1、第3課 培養高雅情趣v第二站 讓生活充滿情趣請閱讀課本28-31頁，思考：v1.高雅情趣來源于哪里？v2.如何培養高雅情趣？v3.庸俗生活情趣是一種什么行為表現？它有什么危害？我們該怎么做？ 同學們，同學們，高雅的情高雅的情趣趣不會與生俱來，它源不會與生俱來，它源于我們對于我們對生活的熱愛生活的熱愛，源于我們的源于我們的興趣和感受興趣和感受。我們要學會在生活中陶我們要學會在生活中陶冶和培養高雅情趣。冶和培養高雅情趣。討論、思考：討論、思考：1、王燕斐的事例說明了什么？王燕斐的事例說明了什么？2、當我們被迫去學一些自己不感興趣的、當我們被迫去學一些自己不感興趣的 “特長特長”時，會有什么感受？時

2、，會有什么感受？看課本看課本2929頁，小字部分，王燕斐的事例。頁，小字部分，王燕斐的事例。v1.說明興趣愛好不一定都能發展成高雅情趣，但高雅的情趣一定是從良好的興趣愛好開始培養的，良好的興趣愛好是高雅情趣的必要條件。v2.難過，沒興趣學，導致學不好，不可能在那方面有所成就;甚至還會影響身心的健康成長。v如何培養高雅情趣？如何培養高雅情趣？v一、培養高雅情趣，從良好的興趣愛好一、培養高雅情趣，從良好的興趣愛好開始。開始。v 小明的煩惱小明的煩惱 小明很喜歡養魚，于是買了兩條金魚養在魚缸小明很喜歡養魚，于是買了兩條金魚養在魚缸里。里。 第二天，小明的魚都莫名的死去。小明買了一第二天，小明的魚都莫

3、名的死去。小明買了一次又一次的金魚，還是不能養活。小明很奇怪，為次又一次的金魚，還是不能養活。小明很奇怪，為什么魚總會死掉。爸爸一看小明的魚缸除了水和魚，什么魚總會死掉。爸爸一看小明的魚缸除了水和魚，還有很多金魚吃不完的飼料，立即明白過來了。還有很多金魚吃不完的飼料，立即明白過來了。討論、思考：討論、思考：1、小明的魚為什么會一次又一次的死去？、小明的魚為什么會一次又一次的死去？2、小明在培養高雅情趣的過程中應該怎么做？、小明在培養高雅情趣的過程中應該怎么做？ 缺乏相關的知識基礎，就無法真正領會作缺乏相關的知識基礎，就無法真正領會作品所表達的情感。品所表達的情感。對牛彈琴對牛彈琴二、培養高雅情

4、趣，需要學習科學文化知識。二、培養高雅情趣，需要學習科學文化知識。任何一種愛好，如果提升為一種高雅的情趣，任何一種愛好，如果提升為一種高雅的情趣，都離不開相應的知識，一個人的情趣，往往與文都離不開相應的知識，一個人的情趣，往往與文化修養密切相關；化修養密切相關；半瓶水半瓶水對于同一件事，不同心態的人，會產生不同的感受。對于同一件事，不同心態的人，會產生不同的感受。楓紅桔黃叢林染，秋高氣爽笑開顏。楓紅桔黃叢林染，秋高氣爽笑開顏。面對秋天，有的人看到的是收獲。面對秋天，有的人看到的是收獲。秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 面對秋天，有的人看到的卻是蕭條。三、培養高雅

5、情趣，要有樂觀上進的精神狀態。三、培養高雅情趣，要有樂觀上進的精神狀態。高雅的情趣是一種健康向上的情趣，與人的高雅的情趣是一種健康向上的情趣，與人的精神狀態有密切的關系。精神狀態有密切的關系。抽煙抽煙賭博賭博庸俗情趣庸俗情趣沉迷游戲沉迷游戲庸俗情趣庸俗情趣v2、它是一種什么行為表現？、它是一種什么行為表現？它是缺乏遠大志向和精神空虛的表現。它是缺乏遠大志向和精神空虛的表現。3、它有何危害？、它有何危害？沉溺于其中，會消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹廢，有時還會沉溺于其中，會消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹廢，有時還會使人走向墮落。使人走向墮落。4、我們該怎樣做？、我們該怎樣做？我們要學會辨

6、別情趣的雅與俗，陶冶高雅的情趣。我們要學會辨別情趣的雅與俗，陶冶高雅的情趣。四、培養高雅情趣，還要抵制低級趣味。四、培養高雅情趣，還要抵制低級趣味。1、低級趣味：、低級趣味：指庸俗的生活情趣。其實就是不健康、不文指庸俗的生活情趣。其實就是不健康、不文明、不科學的趣味。明、不科學的趣味。 課堂小結課堂小結v1、高雅情趣來源于哪里？、高雅情趣來源于哪里？v高雅的情趣，它源于我們對生活的熱愛，源高雅的情趣，它源于我們對生活的熱愛，源于我們的興趣和感受。我們要學會在生活中于我們的興趣和感受。我們要學會在生活中陶冶和培養高雅情趣。陶冶和培養高雅情趣。從良好的興趣愛好開始；從良好的興趣愛好開始；需要學習科

7、學文化知識；需要學習科學文化知識；要有樂觀上進的精神狀態；要有樂觀上進的精神狀態；還要抵制低級趣味。還要抵制低級趣味。它是缺乏遠大志向和精神空虛的表現。它是缺乏遠大志向和精神空虛的表現。3 3、庸俗情趣的表現？、庸俗情趣的表現？2 2、如何培養自己的高雅情趣？、如何培養自己的高雅情趣？4 4、庸俗情趣的危害？、庸俗情趣的危害？ 沉溺于其中，會消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹沉溺于其中，會消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹廢，有時還會使人走向墮落。廢，有時還會使人走向墮落。 人生難免會遇到挫折，只要能以樂人生難免會遇到挫折，只要能以樂觀的心態對待生活，以好奇之心探索多彩世觀的心態對待生活，以好

