1、2013-2014學年第一學期期中學分認定考試（2011級）語 文 試 題本試卷分第i卷和第ii卷兩部分，共6頁。滿分150分。考試用時150分鐘。答題前，請務必將班級、姓名和考試號填寫（或填涂）在答題卡和答題紙的規定位置。第i卷（共60分）注意事項： 1、第i卷共20小題。2、每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不涂在答題卡上，只答在試卷上不得分。一、（共9小題，每小題3分，共27分）1、下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是（ ）a、貯藏（zh）鞭笞（ch）瞠目結舌（chng）泱泱大國（yng）膾炙人口（kui）b、

2、麻痹（b）包庇（b）妄自菲?。╢i）步履蹣跚（pn）心潮澎湃（pi）c、疲憊（bi）模樣（m）瀕臨絕境（bn）并行不悖（bi）咬文嚼字（jio）d、畸形（j）眼瞼（jin）破綻百出（zhn）方枘（ru）圓鑿虛與委蛇（sh）2、下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（ ）a、殷勤/殷切迫擊炮/迫切性綽約/綽綽有余擢發難數/數典忘祖b、剎那/古剎倒胃口/倒霉運累贅/果實累累強弩之末/強人所難c、傭工/傭金干細胞/干休所攢射/萬頭攢動解甲歸田/解囊相助d、落筆/落魄沖鋒槍/沖擊波剝削/瘦削不堪靡磨之音/風靡一時3、下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是（ ）a、伺候（s怯生生（qi）

3、冠心?。╣un）不揣冒昧（chui）b、慍色（yn）鬧別扭（bi）發橫財（hng）閉目塞聽（s）c、舛誤（chun）煞風景（sh）文縐縐（zhu）飛揚跋扈（hu）d、咋舌（z）處方藥（ch）露(lu)馬角剛愎（b）自用4、下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是（ ）a、傅雷先生恥于蝸角虛名之爭，奮而辭職，閉門譯述，翻譯藝術日臻（zhn）完美，終以卷帙浩繁的譯著享譽學界。b、在褻（xi）瀆一切、消費一切的氛（fn）圍中，經典正在被調侃、潮諷、戲說所消解，人們心中只殘留下少得可憐的一點美好回憶。c、在雨中，盡情敞開自己的心扉，讓雨淋濕是多么愜（qi）意?。∪欢S多人在美麗的雨天卻成了匆匆過客，忘

4、了咂（z）摸品味一下自然賦予的香茗。d、利害攸關而實話實說，遭遇強手而毫不怯懦，檢點?。╯hng）察而幡然知恥，路見不平而拔刀相助，這就是勇敢。5、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）a、費盡心機抱殘守缺煥然冰釋名列前茅買牘還珠b、革故鼎新改弦更張汗流浹背開門揖盜首屈一指c、平心而論坐收漁利共商國是關懷備至黃粱一夢d、進退維谷迫不及待怨天憂人金壁輝煌和盤托出6、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）a、退緝訣別座右銘震耳欲聾真金不怕火煉桃李不言，下自成奚b、寒暄撼動蒸汽機粗制濫造在其位謀其政明槍易躲，暗箭難防c、貿然家眷白內障飛黃騰達勝不驕敗不綏鞠躬盡瘁，死而后已d、振幅工傷引申義作客他鄉吉人

5、自有天象一言既出，駟馬難追7、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ）a、考生趕考，請攜帶您的有效身份證件和準考證（“居民身份證”、“軍官證”、“文職干部證”或“軍校學員證”），若無上述證件，將無法進入考場。b、古人云：“大智興幫，不過集眾思?！庇浀脺乜偫碓f過“言路當開而不當塞”，只要領導干部把群眾的意見當作“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國之幸、民之幸。c、“三公消費”是指公款吃喝、公車私用和公費出國。總是難治，是官員頭腦中的“官本位”意識。因此，根除官員頭腦的官本位意識、特權思想，顯得尤為重要。d、山東省旅游部門充分利用央視媒體，廣泛進行“好客山東歡迎你”的旅游推介活動。這個活動有指導性

