1、第一節地形地勢特征第一課時地勢西高東低地形復雜多樣知能提升1. 電視劇水滸傳主題曲歌詞“大河向東流”，反映岀我國的地勢特征是 （）A. 地形復雜多樣B. 地勢呈階梯狀分布C. 山區面積廣大D. 地勢西部高東部低2. 目前我國的城市絕大多數分布在（）A. 第一級階梯B. 第二級階梯C. 第三級階梯D. 沿海和內陸都比較多3. 我國地勢三級階梯劃分的依據是（）A. 山脈走向B. 地勢類型C. 平均海拔D. 相對高度4. 就中國的地形，同學們在地理課上展開了討論，下列說法不正確的是（）A. 貝貝說：“我國的地勢西高東低，大致可分為三級階梯。”B. 玲玲說：“我國第一級階梯平均海拔在4 000米以上。

2、”C. 晶晶說：“我國第二級階梯地形以平原和丘陵為主。”D. 媛媛說：“山區不宜發展種植業。”5. 在我國各類地形面積比例示意圖中，表示山地的是（）6. 這種沿著一定方向所作的垂直截面圖稱為 （）A. 等高線地形圖B. 地形剖面圖C. 分層設色地形圖D. 地形曲線圖7. 這幅圖主要反映了我國的（）A. 地形特征B. 地勢特征C. 輪廓特征D. 位置特征8. 讀圖，M、N兩點位于90 E經線上，從M到N作一地形剖面示意圖，下列甲、乙、丙三幅剖面圖 中，你認為正確的是（）1B. 乙A.甲D.都不對C.丙)(9.下圖所示的四類地形中，在我國第一級階梯中分布面積最廣大的是將下列地形地勢特點與其產生的影

3、響用直線連接起來。10.蘊藏著巨大的水能山區多，平原少a.A.耕地資源不足B.地勢西高東低b.有利于農業多種經營C.階梯狀分布c. d.大河東流，溝通東西交通D.地形多種多樣.讀圖，完成下列各題。11填（結合省級行政區域的分布,判斷下列各省級行政區域主要位于的階梯第一級階梯 匚二I第H階梯 1第三級階梯海拔（李）第一級階梯4 000：第二級階梯第三級階梯海1平 青島面級階梯。我國陸地的最西端位于第級階梯；陸地的最東端位于第(2)在階梯的交界處，級階梯，圖中的長江和黃河都自向流流經了水能資源。，落差甘肅省：；青海省 山東省：；北京市 讀我國沿北緯12.36 附近地形剖面圖完成下列各題。2分布。，

4、呈我國地勢特點是米以上。為主，平均海拔在（2）第一級階梯地形以也使許多大，（3）我國地勢對河流流向的影響是創新應用）（.讀中國地形剖面圖，下列判斷錯誤的是 13A.位于地勢第一級階梯 B.是東海1 0002 000 米C.處海拔為D.第一、二級階梯高原、 山地面積廣）?（假如我國地勢東高西低，可能岀現下列哪種現象 14.我國大部分地區降水會增 加A.我國動植物種類會增加 B.我國自然環境會比現在惡劣 C.我國民族數量可能會增加 D.成第1516讀我國主要大型水電站分布示意圖（2015 山東臨沂中考）, 體驗中考題。完）我國大型水電站的分布特點是（15.主要分布在地勢的第一級階梯上A. B.主要

5、分布在地勢的第二級階梯上C.主要分布在地勢的第三級階梯上D.主要分布在地勢階梯交界地帶）（16.大型水電站在圖示地區集中分布的原因是水流急河流落差大 A.,河流水量大B.降水多，用電量大經濟發達，C.,地形平坦利于電站建設D.表述正下列關于我國地勢對河流、農業、交通、水能的影響，17.（2014 內蒙古赤峰中考）確的是（我國許多大河自東向西流入海洋A.有利于農業生產，B.便于海洋濕潤氣候流入內陸，形成降水溝通了南北交通我國眾多大河受地勢高低的影響C.,3D.河流從第三級階梯流向第一級階梯，落差大，水能資源極為豐富18.（2014 湖南益陽中考）下列敘述中與我國地勢無關的是（）A.許多大河滾滾向

