1、應(yīng)急疏散演練總結(jié)根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，全體 師生通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。 現(xiàn)將 活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密部署。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了應(yīng)急疏散演練方案。為了使得演練方案安 全可行，我們對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了講解O為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行， 演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、 疏散順序和 注意事項(xiàng)。做到各個(gè)樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。學(xué)校開展消防疏散演練。活動(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、

2、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地 按指定路線迅速撤離至目的地。 在撤離過(guò)程中，沒有擁擠推攘現(xiàn) 象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）由于樓層相對(duì)較高 疏散通道小用了 2 分半鐘，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。演練活動(dòng)結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參 加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo) 的指揮下，完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。通過(guò)這次演練活動(dòng)， 大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)， 大大 提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事 件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。沙卜完小2010 年 12 月學(xué)校 2011年應(yīng)急演練工作

3、總結(jié)【內(nèi)容摘要】加強(qiáng)宣傳教育，普及應(yīng)急知識(shí)。學(xué)校通過(guò)板報(bào)、 櫥窗、國(guó)旗下講話等一切可利用的空間和場(chǎng)所， 多層次、 多角度進(jìn)行應(yīng)急管理科普宣傳教育 工作， 向師生宣傳、 講解突發(fā)公共事件的種類、危害及應(yīng)對(duì)措施，努力實(shí)現(xiàn)應(yīng)急科學(xué)知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，提高師生應(yīng)急綜合素質(zhì)。 【正文】為進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提 高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力， 有組織、 迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散， 學(xué)會(huì)正確使用相關(guān)應(yīng)急器 械的操作辦法，以及掌握逃生的方法， 2011年學(xué)校結(jié)合學(xué)校安全管理中應(yīng)急事件演練要求， 分項(xiàng)目、 分重點(diǎn)進(jìn)行了演練訓(xùn)練。 按照應(yīng)急辦的要求， 現(xiàn)將本年度應(yīng)急演練工作情況總結(jié)如 下： 一、基本情況：

4、（一）領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)。為把應(yīng)急工作做實(shí)、做到位，我 校應(yīng)急管理小組在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)應(yīng)急管理文件精神的基礎(chǔ)上， 確立了我校應(yīng)急管理的指 導(dǎo)思想， 為學(xué)校應(yīng)急管理工作指明了方向。 更為重要的是， 我們還在工作開展之前為我校應(yīng) 急管理工作明確了任務(wù)和目標(biāo)： 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校安全應(yīng)急管理工作的決策和部署， 切實(shí)加 強(qiáng)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)建設(shè)， 繼續(xù)完善應(yīng)急預(yù)案體系， 認(rèn)真做好突發(fā)公共事件的信息報(bào)告， 大力加 強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高工作質(zhì)量，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展和師生的安 應(yīng)急疏散演練總結(jié)2010年 3月 29日上午 9點(diǎn) 45分，根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的 “學(xué)校應(yīng)急疏散演練 方案”，全體師生通過(guò)實(shí)踐

5、演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密部署。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立里以校長(zhǎng) 為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了 應(yīng)急 疏 散 演練方 案。為了使得演練方案安全可行，我們對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。 為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行， 演練活 動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。 做到各個(gè)樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。2、4月 8日，學(xué)校開展消防疏散演練。活動(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽 從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指

6、定路線迅速撤 離至目的地。在撤離過(guò)程中， 沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。 學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng) （安 全區(qū)域）由于樓層相對(duì)較高疏散通道小用了 2分半鐘，安全撤離后， 各班清點(diǎn)人 數(shù)，報(bào)告總指揮。演練活動(dòng)結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這 次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏 散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。通過(guò)這次演練活動(dòng)， 大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)， 大大提高了師生逃生、 自救、自護(hù)意識(shí)， 提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。 整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù) 期目標(biāo)為了加強(qiáng)對(duì)破壞性地震等自然災(zāi)害應(yīng)急工作的管理， 為使我校在災(zāi)害前有各 項(xiàng)應(yīng)急工作措施，能夠高效、

7、有序的進(jìn)行，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，我 校于 3 月 29 日下午組織了自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案演練，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、成立了應(yīng)急演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 組織領(lǐng)導(dǎo)地震逃生應(yīng)急演練活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo) 小組組成如下：組長(zhǎng)：楊芝東副組長(zhǎng)：楊永鑫、劉祖亮成員：全體教師二、職責(zé)明確。1、組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，組織有關(guān)人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn) 場(chǎng)進(jìn)行果斷處理。2、疏散人員：上課教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)生疏散管理 疏散人員在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真堅(jiān)守崗位指揮疏散， 依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、 順序有 秩序地進(jìn)行疏散全體學(xué)生到安全地帶， 疏散過(guò)程中， 為避免出現(xiàn)擁擠踩踏， 保證 了全體學(xué)生快速、 安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。 疏散學(xué)生時(shí)， 各班教師

