1、蘇教版六語(yǔ)上冊(cè) 爸爸帶小芳到云南去旅游。下了飛機(jī)，小芳看到候機(jī)樓前的大樹(shù)都是歪的，而且歪的方向都一致，就問(wèn)爸爸：“這些樹(shù)為什么都向一個(gè)方向傾斜？”爸爸笑了笑說(shuō)：“人們把這種樹(shù)稱為風(fēng)成偏形樹(shù)。你從這個(gè)名稱不知道它們?yōu)槭裁炊枷蛞粋€(gè)方向偏了。” 老師的話：老師的話： 風(fēng)成偏形樹(shù)是指樹(shù)木面迎盛行風(fēng)向風(fēng)成偏形樹(shù)是指樹(shù)木面迎盛行風(fēng)向的一側(cè)由于經(jīng)常受到較大風(fēng)速吹襲，水的一側(cè)由于經(jīng)常受到較大風(fēng)速吹襲，水份蒸發(fā)大大加速而使新生枝芽生長(zhǎng)緩慢，份蒸發(fā)大大加速而使新生枝芽生長(zhǎng)緩慢，以至枯萎；而背風(fēng)一側(cè)仍然生長(zhǎng)，從而以至枯萎；而背風(fēng)一側(cè)仍然生長(zhǎng)，從而使樹(shù)形出現(xiàn)不對(duì)稱。在氣候?qū)W上稱之為使樹(shù)形出現(xiàn)不對(duì)稱。在氣候?qū)W上稱之為“

2、風(fēng)成偏形樹(shù)風(fēng)成偏形樹(shù)”。風(fēng)成偏形樹(shù)指樹(shù)木面迎盛行風(fēng)向的一側(cè)由于經(jīng)常受較大風(fēng)速吹襲，水分蒸發(fā)大大加速而使新生枝芽生長(zhǎng)緩慢以至枯萎；而背風(fēng)的一側(cè)仍能繼續(xù)生長(zhǎng)，從而使樹(shù)形出現(xiàn)不對(duì)稱。各種各樣的風(fēng)各種各樣的風(fēng)：寒風(fēng)寒風(fēng) 勁風(fēng)勁風(fēng) 金風(fēng)金風(fēng) 涼風(fēng)涼風(fēng) 疾風(fēng)疾風(fēng)和風(fēng)和風(fēng) 熱風(fēng)熱風(fēng) 朔風(fēng)朔風(fēng) 狂風(fēng)狂風(fēng) 微風(fēng)微風(fēng)暴風(fēng)暴風(fēng)寒風(fēng)寒風(fēng) 勁風(fēng)勁風(fēng) 金風(fēng)金風(fēng) 涼風(fēng)涼風(fēng) 疾風(fēng)疾風(fēng) 和風(fēng)和風(fēng) 熱風(fēng)熱風(fēng) 朔風(fēng)朔風(fēng) 狂風(fēng)狂風(fēng) 微風(fēng)微風(fēng) 暴風(fēng)暴風(fēng) 疾風(fēng)：疾風(fēng)：猛烈的風(fēng)。猛烈的風(fēng)。和風(fēng)：和風(fēng)：溫柔的風(fēng)。多指春風(fēng)。溫柔的風(fēng)。多指春風(fēng)。勁風(fēng)：勁風(fēng)：強(qiáng)勁有力的風(fēng)強(qiáng)勁有力的風(fēng) 。金風(fēng)：金風(fēng)：秋風(fēng)。秋風(fēng)。熱風(fēng)：熱風(fēng)：夏季風(fēng)；炎熱的風(fēng)。夏季風(fēng)

3、；炎熱的風(fēng)。 寒風(fēng)：寒風(fēng)：冬天的西北風(fēng)冬天的西北風(fēng) 。暴風(fēng)：暴風(fēng)：大而急的風(fēng)。大而急的風(fēng)。朔風(fēng)：北風(fēng)朔風(fēng)：北風(fēng) ；指冬天的風(fēng)。；指冬天的風(fēng)。 朔風(fēng)厲嚴(yán)寒朔風(fēng)厲嚴(yán)寒,陰氣下微霜。陰氣下微霜。 三國(guó)魏三國(guó)魏阮籍阮籍詠懷詠懷 紙灰飛揚(yáng)紙灰飛揚(yáng),朔風(fēng)野大朔風(fēng)野大,阿兄歸矣阿兄歸矣,猶屢屢猶屢屢回頭望汝也。回頭望汝也。清清袁枚袁枚祭妹文祭妹文 明月照積雪，朔風(fēng)勁且衰。明月照積雪，朔風(fēng)勁且衰。東晉東晉謝靈運(yùn)謝靈運(yùn)歲暮歲暮 夕陽(yáng)西下，朔風(fēng)凜冽，這個(gè)破落的塔夕陽(yáng)西下，朔風(fēng)凜冽，這個(gè)破落的塔群更顯悲涼。群更顯悲涼。現(xiàn)代現(xiàn)代余秋雨余秋雨文化苦旅文化苦旅（道士塔道士塔篇）篇） 和春天有關(guān)的風(fēng)有和春天有關(guān)的風(fēng)有_ ；