6、東流入太平洋B. 地形復雜多樣，山區面積廣大C. 便于海上濕潤氣流深入內陸 , 形成降水D. 在階梯的交界處水能資源豐富#知能提升1. D 解析:水往低處流 , “大河向東流” , 反映了我國地勢西高東低的特點。2. C 解析:第三級階梯的主要地形為平原和丘陵 , 地形平坦開闊 , 水源充足 ,有利于農業發展 ;位于 許多河流的下游地區 , 水運交通方便。3. C4. C 解析 :本題主要考查我國地勢的特點。 我國地勢西高東低 , 呈三級階梯狀分布。 第一級階梯主 要以高原為主 , 平均海拔在 4000 米以上 ; 第二級階梯主要以高原和盆地為主 , 平均海拔在 10002000 米;第三級階

7、梯海拔在 500米以下 , 主要以平原和丘陵為主。 山區地形崎嶇 , 土層淺薄 , 不利于耕作 , 不宜發展種植業。5. A 解析 :我國山地面積占全國的 1/3, 在各種地形類型中所占比例最高。67.6.B 7.B 解析 : 此圖為地形剖面圖 , 通過觀察此圖可以判斷我國地勢具有西高東低、 呈三級階 梯狀分布的特征。8. A解析:M N兩點位于圖中的 90 E經線上，從M到N作地形剖面示意圖，三次跨越山脈，故中 間有三處凸起 , 故甲圖正確。9. D解析：從圖中可以看岀,A是山地,B是丘陵,C是平原，D是高原。我國第一級階梯的主要地形 類型是高原，所以正確答案是 D項。10. 答案： Ab

8、Bd Ca Dc解析： 山區多 , 平原少 , 地形崎嶇 , 不容易耕作 , 耕地資源不足 ;地勢西高東低 , 大河多數自西向東流 溝通東西部交通 ;階梯狀分布 , 在階梯交界處 , 水流落差大 , 水能資源豐富 ;地形多種多樣 , 有利于 農業多種經營。11. 答案 ： (1) 三 三 二 一 (2) 一 三 (3) 西 東 三 大 豐富解析： 第(1) 題,根據山東省、 北京市、 甘肅省、 青海省的地理位置 ,結合三大階梯分布圖可以判斷 其所位于的階梯。第 (2) 題, 我國最西端帕米爾高原位于第一級階梯 ; 我國最東端黑龍江與烏蘇里 江主航道中心線的交匯處位于第三級階梯。第 (3) 題,

9、 我國地勢西高東低 , 故長江、黃河自西向東 流, 都流經了第一、二、三級階梯 , 在階梯的交界處落差大 , 水能資源豐富。12. 答案： (1) 西高東低 階梯狀 (2)( 青藏)高原 4 000 (3) 大多數河流自西向東流入海洋 水能 創新應用13. B 解析： 平均海拔約 4000 米, 位于第一級階梯 ;地形剖面圖沒有說明所處緯度 , 故無法確 定; 處海拔為 10002000 米; 第一、 二級階梯的平均海拔都超過 1000 米, 可知第一、 二級階梯的 地形主要以高原和山地為主。14. C 解析： 因為我國地勢西高東低 ,海洋的濕潤氣流容易進入內陸 , 形成降雨。 如果我國地勢為