8、都站在教室門口對(duì)學(xué) 生進(jìn)行有秩序的指揮，自己最后一個(gè)離開教室，確保了演練活動(dòng)效果。三、應(yīng)急演練活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)到位各班在演練前， 都向?qū)W生進(jìn)行了廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)， 使每個(gè)學(xué)生都有了明確的 認(rèn)識(shí)，保證了演練活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、應(yīng)急行動(dòng)演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、 掌握防震知識(shí)的檢查。 強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)， 一般伴有 隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng)，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間， 此時(shí)在教室的教師教育學(xué)生一定要沉著冷靜， 不要恐懼慌亂， 更不要無(wú)目的地亂 跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。 從各班疏散 情況看，基本達(dá)到了以上要求。震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)：聽到地震警報(bào)后，處于教室的師生立

9、即停止教學(xué)活動(dòng)， 教師告訴學(xué)生不要慌亂，發(fā)生強(qiáng)烈地震時(shí)指揮學(xué) 生將身體盡量縮成一團(tuán)， 迅速抱 頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。如果發(fā)生小地震時(shí)在 教室上課的教師緊急疏散學(xué)生向安全地帶逃生。在操場(chǎng)上的師生， 原地不動(dòng)蹲下， 雙手保護(hù)頭部。 不靠圍墻、 高大建筑物等， 不回到教室去。學(xué)校全體師生在整個(gè)演練過(guò)程中沒有出現(xiàn)任何不穩(wěn)定現(xiàn)象， 達(dá)到了預(yù)期的演 練目標(biāo)，為以后應(yīng)急安全疏散積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次演練， 同學(xué)們學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的逃生方法， 達(dá)到了我們的預(yù)期目 的，災(zāi)害無(wú)情，生命無(wú)價(jià)，安全第一，預(yù)防在先，作為未成年人，更要提高安全 防患意識(shí)，及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自護(hù)自

10、救能力，掌握在緊急情況下，機(jī) 智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛生命。我校組織這樣的活動(dòng)，是為了切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人生安 全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的緊急避險(xiǎn)、 自救自護(hù)和應(yīng)對(duì)能 力，使災(zāi)害帶來(lái)的損失降低到最低點(diǎn)。在演練中，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下迅速、 有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證演練的成功。學(xué)校在應(yīng)急 安全疏散演練前， 對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了應(yīng)急避險(xiǎn)、 自救互救等安全教育培訓(xùn)。 同時(shí) 對(duì)演練現(xiàn)場(chǎng)做了精心的準(zhǔn)備和布置。演練過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生們聽到“應(yīng)急安全疏 散”的信號(hào)時(shí)， 能及時(shí)有序排隊(duì)， 在老師的指揮下迅速?gòu)慕淌业牟煌隹谟袟l

11、不 紊地向操場(chǎng)疏散。疏散完畢，班主任開始清點(diǎn)本班人數(shù)，并向指揮長(zhǎng)做了匯報(bào)。 此次演練師生撤離教室時(shí)間僅用一分鐘二十秒，所有師生“安全疏散，緊急集 合”，演練圓滿結(jié)束。五、存在問題 還有少數(shù)同學(xué)，動(dòng)作遲緩，原因在于沒有引起高度重視，看熱鬧。還有一些 個(gè)別學(xué)生驚慌失措，著急，出現(xiàn)傷害事故的可能性大。我們要在演練基礎(chǔ)上，認(rèn) 真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步加大組織、指導(dǎo)力度，爭(zhēng)取更好的效果。我校將以這次應(yīng)急安全疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步把安全工作做好，做實(shí)， 把各個(gè)安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護(hù)平安校園，和諧校園而不懈努力！辰陽(yáng)明德小學(xué)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)為提高本校師生的避震、防火應(yīng)急能力，進(jìn)一步深化全 校師生的

12、防震、防火意識(shí)，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā) 布或地震、火災(zāi)發(fā)生后，能快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng) 急、火災(zāi)逃生工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失， 根據(jù)縣應(yīng)急辦、 辰陽(yáng)鎮(zhèn)、 教育局等上級(jí)主管部門的相關(guān)要求， 我校結(jié)合校區(qū)實(shí)際， 于 2011 年 4 月 23 日和 2011 年 11 月 15 日在本校區(qū)舉行全校師生防火、避震應(yīng)急逃生演練，現(xiàn)總結(jié) 如下：一、具體活動(dòng)實(shí)施情況1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為確保地震、火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)有條不紊地開展，我校 成立了以下領(lǐng)導(dǎo)小組：突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：謝伯德職責(zé)： 在最短時(shí)間內(nèi)了解事故情況； 指揮搶救，制止事態(tài)擴(kuò)大，盡力把事故損失降到最 低程度；及