4、 和夏天有關(guān)的風(fēng)有和夏天有關(guān)的風(fēng)有_ ； 和秋天有關(guān)的風(fēng)有和秋天有關(guān)的風(fēng)有_ ； 和冬天有關(guān)的風(fēng)有和冬天有關(guān)的風(fēng)有_ ； 表示風(fēng)大而快的有表示風(fēng)大而快的有_ ； 讓人感到吹到身上很舒服的風(fēng)有讓人感到吹到身上很舒服的風(fēng)有_ 。春風(fēng)、和風(fēng)春風(fēng)、和風(fēng)熱風(fēng)、暴風(fēng)熱風(fēng)、暴風(fēng)秋風(fēng)、金風(fēng)秋風(fēng)、金風(fēng)寒風(fēng)、朔風(fēng)寒風(fēng)、朔風(fēng)勁風(fēng)、狂風(fēng)、勁風(fēng)、狂風(fēng)、疾風(fēng)、暴風(fēng)疾風(fēng)、暴風(fēng)涼風(fēng)、和風(fēng)、微風(fēng)涼風(fēng)、和風(fēng)、微風(fēng)1、（ ）吹，林濤吼，峽谷震蕩。2、（ ）知?jiǎng)挪荩愤b知馬力。3、天高云淡，（ ）送爽，大雁排著隊(duì)往南飛去。4、一陣（ ）吹來(lái)，飛沙走石，人們難以行走。5、雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（ ）習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。朔風(fēng)朔

5、風(fēng)疾風(fēng)疾風(fēng)金風(fēng)金風(fēng)狂風(fēng)狂風(fēng)涼風(fēng)涼風(fēng)積累帶有“風(fēng)”的成語(yǔ)風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜 風(fēng)起水涌風(fēng)起水涌 風(fēng)起云涌風(fēng)起云涌 風(fēng)起云蒸風(fēng)起云蒸 風(fēng)前殘燭風(fēng)前殘燭 和風(fēng)細(xì)雨和風(fēng)細(xì)雨 呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨 見(jiàn)風(fēng)使舵見(jiàn)風(fēng)使舵 接風(fēng)洗塵接風(fēng)洗塵 金風(fēng)送爽金風(fēng)送爽 有傷風(fēng)化有傷風(fēng)化 雨打風(fēng)吹雨打風(fēng)吹 雨沐風(fēng)餐雨沐風(fēng)餐 月白風(fēng)清月白風(fēng)清 月黑風(fēng)高月黑風(fēng)高八面威風(fēng)八面威風(fēng) 不正之風(fēng)不正之風(fēng) 改俗遷風(fēng)改俗遷風(fēng) 兩袖清風(fēng)兩袖清風(fēng) 樹(shù)大招風(fēng)樹(shù)大招風(fēng) 積累帶有風(fēng)的詩(shī)句 千里黃云白日曛，千里黃云白日曛，( )吹雁雪紛紛。吹雁雪紛紛。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁( )放紙鳶。放紙鳶。 颯颯颯颯( )滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。滿院

6、栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒( )。 野火燒不盡，（野火燒不盡，（ ）吹又生。）吹又生。 羌笛何須怨楊柳，（羌笛何須怨楊柳，（ ）不度玉門）不度玉門關(guān)關(guān) 。 古道（古道（ ）瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人）瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯在天涯 。北風(fēng)北風(fēng)東風(fēng)東風(fēng)西風(fēng)西風(fēng)楊柳風(fēng)楊柳風(fēng)春春風(fēng)風(fēng)春風(fēng)春風(fēng) 西風(fēng)西風(fēng) 風(fēng)速歌風(fēng)速歌零級(jí)風(fēng)，煙直上；一級(jí)風(fēng)，煙稍偏；零級(jí)風(fēng)，煙直上；一級(jí)風(fēng)，煙稍偏；二級(jí)風(fēng)，樹(shù)葉響；三級(jí)風(fēng)，旗翩翩；二級(jí)風(fēng)，樹(shù)葉響；三級(jí)風(fēng)，旗翩翩；四級(jí)風(fēng)，灰塵起；五級(jí)風(fēng)，起波瀾；四級(jí)風(fēng)，灰塵起；五級(jí)風(fēng)，起波瀾；六級(jí)風(fēng)，大樹(shù)搖；七級(jí)風(fēng)，行路難；六級(jí)風(fēng)，大樹(shù)搖；七級(jí)風(fēng)