6、、時效性、有感召力，在宣傳中提升了山東的形象。8、下列語句中，標點符號使用正確的一項是（ ）a、我告訴孩子，要經常進行這樣的思考：我是誰？從哪里來？到哪里去？這三個問題沒答案，卻最有意義，它能夠把我們的生命引向高處。b、據南京娛樂周刊記者透露，周立波為某企業脫口秀表演，出場10分鐘，報酬高達90萬元；在達人秀欄目的出場費更是每集近100萬元。c、最近，教育部制訂了中學語文“新課標”普通高中語文課程標準該課標是課程改革的依據。d、雷鋒精神已經成為中華民族精神的重要內容，它體現了中華民族的傳統美德，內涵豐富、意蘊深刻，是一面永上褪色、永放光茫的心靈旗幟。9、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

7、（ ）a、伴隨人類基因組計劃的進展，生物芯片技術應運而生，并以完整的技術身份促進了基因組學的發展，帶動了生物芯片技術的產業化。b、足球比賽正在激烈進行著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方進攻隊員的肩膀，從后面強行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無睹。c、新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅大玩笑。d、在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上，雕鑿有一尊高達71米的栩栩如生的彌勒佛像，這就是聞名世界的樂山大佛。二、閱讀下列文字，完成10-12題。（共3小題，每小題3分，共9分）“中國制造”實現不了文化輸出“中國制造”的30秒形象廣告，要在美國電視有線

8、新聞網（cnn）連續播出六周，這是上周以來很讓國內媒體亢奮的一個新聞事件。一則30秒的形象廣告果真有那樣的神力，能夠在海外塑造中國國家形象？事實上，“中國制造”的意義，似乎更多是“內向”的，而不是“外向”的。這是我們經過內部資源整合以后的第一次行業集體發聲。此前，“中國制造”多年來保持堅挺的出口勢頭，盡管諸如紡織品、打火機、鞋子之類的勞動密集型產品屢遭反傾銷，但在金融危機中依然葆有后發力量。然而，多年以來，中國企業并無對外宣示品牌價值的整體形象設計，往往各拉各的調，各吹各的號，相互間更談不上經由高度提純產生諸如“美國精神”、“韓國風格”等等那樣的附加文化價值。此番協會出面、官方支持、以“民間”

9、形態呈現“中國制造”廣告，不失為有益的嘗試。 此外，為“中國制造”正名，僅僅憑形象策劃，還只是淺層次的努力。中國國家形象的塑造，到海外宣示“中國制造”的風采固然是一個路徑，而專心做好國內的事情，又何嘗不是另一種意義上的形塑？眼下畢竟不再是鄭和下西洋的年代了，每個人、每個企業隨時隨地都是展示中國形象的載體。國內一些民族主義者總指責外國企業、外國政府乃至一些外國人士對“中國制造”的敵意，其中固然有不必要的誤解，但從另一方面看，國內企業部分產品因質量而發生的不良影響，焉知不是在自毀“中國制造”的長城？即便出口產品都過得硬，可次第發生在國內的產品傷害消費者事件卻也是貨真價實的，在地球村時代，此種惡劣與

10、負面，恐怕是做多少秒正面形象廣告，都很難一時完全“正名”。尤為值得注意的是，關于這條形象廣告，很多論者激情歡呼，“在海外塑造中國的國家形象”、“實現從出口大國到出口強國轉換的現實呼喚”、“讓中國形象立于世界民族之林”款款心意可以理解，卻未免過于樂觀。創意固然值得肯定，但一條廣告的意義不能被無限夸大過度闡釋?！爸袊圃焓澜绾献鳌眰鬟f出來的“和”、“合”的文化理念，堪稱中國傳統文化與西方現代價值最佳的交接點。但是，文化意義上的“和”、“合”，還要能夠與商業社會中的商業倫理取得共識，譬如，如何在立足合作的前提下實現利益獲取，如何協調競爭與合作的關系，如何在講究積極的、進取的商業倫理中植入“和”、“合