10、東 高西低 , 濕潤氣流將很難進入內陸 , 降水將變少 , 導致動植物種類變少 , 自然環境變惡劣。體驗中考1516 . 15. D 16.A 解析 ： 從圖中可以看岀 , 大型水電站主要分布在階梯交界處 , 在階梯交界處河流 的落差大 , 水流急 , 水能資源豐富。17. B 解析： 我國地勢特點對氣候的影響 ：有利于海洋氣流向陸地深入 , 形成降水 ;對河流的影響 ： 大多數河流自西向東流 , 注入太平洋 , 同時東西流向的河流也溝通了我國東西部交通 , 方便了沿海 與內地的聯系 ;在階梯交界處 , 由于落差大 , 形成了豐富的水能資源。18. B420XX019 學年度第一學期生物教研組

11、工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手， 更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進 學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力 度，深化教學方法和學習方式的研究。 正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合 新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化 學習方式。主 要工作一、 教研組建設 方面：、 深入學習課改理論，積極實施課改 實踐。、以七年級新教材為“切入點” ，強 化理論學習和教 學實踐。、充分發 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促 研，以研促教，真正實現

12、教學質量的全面提升。 、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提 高課堂效益， 規 范教學常規管理， 抓好“五關”。（）備課關。 要求教齡五年以下的教師備詳案， 提倡其他 教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （）上課關。 （）作業關。首先要 控 制學生作業的量， 本著切實減輕學生負擔的精神， 要在作業批改上狠下工夫。 （）考試 關。 以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （）質量關。、加強教研組凝聚力， 培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規 教學 方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工 作的重點。、教研組要加強集體備課

13、共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃、 有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組 內的公開課教學。 、積極開展聽評課活動， 每位教師聽課不少于 20 節，青年教師 不少于節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校 內聽隨堂課。 、進一步制作、 完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續本著團結 一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地 完成各項任務。 校 內公開課活動計劃表日期周次星期節 次開課人員擬開課內容 10 月 127 四

14、 王志忠生物圈 10 月 137 五趙夕珍動物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態系統的調節 12 月 2818 四朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中 學生物教研組 xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計劃化學生物 教研組的工 作計劃生物教研組工作計劃 下學期生物教研 組工作計劃年下學期 生物教研組工作計劃 20X 年化學生物教研組 計劃 20X 年化 學生物教研組計劃中 學生物教研組工作計劃第一學期 生物教研組工作計劃20XX 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XX XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一指導思想：本學期， 我組將進一步確立以

15、人為本的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準， 積極、 穩妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。 加強課題研究，積極支持和開展校本研究， 提高教研質量， 提升教師的研究水平和研究能力。 加 強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量， 為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛 津教材，組織全組教師進一步學

16、習、熟悉新教材的體系和特點，探 索新教材的教學模式， 組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規，提高課堂教學 效率。強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效 地提高課堂教學效率。加強教學方法、 手段和策略的研究， 引導教師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方法和學習策略。 加強課 題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設， 提升教師的教學能力。組織教師有效開 展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上

17、撰寫教育教學論文， 并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學 期的校公開課、 示范課、 匯報課計 劃，并組織好聽課、 評課等工作。 三具體 安排： 二月份： 制訂好教研組工作計劃、課 題組工作計劃和本學期公開課名單。三 月份：、組織理論學習。 、 高一英 語教學研討活動。 、組織好高三第 一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四 月份：、 組織好高三英語口語測試。 、 高三英語復習研討會。五月份： 、組織好高三第二次模考、閱 卷、評卷和總結等工作。 、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動 材料。 2019 學年春季學期小學語文組教研計劃思想一、指導 育。

18、建設為學為重改革為育課程核心， 以研究課堂教點， 以促進教師隊伍根本， 以提高教學質面 實施素質教量為目標，全，以貫認真學育課程 堅持以基礎教改革綱要為指導，習貫徹課程 改革精神徹實施基礎教。動啟發學生的習動機內在學語文素學生活動安排長速度快我鎮” ，促， 系統規范化化， 定期舉行主題教學沙龍和 “會診式行動研究進新教師的成長， 加小學語文教師隊 伍成和小學語文教育質量的全面提高。 結合區里的活， 開展各項有意義的動， 培養提高學生的養， 調指導，研組重 本學期教點加強對教師評課的使教師的評課目標二 、工作素養。 教師學、 以 課改為中心， 組織習語文課程標準， 轉變教學觀念， 深入課堂教學，

