1、精品文檔你我共享AAAAAA生產力和生產關系原理在歷史教學中的運用一、問題背景：近年高考注重能力立意，要求學生把紛繁的歷史知識用相關理論組織起來解決具體的問 題，高考考試大綱中 史論結合”的基本要求即體現了這一宗旨，要求學生在分析和解決 歷史問題時，既不能缺乏理論應用，也不能將史實與理論脫離，或將理論標簽化”，而應當在正確理論指導下，對有關史實進行科學分析，達到考查學生能力的基本目標。因此在高三歷史教學中充分利用相關政治學科理論來把把紛繁的歷史現象有機地組織起來形成科學的 歷史學科體系，才能更好地適應高考要求，結合我的教學過程，主要從生產力和生產關系方面談談加強歷史史論的教學。二、理論依據作為

2、歷史唯物主義理論的基礎，生產力與生產關系理論是研究歷史發展演進的一把鑰匙 深刻認識該理論是學生提高歷史分析能力的要求，也是提高思想認識水平的要求。劉宗緒教授指出：認識歷史、解釋歷史首先應該著眼于生產力的發展，生產力標準與實踐標準同為認識評價歷史的根本標準。歷史唯物主義認為，物質資料的生產方式是社會存在和發展的基礎，生產力和生產關系是生產方式中對立統一的兩個方面，它們相互依存，相互作用，推動著生產方式的發展和更迭。 其中，生產力是矛盾的主要方面，生產力決定著生產關系的變革，但生產關系對生產力也有反 作用，這種反作用表現為兩種情形：當生產關系適合生產力性質時，生產關系為生產力迅速發 展提供廣闊前景

3、；當生產關系不適合生產力性質時 ，生產關系就會阻礙生產力的進一步發展 甚至會破壞生產力。這時候，就要求變革舊的生產關系，以新的生產方式代替舊的生產方式。 人類社會就是在生產力和生產關系的矛盾運動中，由低級向高級發展的。因此，生產關系要適合生產力的發展的性質，這是人類社會發展本身所固有的客觀規律。掌握上述基本理論首先，有助于我們理解人類社會經原始社會、奴隸社會，向封建社會、資本主義社會演變、而社會主義和共產主義是必然的終極目標，這是歷史發展的總趨勢。其次，有助于我們理解歷史上統治階級的政策調整，比如漢初的休養生息政策，唐初的均田制，租庸調制，北宋王安 石的變法等等，實質上都是對生產關系的自覺 /

4、或不自覺調整，使之適應生產力，所以在工業 革命中二者互相促進，共同發展。生產力和生產關系的矛盾是人類社會最基本的矛盾。這一基本矛盾推動著人類社會由低級向高級、由簡單向復雜發展。 生產力決定生產關系，生產關系又反作用于生產力。生產力 的決定作用表現為生產力的性質和水平決定生產關系的性質和形式。生產力是第一位的，是人類得以發展的決定因素和終極力量，還是衡量社會是否進步，認識和評價歷史現象的根本標準。生產關系的反作用表現為生產關系同生產力發展要求相適應時，就會推動生產力發展；當生產關系不適應生產力發展要求時，就會阻礙生產力的發展。生產關系的變革有革命和改革兩條途徑。如，春秋戰國時期，鐵器和牛耕的普遍

5、使用是生產力提高的表現，而此時的商 鞅變法就是生產關系的變革；蒸汽時代到來，推動了資本主義經濟的發展，出現了美國內戰的革命形式，也有日本、俄國、德國、意大利的自上而下的改革形式。精品文檔你我共享AAAAAA三、解決過程在講述高中歷史必修二資本主義世界市場的形成和發展一課時，學生對世界市場形成的途徑和主要原因不理解。采取了如下措施： 1、主要以老師講述為主，交代清楚主要原理和基本知識。世界市場形成的基本途徑：殖民擴張，工業革命提高了生產力，因此世界市場形成的根本 原因是工業革命推動生產力的發展。2、生產力和生產關系的原理學生不明確，本單元的知識都得運用此原理去解決，要求學 生必須了解這兩個基本原

6、理以及它們之間的關系。如比較兩次工業革命影響的相同點：都提高了生產力，改變了生產關系和世界格局。相關史實：在生產力方面：第一次工業革命使用機器生產，出現工廠。：生產工具的進步是生產力提高的顯著標志。第二次工業革命，科學和技術緊密結合，運用概念：科技是第 一生產力。在生產關系方面：第一次工業革命使社會關系出現重大變革：兩大對立階級出現。運用概念：人們在生產中的地位和相互關系。第二次工業革命，出現壟斷組織。運用概念：生 產資料所有制（生產和資本日益集中到大企業）。要求我們在平時講課時提升理論水平，并做到史論結合。第一次革命帶動了資本主義的全球擴張，急劇增長的生產力決定了資本需要更 加廣闊的市場，全

