展到音組；第四，弗斯區分語音的系統和結構。 他把呈聚合關系即選擇關系的語言形式界定為系統， 把呈組合關系即線性關系的表現形式成為結構；第五, 弗斯從人類學中吸收了不少營養。他特別

6、重視語言的 社會屬性，把語言看作是人類的生活方式，而不是一 套硬性規定的符號和標記。（四）系統功能語言學系統功能語法包括兩個方面：系統語法和功能語 法。他們是韓禮德創建的語言學理論框架中不可分割 的重要組成部分。系統語法是指將語言看做由若干子 系統組成的系統網絡又稱意義潛勢。系統語法要研究 的是語言這個系統的構成以及其內部各個子系統的相 互聯系。功能語法試圖揭示語言是人類交流的一種手 段。系統語法的核心部分是構建句子的一整套有效選 擇的圖表，并且配有對不同選擇之間的關系的詳細的 說明。韓禮德的系統語法與其他語言學家的理論有所 不同，主要表現在以下幾個方面：第一，系統語法十 分重視語言的社會學特征；第二，系統語法認為語言 是“做事”的一種手段，而不是“知識”的手段。它 區分了 語言行為潛勢和實際語言行為；第三, 系統語法比較重視對個別語言以及個別變體的描寫； 第四，系統語法用“連續體”這一概念來解釋眾多語 言事實；第五，系統語法依靠對語篇的觀察和數據來 驗證自己的假設；第六，系統語法以“系統”為基本 范疇。三、小結通過對現代語言學流派脈絡的把握，可以更好地 讓我們借鑒他人，拓展視野，打開思路。對我們漢語 語言的發展大有益處。我國有豐富的語言資源和優越 的語言研究條件，通過對現代語言學流派的學習借鑒 和我國語言學家的自身努力，必然也能