19、 努力提高學生語文踐能力識， 培研究，激發學生主動探究意養學生創新精神和實素質。帶新，不斷提的業務高教師”活動慧、 力揮學科研究小組” ，充分發帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智量。開展“師徒結 對，以老“語文加強語 、進一步文教師隊伍建設，讓動。師說課能力，和評課賞析活討，開典組織教師開展切實，賞析織一次 進行文本交流教學、根據上定的型課例進行互動研展教例能力， 能夠結合主題教研活動， 對提高教效的說、 有課沙龍、評課沙龍，務。素質服率服務為提高課堂效，提高教師的課不再細讀， 體備課 、加強教研組集，每周以段為單位組集體備課，分析教材重點課文， 心得。讓備是走場，形式主義，而是真真實

20、實發展。生學習賽活動劃，開學期制 語文常規活動計展形式多樣的學習競、 過關活動， 激發學語文的興趣， 在自主促進個性和諧生的 綜合實踐能力，活動中提高學指標。完成各項教學析，尋量調查學習質、檢測工作，及時分找得 失，確保 、加強施、主要 三工作及具體措” 。領頭羊示范、干教師把關，當好“ （一）骨 水平。的專業我校語熟、 有效，切實提高文老師動更成序地開展有效性級） 則展精讀學模式繞 “探 作智慧團隊合、力量。教研組將圍索實效性語文課堂教” 這個主題，深入開課文教學有效性研討 活動。低段（ 1-2 年繼續進行識字教學的的探討。分層、有教研活動，使教研活師的示分發揮， 語文 、本學期研究小組成員

21、繼續充學科帶頭人、 骨干教范作用， 重視。務素質提高教師的業對” 活 、開展“師徒結動，以老帶新，不斷成績。爭取出取經、 （二）年輕教師學習， 。成個人 的教學風格而使新選擇性徑， 根盤、視以通過觀看名師的關頻或者教學實錄等途據個人教學需要， 有地進行局部模仿，從教師形內容可堂校內每一學，質量， 、為了提高教學促成新教師迅速成 長年教齡新教師期上堂模仿課和一研討課。上模仿課的 1教學工年 2019 高二歷史第二學期作計劃范文一 、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在 歷史知識、歷史學科能力和思想品德 、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展， 為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，

22、 為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業 生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、 綜合分 析問題的思維能力、 為解決問題而遷移知識運用知識的能力。 教師在教學中要體現 多學科、 多 層次、 多角度分析解決問題的通識教育理念。 教師要認真學習和研究教材轉變教學觀念， 緊跟高 考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱 和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識 要到位， 適當兼顧 史地政三個學科的綜合要求， 培養提高學生學科內綜合的能力。 從學生的實 際出發，落實基礎，提高

23、學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依 據和教材使用 根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照歷史教學大綱和 xx 年 考試說明進行教學。 使用人教社版高中世界近現代史下冊（選修）為教材。以人教社 新版世界近現代史教學參考書下冊為教參。教學中要注意教學大綱和考試說明的具體要 求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理， 重視知識 間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三、教學內容世界近現代史 下冊提供了自一戰后至上個世紀九十年代的歷史發展史實， 教師可以根據自己 學校和學生的情況自行調整， 靈活安排教學內容。 提倡教師嘗

24、試 多種形式的教學模式， 積極啟 發培養學生的歷史思維能力。四、教學 安排 1. 每周課時，本學期共 21 周，約課時。月下旬 前 要復習完世界近現代史下冊的前三章。 期中安排區統一測試。 月底提供全冊書的練習題一套，僅供參考使用。 4. 本學期有高二歷史單元練習冊 （海淀區教師進修學校主編，中國書 店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。 中學學年 度第二學期教學工作計劃 初二物理第二學期教學計劃201 年第二學期教學工作計劃范文小學第二學期教學工作計劃范本201學年第二學期教學工作計劃20X年體育活動第二學期教學工作計劃范文第二學期教學工作計劃范文20X