7、球資本主義市場初步形成。第二次革命促使全球市場被資本主 義瓜分完畢，全球資本主義體系完全形成。第一次革命的資本是自由資本，資本的集中程度不高，處于自由資本主義階段。第二次革命資本進入壟斷階段，資本高度集中，金融資本處于獨霸地位，壟斷資本主義形成了第一次工業革命對世界市場的影響市場是商品貿易的場所，世界市場的物的表現就是世界范圍內的商品貿易， 它必然包括商品、商品貿易的規則、商品貿易的渠道與途徑等因素。第一次工業 革命對世界市場的影響是：首先，工業革命極大地提高了生產力水平，給世界市場提供了更為豐富的商 品，這是物質條件；其次，新的交通運輸工具發明為商品貿易提供了途徑與便利的條件，這是世界市場聯

8、結的紐帶；第三，列強為了獲得更多的原料和市場，加緊殖民擴張，使東方從屬于西方， 形成了西方主宰世界貿易的格局，所以殖民體系是世界市場的重要保障。總之，第一次工業革命使世界市場初步形成。第二次工業革命對世界市場的影響第二次工業革命實際是在第一次工業革命基礎上的新發展，是第一次工業革命在程度上的進一步深入和內涵上的進一步豐富，對于世界市場的影響也是這 樣。首先，第二次工業革命比第一次工業革命更大程度上促進了社會生產力的發 展，給世界市場提供了更充分的物質條件；精品文檔你我共享AAAAAA己的教學不斷進步。沁園春雪其次，交通工具的變革和通訊工具的創新， 使世界各地的聯系更為方便、快 捷，聯結的通道更

9、為寬闊、更加暢通；第三，隨著生產和資本的高度集中，壟斷組織形成了，列強瓜分世界，世界 殖民體系最終確立，世界市場也最終形成。在第二次工業革命推動下，世界市場不再僅僅是商品的市場， 也是資本、技 術和勞動力的市場，世界市場的內涵更為豐富。但是列強主宰和操縱的世界市場， 規則不健全、秩序不合理，這成為世界動蕩的深層次原因19世紀晚期，在第二次工業革命的影響下，資本主義經濟開始發生重大的變化。 這種變化主要表現為：一方面，科學技術的新成果被迅速應用于工業生產， 大大 促進了生產的發展，使生產的規模越來越大，集中的程度越來越高；另一方面， 在資本主義制度下，科學技術的發展和生產的發展，使大量的社會財富

10、日益集中 到少數大資本家手中。生產和資本的高度集中，產生了壟斷。19世紀晚期，第二次工業革命促進了生產力的巨大發展，壟斷組織的出現正 是生產力發展的結果。它產生后，企業的規模進一步擴大，這自然會有利于勞 動生產率的進一步提高。同時，它也使技術發明和改進的過程社會化了。資金 雄厚的壟斷組織能夠提供條件，使科學技術研究能夠更大規模和更有組織有計 劃地進行，科技研究取得的新成果，也能夠較快地運用于生產。托拉斯等高級 形式壟斷組織的出現，更有利于改善企業經營管理，降低生產成本，提高勞動 生產率。這一切都為生產力的進一步發展創造了有利條件。所以，壟斷的出現,實際上是資本主義生產關系的局部調整。 隨著資本

11、主義經濟實力的發展和增強， 資本主義各國的壟斷資本家從控制國家經濟命脈進而控制國家政權，越來越多 地干涉國家的政治、經濟生活，以賺取日益增多的最大限度的利潤。隨著各國 壟斷組織的出現，國內市場也相對狹小，壟斷資本家極力到全球各地爭奪商品 市場、原料產地和投資場所，在世界市場的激烈競爭中，形成了國際壟斷集團。 代表壟斷組織利益的資本主義國家加緊對外侵略擴張，掀起瓜分世界的狂潮， 到19世紀末，整個世界已被瓜分完畢。三、案例評析1、通過本次嘗試使學生加深了對生產力和生產關系原理的理解，也更深層次地理解了 兩次工業革命的影響，是知識的深度得到了拓展，做到了在歷史教學中的史論結合，為今 后的進一步學習打下了基礎，也是自己在教學中得到了升華。2、在教學實踐中感到自己理論知識的欠缺，今后還要