1、各種各樣的臉教師：沈君活動目標：1 感知臉的特征和不同表情，體驗高興、難過、生氣、舒服的四種情緒，并了 解一些簡單排解負面情緒的方法。2 體驗與老師和同伴共同變成笑臉娃娃的快樂心情。活動準備：1 音樂小手拍拍 小火車 2 眼睛、鼻子、嘴巴的卡片，臉的紙板，小黑板一塊。3 笑的聲音、哭的聲音各一段。4 笑臉、哭臉頭飾。5 紅色愛心笑臉娃娃。6 多媒體課件。7 各種不同表情臉娃娃的卡片。8 皇冠一個。活動過程：一、 音樂活動引入，吸引興趣播放小手拍拍的音樂，帶領幼兒做一做音樂律動。教師：孩子們，在剛才的音樂中你聽到了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴）追問：他們都住在哪里呀？（臉上）過渡：對呀，它們都住在我

2、們的臉上。我們看看這個小寶寶的臉，是不是缺了什么？（出示臉的紙板）教師：誰來幫幫小寶寶，把他的眼睛、鼻子、嘴巴送回家？（出示眼睛、鼻子、嘴巴的卡片。）邀請個別幼兒上來黏貼，引導幼兒把眼睛、鼻子、嘴巴放在正確的位置。（整合：可以滲透空間方位，如：上、下、中間等。）小結：原來，我們的眼睛、鼻子、嘴巴都有他們的家，位置也不同。有的在上面有的在下面，還有的在中間。二、 漫游“表情王國”，幫助理解教師：孩子們，我們幫助小寶寶把她的眼睛、鼻子、嘴巴送回了家，小寶寶特別感謝我們溫馨兔兔小一班的小朋友。所以，她邀請我們去“表情王國”做客。請小朋友們開起小火車，我們出發嘍！（ 播放小火車的音樂 ）對比表情：1

3、教師：到站了，孩子們，你們知道我們到了誰的家嗎？我們一起聽一聽她的聲音。（播放小寶寶笑的聲音。）提問：孩子們，剛才是什么聲音呀？（笑的聲音）這就是笑臉寶寶的家，我們和笑臉寶寶打個招呼吧！2 教師：我們再開著小火車到另一個臉寶寶家里去吧。（播放小寶寶哭的聲音。）提問：咦，這又是什么聲音呀？（哭的聲音）教師：哦，原來這是哭臉寶寶的家呀，我們和哭臉寶寶打個招呼吧!火車開回站嘍！（幼兒回座位）教師把笑臉娃娃和哭臉娃娃放在一起作對比，以便幼兒觀察。啟發：觀察笑臉寶寶，鼓勵幼兒說說笑臉寶寶的特征。（眼睛笑瞇瞇的，嘴巴向上彎彎的，像什么。）提升：笑臉娃娃真開心！ 請幼兒觀察哭臉寶寶。追問分解：（1） 哭的時

4、候眼睛會變得怎么樣呀?（會往下垂）（2） 哭的時候還會有什么東西從眼睛里流下來呀？（眼淚）（3） 哭的時候小嘴巴會怎么樣呀？（撅下來）提升：哭臉娃娃真傷心！小結：原來，我們每個人都有不一樣的表情，表情不同，心情也不同。有高興的笑臉娃娃，也有傷心的哭臉娃娃。小結：你們喜歡笑臉娃娃，還是哭臉娃娃呀？ 是的，多笑笑，身體好。我們一起學一學笑臉娃娃，拍張照片，哈哈！3 教師：孩子們，讓我們去表情王國里看看還有什么臉寶寶吧。（個別拎出PPT中幼兒難理解的表情，幫助幼兒解讀繪本）（1）（出示生氣的臉PPT）看，這個寶寶怎么啦？（生氣）追問：生氣的時候，眉毛會怎么樣？嘴巴會變得怎么樣呀？牙齒呢？提升：適合小

5、班的疊詞。如：眉毛皺皺的，眼睛睜得大大的，嘴巴也會變得大大的，牙齒會露出來。追問：你有時也會有這樣的表情嗎？你什么時候會特別生氣？ （引導寶寶自由說說自己的事、表情和心情，同伴和教師共同幫助幼兒排解負面情緒。）小結：我們生氣的時候臉上的表情也會變化，心情很糟糕，心里好像有一團火，飯也吃不下。出示個別生氣幼兒表情和動作的PPT。討論：如何幫助他把生氣的臉變成笑臉娃娃。兒歌小結：哈哈，沈老師把你們的辦法變成了一首兒歌。生氣了，真難受。 沒關系，找朋友。 想辦法，變高興。（2）（出示幼兒睡覺的PPT）看，這是在干什么呀？追問：睡覺的時候眼睛變得怎么了？嘴巴呢？（閉上了）你們覺得睡覺的時候，感覺怎么樣

6、呀？（很舒服！）教師：我們也來學一學睡覺的樣子吧。播放背景音樂，和老師一起學一學睡覺的樣子。聽著音樂搖一搖。追問：還有什么時候讓你感覺很舒服呀？（爸爸媽媽抱著我，老師親親我等）小結：（滲透健康：早睡早起，身體好，心情變好了，身體會更棒。）（3）完整地感知閱讀繪本臉，臉，各種各樣的臉 （背景音樂）教師：還有許多不同的臉娃娃，就藏在沈老師的大書里，我們一起來看一看吧！ （出示課件，一頁一頁地翻讀。）模仿、與課件互動： 孩子們，我們來做個“學學臉娃娃”的游戲。沈老師放到哪個臉娃娃，你們就做一做這個臉，看看誰學得最像，最有趣。（四個幼兒上臺）幼兒自由表現，教師觀察提升：可以請表現較好的幼兒上來分享給大家，請其他幼兒跟著學一學。（個別示范）教師：孩子們，這么多表情臉娃娃中你最喜歡哪個臉呀？（引導幼兒說到笑臉）用紅色愛心娃娃激勵哪些不太會表達的幼兒。也可以用小皇冠鼓勵個別變化較大的幼兒。小結：原來，我們都有不同的心情和表情，在我們傷心難過或者生氣的時候，我們可以用一些小辦法讓我們心情好起來，重新變成笑臉娃娃，開開心心每一天。四、音樂收尾，結束活動教師：那你們以后來幼兒園還要哭嗎？（不哭了，或哭一小會兒就停下來。） 我們和哭臉娃娃說再見吧。沈老師也喜歡笑臉娃娃，我們一起把紅愛心貼到笑臉娃娃周圍，讓她一直高興下去，好嗎？（幼兒和老師一起貼笑臉娃娃）活動延伸： 沈老師會變魔術，變