25、年高一地理第二學 期教學工作計劃范文20X年高一歷史第二學 期教學工作計劃范文 20X20X學年度第二學期教學工作計劃2019 年春學期課題研究計劃究目標 研學策略。教一定的動。在切合學究活動兩個單續后代怎 樣延的 這元的探進行重構， 尋找出更生實際的科學探究活活動的設計中提煉出液循環對呼研究，單元探命世界小學科教學中在四年、級科學繼續深入實施蘇教版學 “生” 主題究活動設計與實施的重點是吸和血 、它們是。有效性， 提高中不斷反思， 總結與在研究修改與完善實驗方 案研究的況進行、 對前一階段的研究情。 撰寫研究報告析，并設計的實施探 、在研究過程中 究活動成果分等）取得一 、定數量課、教、研究

26、學隨筆、論文學設計和質量的科研成果。（如教工作。的準備做好課 、題結題：研究措施 臺。題博客，構建交流平依托課 、過程。字資料，要把中，做實到課研究的平時研實的基研究 奠同時也為后期定了堅礎。 在究的過程中要不斷將內容充題博客到信息上傳的常態化一些文、圖片能反映課題研究的全豐富， 使得資料、 音響資料及時上傳， 博客內容的交流建了一的課題過程 中的內容課 題博客在研究不斷積累，這為我們研究搭個較好平臺，養。山之石、 借助他，提 高理論素息。 ，寫出相關的研究信享一些探討。員一起心得體會，然后與課題組成學習、定期分 學實踐結合自書籍， 與課題成員自各選一本有關的自學、 吸收、消化， 己的教驗。

27、人的研足），到自我點，清研究目教師專參加市、課題組題會議，落實課題的標和重醒認識實驗現狀（優勢與不明晰個究任務，有效究重點地開展研究實，理清工作思路和研等。、論文的課例、改進意見等益，有有過程究成果 、整理和提煉研，形成，有效精品，有價值劃在深思寫教案分析，中推 動四年級數學教學計 01 課題研究年春季學期 、析：一 、學生的基本情況分不會。的方法找 到方了兩次， 不管題的能分學生督分不然與家也很自極主動成專心聽言積極上課的的內容不能掌， 加之有人進方法死，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發， 上課講，完作業認真， 學習比較積， 課后覺，當長的監開。 部解答問力較

28、強遇到什么題， 只要讀， 就能法，有還相當的簡捷。有的別學生處理不變動的問題就了。個是老師怎么教也法， 稍老師教學生只能接受給的方有一點慢一些生由于容，少能掌握數學基人。人40 全 班共人，其中男生15，女生學生的礎較一般，多數學生所學內部分學反映要分析二、教材和梯形； （和減法）平行四邊形的加法質； （量；（）則運算（算和應）本 冊的教學內容： （混合運用題； ）整數和整數 四；（量的計）小數的意義和性）小數。所學的是在前元整數習慣。解答的繼續培問題的能得意 的提高學的數量解和掌學生進步應用比較容一步學解答兩號，繼學習使題的混合運算順序， 用小括續學習步應用題的學習， 進習解答易的三題， 使

29、一步理握復雜關系， 生運用所學知識解決實際 力，并養學生檢驗應用題的技巧和第二單和整數的四則運算，三年半有關內一方面識更加理， 一位加于所學的學的基量是在四單元好的基打下較礎。 第量的計前面已礎上把計量單系統整方面使 學生所學的知鞏固， 使學生名數做好準備示的單寫成用為學習把單名數或復名數改小數表就為學 總定律加的意義整數四數法，總結十的認數高。先括，整進行復容的基礎上，習、概理和提把整 數范圍擴展到千億位，進制計然后對則運算， 運算以概括結，這樣習小數，分數三步式冊進一個 重點合運算冊的重 本點： 混和應用題是本冊的一， 這一步學習目標、 教學 三能： 一）知 （識 與技數。然數和的多位有三

