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文檔簡介

1、if you want to live an ordinary life, you will encounter ordinary setbacks.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）筷子秀的教案設(shè)計 活動目標(biāo)1、知道筷子是中國人用餐的主要工具，了解筷子的種類。2、教育幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。3、嘗試使用筷子進行各種活動，發(fā)展幼兒的小肌肉動作能力。活動準(zhǔn)備1、各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙2、每組一只托盤內(nèi)放花生米等好吃的東西3、錄音機、磁帶一盒活動過程1、導(dǎo)入活動：（1）猜謎語：小朋友，老師給大家?guī)硪粋€謎語，看看哪個小朋友能最先猜出來？兩姐妹一樣長，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）筷子是每天都需要和我們

2、見面的小伙伴，是我們大家的好朋友。今天老師要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友。（出示筷子）小朋友看一看，筷子是什么樣的？教師總結(jié)：筷子是中國人的發(fā)明，是我們中國人用餐的主要工具。古時候，人們削兩根細竹棍，一頭細一頭長，稱它為“箸”。后來又叫筷子，它既可以夾菜，也可以當(dāng)叉，又方便又衛(wèi)生。你們說它是不是很神奇呢？（2）筷子展覽會開始了，我們一起去看一看吧1（飼料、木頭、竹子、不銹鋼、銅制）請小朋友說一說，剛才你們見到的筷子是什么樣的？2、學(xué)習(xí)活動（1）小朋友，剛才我們認識了筷子，又了解了那么多的種類，那么你們會用筷子嗎？現(xiàn)在請小朋友每人拿雙筷子，練習(xí)一下用筷子。注意：手捏在筷子的中下方，不能

3、太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，夾菜時，食指、中指、拇指三者要協(xié)調(diào)大拇指，食指和中指分別把兩根筷子打開，再合攏夾菜，反復(fù)練習(xí)使用筷子，并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜等。3、實踐活動（1）現(xiàn)在老師請大家吃東西，請小朋友用筷子夾著吃（2）放音樂，幼兒邊吃邊交流，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒（3）總結(jié)：要是天天用筷子吃飯，你們的小手就會越來越靈巧，腦子就會越來越聰明4、 筷子游戲（1）小朋友，筷子不僅能吃飯，我們還能用它敲擊出好聽的節(jié)奏呢。幼兒隨音樂跟老師一起用筷子敲節(jié)奏。（2）小朋友，你們看，筷子還能變出東西呢，你們看老師用筷子變成了什么？（小兔）（3）小朋友，筷子除了能吃飯、敲節(jié)奏、變東西以外，我們還能用筷子進行什么活動？（蘸顏料畫畫、打毛線、搭房子等等）（4）剛才有的小朋友說起了用筷子能跳舞，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了跳舞的筷子，現(xiàn)在小朋友自己編出舞蹈動作，表

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