11、”的中國文化元素，等等。中國文化從來講究“微言大義”，“君子德風”，以為意象的疊加、價值的灌輸就能影響他人，并不完全適應現實世界的傳播規則。我們特別在意的西方世界由來已久的偏見甚至惡意，也不會因為積極正面的形象廣告，而消失殆盡。因此，“中國制造”創意再好，也不過是一則廣告，并不能負載更多，更不能理解為這是文化理念的一次輸出。10、下列關于“中國制造”廣告的說法不符合文意的一項是（ ）a、“中國制造”廣告是中國企業經過內部資源整合以后的一次行業集體發聲。b、它是由協會出面，以“民間”形態呈現“中國制造”形象的有益的嘗試。c、它傳達出中國文化的元素，其廣告創意新穎，在海外成功重塑了中國形象。d、這

12、個廣告所塑造的積極正面的形象有助于消除來自西方世界的由來已久的偏見。11、作者認為“中國制造”廣告實現不了“文化輸出”，以下不能成為這種論斷的理由的一項是（ ） a、為“中國制造”正名，僅僅憑“中國制造”的形象策劃，還只是淺層次的努力。b、國內企業因產品質量問題而產生的不良影響，是多少秒正面形象廣告都難以完全“正名”的。c、“中國制造”傳遞出來的“和”、“合”的文化理念未能與商業社會中的商業倫理取得共識。d、“中國制造”創意雖然很好，但是它不能完全消除掉我們特別在意的西方世界由來已久的偏見。12、下列說法不符合文意的一項是（ ）a、“中國制造”雖然多年來保持堅挺的出口勢頭，在金融危機中葆有后發

13、力量，保是，中國企業并無對外宣示品牌價值的整體形象設計，更談不上經由高度提純產生的附加文化價值。b、與鄭和下西洋的年代不同，在地球村時代，我們每個人、每個企業都應該是展示中國形象的載體，隨時隨地注意愛護、塑造中國形象。c、“中國制造世界合作”傳遞出來的“和”、“合”的文化理念，可說是中國傳統文化與西方現代價值最合適的交接點。d、中國文化從來講究“微言大義”，“君子之風”，以為意象的疊加、價值的灌輸就能影響他人，并不適應現實世界的傳播規則。三、閱讀下面的文言文，完成13-20題。（共8小題，每小題3分，共24分）（一）讀江南錄王安石故散騎常侍徐公鉉奉太宗命撰江南錄，至李氏亡國之際，不言其君之過，

14、但以歷數存亡論之。雖有愧于實錄，其于春秋之義，箕子之說，徐氏錄為得焉。然吾聞國之將亡必有大惡，惡者無大于殺忠臣。國君無道，不殺忠臣，雖不至于治，亦不至于亡。紂為君，至暴矣，武王觀兵于孟津，諸侯請伐紂，武王曰：“未可?！奔奥勂錃⑼踝颖雀?，然后知其將亡也，一舉而勝焉。季梁在隨，隨人雖亂，楚人不敢加兵。虞以不用宮之奇之言，晉人始有納璧假道之謀。然則忠臣國之與也，存與之存，亡與之亡。予自為兒童時，已聞金陵臣潘佑以直言見殺，當時京師因舉兵來伐，數以殺忠臣之罪。及得佑所上諫李氏表現之，詞意質直，忠臣之言。予諸父中舊多為江南官者，其言金陵事頗詳，聞佑所以死則信。然則李氏之亡，不徒然也。今觀徐氏錄言佑死，頗以

15、妖妄，與予舊所聞者甚不類。不止于佑，其它所誅者，皆以罪戾，何也？予甚怪焉。若以商紂及隨、虞二君論之，則李氏亡國之君，必有濫誅，吾知佑之死信為無罪，是乃徐氏匿之耳。何以知其然？吾以情得之。大凡毀生于嫉，嫉生于不勝，此人之情也。吾聞鉉與佑皆李氏臣，而俱稱有文學，十余年爭名于朝廷間。當李氏之危也，佑能切諫，鉉獨無一說，以佑見誅，鉉又不能力諍，卒使其君有殺忠臣之名，踐亡國之禍，皆鉉之由也。鉉懼此過，而又恥其善不及于佑，故匿其忠而污以它罪。以佑觀之，其它所誅者又可知矣。噫！若果有此，吾謂鉉不惟厚誣忠臣，其欺吾君不亦甚乎！【注】歷數：指帝王繼承的次序。古代迷信說法，認為帝位相承和天象運行次序相應。春秋之義