30、級確地讀會根據整數， 掌握十進制計數法， 數級正、 寫含認識自、 使 學生。的關系法之間法、 乘運算的理解整、 使學生數四則意義， 掌握加法與減法與除程度。 進 一步、筆算提高整數口算的熟練運算， ，會應法的運理解加、使學生法和乘算定律用它們進行一 些簡便。義和性理解小使學生數的意質，比較熟練地進行法的筆法和減算和簡單口算小數加、 數。義，會解平均圖表；理的方簡單的學生初、步認識數據整法，以及簡單的統計初步理數的意求簡單的平均題。 易的三答一些小括號式題， 算一般比較熟則混合運算順序， 會練地計的三步 會使用，會解比較容步計算的文字掌握四使學生 、進一步。的方法會檢驗三步計些比較，并會計算的稍

31、復雜一些數使學生 、會解答量關系的兩步應用題解答一容易的算的應用題； 初步學育 物辯證觀點的啟蒙教育和唯行愛祖的好習培養學關內容、 結合有， 進下生檢驗慣，進國，愛社會 主義的教法（ 二）過程與方。用數學步形成中的作學在日過程， 、解決題、提經歷 1 . 從實際 生活中發現問出問題問題的體會數常生活用， 初綜合運知識解決問題的能力能力。 分析及推理的 步形成題的意中發現，培養解運籌 初步了的思想從生活數學問識，初觀察、價值觀（ 三） 情感態度信心。學習數，提高學的興數學的趣，建立學好的樂趣體會學 習數學慣。 、書寫養 成認 真作業整潔的良好習措施：四、教學 。端正學習態度進一步教育， 、學習加

32、強思 1. 想教育目的性使學生知欲。 2. 學生求試教學教 學，提倡以學生為主體啟發式注重嘗，激發 文年高多種方學改革重視抓 3. 課堂教，采用法調動學 01 二下學工作計育教師劃范期體計劃 一 、教學工作的。差不齊現一些教學班項為女的，高班， 都男子武教學班兩個女的學生人任教 析：本） 學生 （情況分學期本高一年選項為子武術和一個術教學是新生進入平山中學二年選子 武術，都出人數參的現象上增加可在一排，也定程度一些技與要求術難度總體安教學意了解到。 學習性有一定目的連時起到況， 對項時的是上個， 但也基本上學期選基本情于學習這個項續的幫 助時也能教師的圖，這樣方便教學的分析： ）教材與教輔（

33、在精。本課程二選項進行教初級長（廣播徑與基教學內一年的容是田本體操操） 及拳結合學， 高 安排校“武術動作的過程，的學習特別是到位，多，而學不在重學生上的安從內容的學習樣有利 進行教行的實的方式學，再結套路進劍”里的一個行教合表演配合進用技能學，這于學生興趣， 與結構排是注劃在高本學期再教基與安排期的學樣有利同時選采用構： 這輔的內分析教 材與 教容與結個學期個學分項，這于全學習計劃，不用本功，本人計領。難點能自我圖，也學習的， 讓學重最重教學過的重點本個項于武德學習；素質不， 方便過程比濃， 對習，興利于學材的特點、難材的特 分析教點與重點： 教點為有生的學趣比較于學習較注重學生的同者的重點