8、奇之心探索多彩世界，界，培養高雅情趣，培養高雅情趣，就會發現生活中充滿著就會發現生活中充滿著陽光和歡樂。陽光和歡樂。-與大家共勉與大家共勉結語結語 1 1 青少年追求和向往的生活情趣應該是青少年追求和向往的生活情趣應該是( )( ) A A、新奇的生活情趣、新奇的生活情趣 B B、高雅的生活情趣、高雅的生活情趣 C C、大眾化的生活情趣、大眾化的生活情趣 D D、自由自在的生活情趣、自由自在的生活情趣 2 2小芳放學后，先聽一會兒音樂，再做完作業，然后小芳放學后，先聽一會兒音樂，再做完作業，然后給爺爺和奶奶念報紙、講故事。小芳有高雅的生活情趣，給爺爺和奶奶念報紙、講故事。小芳有高雅的生活情趣，

9、能使人能使人( )( ) 感受生活的美好和人間的真誠感受生活的美好和人間的真誠 使人講文明、講禮貌，待人真誠，團結友愛使人講文明、講禮貌，待人真誠，團結友愛 使人學到不少做人的道理使人學到不少做人的道理 使人的身心經常處在愉悅之中使人的身心經常處在愉悅之中A A、 B B、 C C、 D D、單項選擇題單項選擇題 3 3近來，網上惡搞之風愈演愈烈，有人甚至把近來，網上惡搞之風愈演愈烈，有人甚至把閃閃的紅星閃閃的紅星 中小英雄潘冬子改編成了一個中小英雄潘冬子改編成了一個 整日做明星夢希望掙大錢的整日做明星夢希望掙大錢的“富富 家子弟家子弟”。惡搞紅色經典的行為（）。惡搞紅色經典的行為（） A A

10、體現了藝術創新，值得鼓勵體現了藝術創新，值得鼓勵 B B是一種庸俗的生活情趣是一種庸俗的生活情趣 C C充分發揮了網絡的優勢，為陳舊的內容增添了具有時代感的充分發揮了網絡的優勢，為陳舊的內容增添了具有時代感的 新內容新內容 D D說明生活中處處充滿情趣說明生活中處處充滿情趣 4 4有的人喜歡讀小說，有的人喜歡下象棋，有的人喜歡養花有的人喜歡讀小說，有的人喜歡下象棋，有的人喜歡養花 這些都能使人獲得美的享受，培養積極向上的情趣。這說明（）這些都能使人獲得美的享受，培養積極向上的情趣。這說明（） 興趣愛好人人都有，與個人的生活情趣沒有必然聯系興趣愛好人人都有，與個人的生活情趣沒有必然聯系 培養良好

11、興趣愛好，是培養高雅生活情趣的開始培養良好興趣愛好，是培養高雅生活情趣的開始 只有讀書才是最高雅的情趣只有讀書才是最高雅的情趣 高雅的情趣，可以提高我們的審美能力高雅的情趣，可以提高我們的審美能力 A A B B D D 5 5、小剛對電腦特別感興趣，放學一回家，就坐在電、小剛對電腦特別感興趣，放學一回家，就坐在電 腦旁不肯離開。下列說法正確是腦旁不肯離開。下列說法正確是( ) ( ) A A、玩電腦游戲容易著迷，所以，玩電腦是庸俗情趣、玩電腦游戲容易著迷，所以，玩電腦是庸俗情趣 B B、玩電腦如果影響了正常的學習，那就是庸俗情趣、玩電腦如果影響了正常的學習，那就是庸俗情趣 C C、玩電腦有利

12、于開發智力，所以，玩電腦是高雅情趣、玩電腦有利于開發智力，所以，玩電腦是高雅情趣 D D、現在學校都開設信息課，所以，小強的情趣是有利、現在學校都開設信息課，所以，小強的情趣是有利 于學習的于學習的 6 6幽默是一種生活情趣。一段幽默話語能使人在笑意幽默是一種生活情趣。一段幽默話語能使人在笑意 中有所領悟，下列屬于用幽默方式表達出來的是中有所領悟，下列屬于用幽默方式表達出來的是( ) ( ) A A、你看看你的衣服，怎么搞得這么臟、你看看你的衣服，怎么搞得這么臟 、你個子太矮了，多難看、你個子太矮了，多難看 、個子矮好，天蹋下來，有高個子給撐著、個子矮好，天蹋下來，有高個子給撐著 、回家把你的

13、衣服洗干凈、回家把你的衣服洗干凈 7下列關于情趣的說法正確的是下列關于情趣的說法正確的是 （ ） A、初中生在閑暇時偶爾玩玩電子游戲，屬于別有情趣。、初中生在閑暇時偶爾玩玩電子游戲，屬于別有情趣。 B、初中生玩電子游戲屬于庸俗的情趣、初中生玩電子游戲屬于庸俗的情趣 C、初中生的情趣都是高雅的情趣、初中生的情趣都是高雅的情趣 D、只有用來進行賭博時，玩電子游戲才是庸俗的情趣、只有用來進行賭博時，玩電子游戲才是庸俗的情趣8玩中有樂，玩中有情趣。下列說法，你贊成的是玩中有樂，玩中有情趣。下列說法，你贊成的是 （ ） A、一些同學在教室里用水槍玩打仗，美名為、一些同學在教室里用水槍玩打仗，美名為“潑水節潑水節”B、每天晚上做作業休息的時候，小娟都要花、每天晚上做作業休息的時候，小娟都要花20分鐘練跳繩分鐘練跳繩