7、，行路難；八級(jí)風(fēng)，樹(shù)枝斷；九級(jí)風(fēng)，煙囪坍；八級(jí)風(fēng)，樹(shù)枝斷；九級(jí)風(fēng)，煙囪坍；十級(jí)風(fēng)，樹(shù)根拔；十一級(jí)，陸罕見(jiàn)；十級(jí)風(fēng)，樹(shù)根拔；十一級(jí)，陸罕見(jiàn)；十二級(jí)，更少有，風(fēng)怒吼，浪滔天。十二級(jí)，更少有，風(fēng)怒吼，浪滔天。練一練（練一練（將風(fēng)級(jí)與現(xiàn)象練一練將風(fēng)級(jí)與現(xiàn)象練一練） 零級(jí)風(fēng)零級(jí)風(fēng) 樹(shù)葉響樹(shù)葉響 五級(jí)風(fēng)五級(jí)風(fēng) 樹(shù)根拔樹(shù)根拔 二級(jí)風(fēng)二級(jí)風(fēng) 煙直上煙直上 七級(jí)風(fēng)七級(jí)風(fēng) 起波瀾起波瀾 四級(jí)風(fēng)四級(jí)風(fēng) 灰塵起灰塵起 十級(jí)風(fēng)十級(jí)風(fēng) 行路難行路難老師的話：老師的話： “風(fēng)速歌”它主要描寫(xiě)了不同的風(fēng)級(jí)代表不同的風(fēng)速，不同的風(fēng)速，呈現(xiàn)出不同的自然現(xiàn)象。 風(fēng)速還有一個(gè)口訣：“從一直到九，乘乘各級(jí)有。”其意思是說(shuō)從一級(jí)風(fēng)到九級(jí)

8、風(fēng)，各級(jí)分別乘以2，就大致可得出該級(jí)風(fēng)的最大速度。例如：一級(jí)風(fēng)的最大風(fēng)速度是1x2=2米/秒；二級(jí)風(fēng)的最大風(fēng)速是2x2=4米/秒；三級(jí)風(fēng)的最大風(fēng)速是3x2=6米/秒想一想，寫(xiě)一寫(xiě) 寫(xiě)一首與風(fēng)有關(guān)的古詩(shī)：寫(xiě)一首與風(fēng)有關(guān)的古詩(shī)： 風(fēng)風(fēng) 唐唐李嶠李嶠 解落三秋葉，解落三秋葉，能開(kāi)二月花。能開(kāi)二月花。 過(guò)江千尺浪，過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。入竹萬(wàn)竿斜。 風(fēng)風(fēng) 一年四季都有風(fēng)，人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫一年四季都有風(fēng)，人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都風(fēng)，但是熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都風(fēng)，但是它們的脾性完全不同。它們的脾性完全不

9、同。 春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界，草兒綠了，物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開(kāi)了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。花兒開(kāi)了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。 夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來(lái)，人們是多么需要風(fēng)啊！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知射到來(lái)，人們是多么需要風(fēng)啊！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，

10、吹散不了炎熱，怪不得哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫叫“熏風(fēng)熏風(fēng)”。 初秋，一陣涼風(fēng)初秋，一陣涼風(fēng)“拂拂”來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟葉紛紛飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，“刮刮”得人睜不開(kāi)眼，清得人睜不開(kāi)眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小晨，路上行人稀少，有些

11、人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，因男孩干脆倒退著行走，躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。為我們有一顆火熱的心。 風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了，要叫你聽(tīng)人們的話，為人類造福，你愿意嗎？我長(zhǎng)大了，要叫你聽(tīng)人們的話，為人類造福，你愿意嗎？| 1、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是，因此，文章可，因此，文章可以分為以分為段，請(qǐng)用段，請(qǐng)用“|”在文中標(biāo)明，并寫(xiě)出在文中標(biāo)明，并寫(xiě)出段意。段意。 2、文中帶、文中帶“ ”的兩個(gè)字能否對(duì)調(diào)？