34、在， 這是 目開設，也是程中最的重點生知道基本意讓學生控制；在于如何能有防高學以實用技套路的能， 提致用， 身的本去掌握。 他人， 會尊重學習過在武術程中學和關心將自身的環節之間的討加強同 能的實討論與性的學價； 加進行簡人并能解一些本身項德品質良好的表現出要相，健康與社會需體育道，結合目去了武術名對他們單的評強研究習，去研究技用性，學論交流意識， 的合作代社 會品質； 觀開積極向勇于克自信心表現出功的過體驗進在不斷困難。 時可能了解實討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發展基礎上面發展學任務提岀教：在全體能的，進一靈敏、速度和力，武養；引學會合練習與時間，現目標遇到的步和成程中，適宜的，形

35、成服困難上，樂朗 的優良認識現所必需和競爭目標： ）教學 （培養。學分的學“劍”合高二積極性習體育引導男 上“長修基礎高一年學生在，保證動體驗加深學學生的滿足學工作計，設計校的實結合學理念， 的教學際情況本教學劃，以生選項需求，生的運和理解田徑必上再加拳”來女生學模塊的， 再結年的選項課習中修滿。加強素質，本身的趣，提升學習基本套以及“學習“長拳”劍”的路，提 的的興升學生武德的特別是選擇性以及多個學生都，確保異與不學生的位的同主體地視學生展為中生身心育意識學生的的興趣拳” 、學習“發學生一步激學的基在必修意識和養學生” 的理立“健 總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，田徑教礎上進初級長“劍

36、”，培養終身體，以學健康發心，重時關注個體差同需求每一受益，樣性和標：具體目方法。 鍛煉習良好的養成練武的的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則根據科慣。學鍛煉， 制定個人鍛。會評價煉效果：運 動參與。外重大，并關動項目認識動技能運：武術運的價值注國內體賽事有理方法簡易處緊急情傷時和運動創方法，活動的握社會學用能力技、戰并進一水平， 術戰術目的的提高技步加強術的運。 習并掌條件下技能與并掌握況下的。 康行為生活方形成和重 要學習、解身體關知識一些疾了解耐力。展肌肉過多種：體健康身能通途徑發力量和病等有， 并理健康在生活中意義。良好的式與健悅。 有實用行為。 情緒的中表現習活動武術練。 力獲得理狀態改

37、變心育活動自覺理健康 心：通過體， 并努成功感在岀調節意愿與在具技能練帶來喜勝困 難習中體驗到戰。 健康方體育與各種途具新精神合作創道德與岀良好習活動：會適應社 在學中表現的體育。有通過徑獲取和方法的能力面知識措施：（）教學力。醫學等動力學教育，強心理別是加合，特多邊學的效率能，提究的功相互研討論、升學習；加強科的整健康的加強運、運 動生的運提升學動自我識與能保護意習，以進行學、相互小組的相，加強的建立習小組差，行培優教學目，達到學任務更好地慣、學良好的學生的，培養合的方綜合評展示與后進行習，最后進行行個別師評價習，教論，練講解，用教師采示范與學生討，再進指導，學生練學生的價相結式方法學習習習

38、方法完成教標； 實扶中輔采用學學習互學習計劃二、教學研究的動。 山初級“劍”加強校研究： ）課題 （本課程、 “平長拳”組進行助課題員，協”課題教育進“青春。做 為題準備園”課奧運會；做好與教學的開發“趣味進入校題的開期健康入校園組的成研究，開展活側重。 的研究加強討我與其為備課力， 做教研能體育備的開發加強校教研： ）校本 （本課程， 加強課組的組長的他老師論校本、 “花長拳”劍” 、發重點校本開放在“ “初級，有所項目上樣籃 球”三個，本次與開發寫。題研究撰寫： ）論文（ 結合課的內容進行撰。間與討備課時老師的 與水平改力度中的課師一起極組織我，我計的課組長水平； 升教研動， 提研組的參加教；積極研 活動各項活做為備劃是積本組老提高高，集中論在備證過程準及認內容的調選項價，協學習過， 加強行溝通岀現的， 針對的一系中岀現課過程列問題選項會問題進程的評評價標