1、第一課 地球表面的地形【教學目標】科學概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法：觀察描述常見地形的特點。會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。情感、態度、價值觀：培養對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。【教學重點】知道典型地形地貌的特點。【教學難點】從地形圖中發現整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點。【教學準備】分組器材：學生事先準備一些自己去過的地方的風景照片，一份世界地形圖、中國地形圖。教師演示：一

2、些典型的地形地貌的圖片或視頻，世界地形圖、中國地形圖、家鄉地形圖的課件。【教學過程】環節一、視頻導入，激發興趣1、教師：我們祖國幅員遼闊，主要有哪些地形？各種地形有什么特點？我國的地形有什么特點？請同學們帶著問題認真觀看一段視頻。2、教師播放“地球表面的地形”視頻：3、學生認真觀看，并及時做筆記，記到記錄紙上。（由于農村學生出門旅游的機會不多，所以我采用觀看一段視頻的方法導入新課。城里的學生視野開闊，教師也可以讓學生說一說曾經去過的地方，有什么典型的地形地貌？并能說說它的地形特點？學生回答，教師適當糾正并補充介紹地形特點。）環節二、集思廣益，匯報交流1、小組內學生初步交流匯總觀看視頻后記錄的問

3、題：我國的主要地形有哪些？各種地形有什么特點？我國地形有什么特點？2、小組代表班級匯報。3、教師補充介紹。教師在學生交流的基礎上補充介紹，出示相關圖片和課件，介紹各種地形地貌的特點。平原：低平寬廣；丘陵：海拔不高，山頂渾圓；山地：峰巒高聳，地勢崎嶇；高原：海拔較高，地面開闊，或有丘陵起伏；盆地：四周有山地、高原環繞，中間地勢較低；4、了解家鄉的地形。教師：我們的家鄉是什么地形呢？它有什么特點呢？教師出示家鄉地形的圖片或課件，學生回答后，教師補充介紹。環節三、學會看圖，終身受益1、教師：剛才我們看了一些圖片，幾張圖片可以反映出我們家鄉的以及整個國家的地形嗎？整個地球表面的地形又是怎樣的呢？我想光

4、憑我們圖片是很難了解清楚的。所以，今天老師給大家帶來了幾件禮物。請看！（教師出示世界地形圖、中國地形圖、山東地形圖）希望在它們的幫助下，我們可以更好的了解“地球表面的地形”（師板書課題）。2、初步觀察地形圖。教師：這三張地形圖雖然范圍不一樣，可是它們卻有一些共同的特點，你發現了嗎？你知道上面不同的顏色所代表的意思嗎？學生觀察并回答。3、教師補充介紹地形圖的相關知識。地形圖，是普通地圖的一種，它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍色表示各種深度的海洋4、小組觀察地形圖從地形圖上我們可以知道哪些信息呢？請以小組為單位仔細觀察世界地形圖和中國地形圖，交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。5、匯報、小結。環節四、拓展延伸，保持興趣1、關于地球的表面，我們還知道些什么呢？交流、討論。2、小結并提出：地球表面的地形會不會發生變化呢？是什么力量在使它發生變化呢？下節課我們將繼續研究。環節五、課后作業，鍛煉能力收集有關地形地貌發生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料，最好是文字加圖片。板書設計：3.1 地球表面的地形