12、為什么？（詞的兩個(gè)字能否對(duì)調(diào)？為什么？（詞:拂拂 刮）刮） 3、文中哪句話表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然、文中哪句話表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風(fēng)，你會(huì)怎樣做呢？為人類造福的雄心壯志？假如你是風(fēng)，你會(huì)怎樣做呢？ 4、請(qǐng)你用、請(qǐng)你用“四季的風(fēng)顏色各異。四季的風(fēng)顏色各異。”作為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。作為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。總分總總分總?cè)稳谓榻B了人們給四季的風(fēng)取得名字；介紹了四季的風(fēng)的脾性；介紹了人們給四季的風(fēng)取得名字；介紹了四季的風(fēng)的脾性；表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志)不能。因?yàn)椴荒堋Ｒ驗(yàn)?/p>

13、“拂拂”是輕輕的擦過(guò)，而是輕輕的擦過(guò)，而“刮刮”是用力的往臉的兩旁是用力的往臉的兩旁劃過(guò)。劃過(guò)。3、從、從“我長(zhǎng)大了，要叫你聽(tīng)人們的話，為人類造福我長(zhǎng)大了，要叫你聽(tīng)人們的話，為人類造福”這句話表這句話表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如我是風(fēng)，我會(huì)聽(tīng)從好人的話，幫他們做好事；會(huì)打敗壞蛋，并如我是風(fēng)，我會(huì)聽(tīng)從好人的話，幫他們做好事；會(huì)打敗壞蛋，并教導(dǎo)他們做好事教導(dǎo)他們做好事 風(fēng)的自述風(fēng)的自述 我是風(fēng)。我雖然無(wú)色無(wú)味無(wú)形，但我也和孫悟空一樣會(huì)變。 我是春風(fēng)。我能讓氣候變暖，使萬(wàn)物發(fā)芽 ，開(kāi)花。我還為花兒“做媒”，讓它們

14、結(jié)果 。我能幫農(nóng)民伯伯播種，減輕他們的負(fù)擔(dān)。 我是秋風(fēng)，我把豐收的氣息撒在大地上。我?guī)娃r(nóng)民伯伯吹渣凈谷，深得他們的喜愛(ài)。我還吹走烏云請(qǐng)來(lái)太陽(yáng)幫人們吹曬谷子，我是徹頭徹尾的大好人。 我也能變成臺(tái)風(fēng)，你們遇見(jiàn) 我和要小心一點(diǎn)哦！我的破壞性可大啦，我所走過(guò)的地方都是大風(fēng)大浪，每年都有成千上萬(wàn)的人由于我而受害。 我還可以變成龍卷風(fēng)。你想不想天上掉錢？你想不想天上掉一些奇怪的東西？如果想，那就來(lái)求我，我能把一個(gè)地方個(gè)卷得干干凈凈，然后在另一個(gè)地方把卷到的東西想下雨一樣下下來(lái)。 怎么樣？你是怕我還是愛(ài)我？這就看你怎樣利用我的優(yōu)點(diǎn)、克服我的缺點(diǎn)啰！ 秋秋作者：沙白作者：沙白湖波上，湖波上，蕩著紅葉一片，蕩著

15、紅葉一片，如一葉扁舟如一葉扁舟上面坐著秋天上面坐著秋天。 “坐坐”字，用了字，用了擬人擬人的手法寫(xiě)活的手法寫(xiě)活了秋天，寫(xiě)動(dòng)了風(fēng)景。了秋天，寫(xiě)動(dòng)了風(fēng)景。 大膽的想象。雖寫(xiě)紅葉，大膽的想象。雖寫(xiě)紅葉，卻展示著整個(gè)秋天的美。卻展示著整個(gè)秋天的美。對(duì)自然界秋天的一個(gè)特寫(xiě)對(duì)自然界秋天的一個(gè)特寫(xiě)閱讀秋，完成練習(xí)閱讀秋，完成練習(xí)1、“扁扁”是個(gè)多音字，在小詩(shī)中讀是個(gè)多音字，在小詩(shī)中讀_。他的另。他的另外一個(gè)讀音是外一個(gè)讀音是_。2、在作者的眼中，湖波上的紅葉像、在作者的眼中，湖波上的紅葉像_。如果是紛飛的紅葉，紅葉就像。如果是紛飛的紅葉，紅葉就像_。3、一個(gè)、一個(gè)“坐坐”字寫(xiě)活了秋天，使用的修辭手法是字寫(xiě)活