13、時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故初步情況； 協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查； 采取有效措施，做好事故善后 處置工作。突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 副組長(zhǎng)：鄭德才職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)工作。協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組 組長(zhǎng)：米文英 組員：舒 君 伍海紅職責(zé)： 在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的指揮下，協(xié)調(diào)各應(yīng)急工作小組工作； 及時(shí)報(bào)警， 請(qǐng)求當(dāng)?shù)?政府、公安 （消防、交警 ）、醫(yī)療衛(wèi)生及社會(huì)力量的支援；協(xié)助調(diào)查事故原因及受傷師生、財(cái) 產(chǎn)受損情況；協(xié)助善后處置工作。搶救搶險(xiǎn)組 組長(zhǎng)：譚世軍 組員：許漢堡 伍明愛職責(zé)： 在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的指揮下，組織師生撤離，組織學(xué)校力量搶救，配合校外力 量的搶救工作。秩序維護(hù)組 組長(zhǎng)：婁中華 組員：米 翔 丁懷忠職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)

14、的指揮下，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)貴重物品， 負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安撫，控制事態(tài)發(fā)展，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。后勤保障組 組長(zhǎng)：楊永剛 組員：田佩玉 易家成職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的指揮下，負(fù)責(zé)搶救車輛、搶救物資的調(diào)配等等。機(jī)動(dòng)應(yīng)急組 組長(zhǎng)：丁懷中 組員：米 翔 鐘小華職責(zé)：在校集中待命，做好接應(yīng)準(zhǔn)備。2、認(rèn)真宣傳、形成聲勢(shì)為提高本校全體師生的防震，防火意識(shí)，使全體師生能 更好地了解地震、火災(zāi)的巨大危害性，我校充分利用課外活 動(dòng)時(shí)間組織全校師生觀看中小學(xué)安全教育系列光碟，讓 學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解臨震預(yù)兆、 避震、逃生方法及火災(zāi) 引發(fā)途徑，滅火、逃生方法，為本次避震、防火應(yīng)急演練活 動(dòng)能順利

15、開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案為能讓此次應(yīng)急演練活動(dòng)能有計(jì)劃、有步驟地開展，我 校利用課余時(shí)間組織全體教職認(rèn)真學(xué)習(xí)避震、防火的相關(guān)資 料、觀看中小學(xué)安全教育光碟系列，結(jié)合校區(qū)實(shí)際，認(rèn) 真研究， 制定了具有可行性、 可靠性的 辰陽(yáng)明德小學(xué)地震、 防火應(yīng)急演練實(shí)施方案。4、具體實(shí)施辦法及演練程序 1）、地震應(yīng)急演練地震發(fā)生演練：地震發(fā)生 （哨聲一長(zhǎng)兩短 ）后，每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌為掩體躲避起來(lái)。疏散演練：待第一波地震平息后（哨聲兩長(zhǎng)一 短），所有師生按照一至六年級(jí)的順序用凳子護(hù)住頭部依次 從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。（2）、火災(zāi)應(yīng)急演練疏散演練：火災(zāi)發(fā)生 （哨聲

16、兩長(zhǎng)一短 ）后，所有師 生按照一至六年級(jí)的順序用濕毛巾、手帕捂住口鼻依次從教 學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。滅火演練：模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，要求全體教職工及部分學(xué) 生能靈活運(yùn)用冷卻法、窒息法、隔離法、化學(xué)法滅火。二、存在的不足及改進(jìn)措施（一）存在的不足雖然本校在演練前認(rèn)真研究、 認(rèn)真準(zhǔn)備，在演練中認(rèn)真組織， 但整個(gè)過(guò)程中難免存在著不足：1、部分學(xué)生對(duì)于地震、防火應(yīng)急演練認(rèn)識(shí)不夠，在演練過(guò) 程中嘻嘻哈哈，態(tài)度不嚴(yán)肅。2、部分班主任宣傳力度不夠，以至于在演練過(guò)程中出現(xiàn)混 亂現(xiàn)象，給整個(gè)演練帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。（二）改進(jìn)措施 利用校會(huì)、班會(huì)、黑板班為宣傳陣地，加大地震、防火等安 全問題的宣傳力度，提高全體師生的避震、防

17、火安全意識(shí)。附：辰陽(yáng)明德小學(xué)遇地震、火災(zāi)等緊急狀況學(xué)生撤離教室應(yīng)對(duì)預(yù)案新教學(xué)樓二(6)二(7)鐘小華二(8)三(1)米翔三(2)二(2)二(3)劉光力二(4)二(5)楊永剛辦公室一(6)一(7)米文英一(8)二(1)雷斌辦公室一(1)一(2)劉勇一(3)一(4)沈強(qiáng)一(5)舊教學(xué)樓肖昕六(1)圖書室六(2)六(3)劉和電教室六(4)鄒定安六(5)六(6)六(7)六(8)米賢興辦公室三(3)譚世軍三 4)五(1)五(4)五(6)田佩玉五(8)小賣部張德臘三(5)三(6)三(7)三(8)張軍辦公室說(shuō)明 :1 、緊急狀況發(fā)生時(shí)，謝校長(zhǎng)馬上進(jìn)入廣播室指揮全校師生有序撤出； 丁懷中老師進(jìn)入新樓區(qū)領(lǐng)學(xué)生跑至大操場(chǎng)。2、緊急狀況發(fā)生時(shí)，各樓道安全員馬上進(jìn)入各樓梯間位置，指導(dǎo)學(xué) 生馬上由樓梯間