16、了秋天，使用的修辭手法是_。4、如果讓你來(lái)寫(xiě)春夏秋冬的四首小詩(shī)，你會(huì)分、如果讓你來(lái)寫(xiě)春夏秋冬的四首小詩(shī)，你會(huì)分別選取別選取_、_、_、_等富有代等富有代表性的景物進(jìn)行描寫(xiě)。表性的景物進(jìn)行描寫(xiě)。binpin一葉扁舟一葉扁舟翩翩起舞的蝴蝶翩翩起舞的蝴蝶擬人擬人小草小草知了知了柿子柿子梅花梅花口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 我最喜歡的一個(gè)電視欄目我最喜歡的一個(gè)電視欄目1、喜歡的欄目是什么、喜歡的欄目是什么2、為什么喜歡、為什么喜歡3、自己印象最深的內(nèi)容是什么、自己印象最深的內(nèi)容是什么中央電視臺(tái)的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央中央電視臺(tái)的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺(tái)的藝術(shù)人生就是臺(tái)的藝術(shù)人生就是我最喜歡的

17、電視節(jié)目。我最喜歡的電視節(jié)目。 談起藝術(shù)人生就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術(shù)。談起藝術(shù)人生就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術(shù)。成長(zhǎng)在藝術(shù)氛圍里的人，活的是最有價(jià)值的。成長(zhǎng)在藝術(shù)氛圍里的人，活的是最有價(jià)值的。 藝術(shù)人生就是我的知音。藝術(shù)人生就是我的知音。 節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的藝術(shù)人生節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的藝術(shù)人生都會(huì)請(qǐng)來(lái)一些比較有名的藝術(shù)家。對(duì)他們生活的背景、藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了解。都會(huì)請(qǐng)來(lái)一些比較有名的藝術(shù)家。對(duì)他們生活的背景、藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了解。 隨著優(yōu)雅的輕音樂(lè)，藝術(shù)人生欄目開(kāi)始了。每當(dāng)這時(shí)，我們?nèi)叶紩?huì)隨

18、著優(yōu)雅的輕音樂(lè)，藝術(shù)人生欄目開(kāi)始了。每當(dāng)這時(shí)，我們?nèi)叶紩?huì)坐在電視機(jī)旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛(ài)好藝術(shù)。他們屏息凝視，生怕錯(cuò)坐在電視機(jī)旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛(ài)好藝術(shù)。他們屏息凝視，生怕錯(cuò)過(guò)一絲一毫的環(huán)節(jié)。過(guò)一絲一毫的環(huán)節(jié)。 朱軍與藝術(shù)家談的方面很多。有時(shí)談起他們的生活背景；有時(shí)談起他們創(chuàng)朱軍與藝術(shù)家談的方面很多。有時(shí)談起他們的生活背景；有時(shí)談起他們創(chuàng)作的過(guò)程；有時(shí)談起他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的種種困難；再有時(shí)談起他們生前作的過(guò)程；有時(shí)談起他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的種種困難；再有時(shí)談起他們生前的往事的往事 但是，節(jié)目過(guò)程也經(jīng)常鬧出笑話來(lái)。這時(shí)節(jié)目的背景音樂(lè)就會(huì)響起，使觀但是，節(jié)目過(guò)程也經(jīng)常鬧出笑話來(lái)。這時(shí)節(jié)目的背景音樂(lè)就會(huì)響起，使觀眾們捧腹大笑、高興無(wú)比。而坐在電視機(jī)前的我們也時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。眾們捧腹大笑、高興無(wú)比。而坐在電視機(jī)前的我們也時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。笑聲此起彼伏。笑聲此起彼伏。 當(dāng)然，談起藝術(shù)家的往事時(shí)，都使得全場(chǎng)觀眾感動(dòng)。我們甚至感動(dòng)得落淚。當(dāng)然，談起藝術(shù)家的往事時(shí)，都使得全場(chǎng)觀眾感動(dòng)。我們甚至感動(dòng)得落淚。 自從看了藝術(shù)人生欄目，讓我有了很多收獲。除了了解各個(gè)藝術(shù)家的自從看了藝術(shù)人生欄目，讓我有了很多收獲。除了了解各個(gè)藝術(shù)家的情況以外，知道