16、：臣子為君親諱，禮也?；又f：周武王滅商后，問商紂王的叔叔箕子商滅亡的原因，箕子不講韶山的惡，只講存亡之理。晉國向虞國借道討伐虢國，宮之奇勸諫，虞君不聽，為晉回軍時所滅。13、下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） a、徐氏錄為得焉得：感恩b、然則忠臣國之與也與：同盟c、數以殺忠臣之罪數：列舉d、然則李氏之亡，不徒然也徒：僅僅14、下列各句中加點的詞，意義和用法完全相同的一項是（ ）a、然吾聞國之將亡必有大惡相與枕藉乎舟中，不知東方之既白b、一舉而勝焉漁工水師雖知而不能言c、當時京師因舉兵來找因為之力而敝 ，不仁d、吾以情得之臣以險釁，夙遭閔兇15、下面六句話中分別編為四組，其中全都屬于

17、作者批評江南錄創作“失實”的一組是（ ）不言其君之過，但以歷數存亡論之其于春秋之義，箕子之說，徐氏錄為得焉國君無道，不殺忠臣，雖不至于治，亦不至于亡今觀徐氏錄音佑死，頗以妖妄吾知佑之死信為無罪，是乃徐氏若之耳鉉又不能力諍，卒使其君有殺忠臣之名，踐亡國之禍a、b、c、d、16、下列有關原文的鑒賞和分析，不正確的一項是（ ）a、作者認為徐鉉的江南錄在評論李煜亡國這件事時，并沒有言及李煜的過錯，這有悖于歷史創作的“實錄”原則。b、作者直言國君的最大惡行是殺害忠臣，有此惡行必然會導致國破家亡，作者列舉歷史上的事例證明這一觀點，很有說服力。c、作者以小時候聽到過的潘佑直言被殺的相關事實，來說明李氏亡國與

18、殺害忠臣不無關系。d、作者擺事實、講道理，指出徐鉉的江南錄歪曲史實，誣陷忠良，欺瞞君主，是為了達到彈劾同僚的目的。（二）趙安仁，字樂道，河南洛陽人。安仁生而穎悟，幼時執筆能大字，十三通經傳大旨，早以文藝稱。趙普、沈倫、李防、石熙栽成推獎之。雍熙二年，登進士第，補梓州榷鹽院判官，以親老弗果往。會國子監刻五經正義板本，以安仁善楷隸，遂奏留書之。景德初，翰林學士梁顥召對，詢及當世臺閣人物，上稱安仁文行。尋顥卒，即以安仁為工部員外郎，充翰林學士。安仁從幸澶州，會北邊請盟，首命安仁撰答書，又獨記太祖時聘問書式。遼使韓杞至，道命接伴，凡覲見儀制，多所裁定。館舍夕飲，杞舉橙子曰：“此果嘗見高麗貢?！卑踩试唬?/p>

19、“橙橘產吳、楚，朝廷職方掌天下圖經，凡他國所產靡不知也。今給事中呂祜之嘗使高麗，未聞有橙柚?！辫绞в诳湔Q，有愧色。杞既受襲衣之賜，且以長為解，將辭復左衽。安仁曰：“君將升殿受還書，天顏咫尺，如不衣所賜之衣，可乎?”杞乃服以入。及姚東之至，又令安仁接伴。東之談次，頗矜兵強戰勝。安仁日：“老氏云：兵者不祥之器，圣人不得已而用之。勝而不美，而美之者。是樂殺人也，樂殺人者不得志于天下?！睎|之自是不敢復言。王繼忠將兵陷沒，不能死節而反事之，東之屢稱其材。安仁曰：“繼忠早事藩邸，聞其稍謹，不知其他。”其敏于酬對，切中事機，類如此。時論翕然，稱其得體，上益器之，自是有意柄用。安仁又集和好以來事宜，及采古事，

20、作戴斗懷柔錄三卷以獻。安仁質直純愨，無所矯飾，寬恕謙退，與物無競，雖家人仆使，未嘗見其喜慍。女弟適董氏，早寡，取歸給養。其甥董靈運尚幼，躬自訓導，為畢婚娶。幼少與宋元輿同學，元輿門地貴盛，待安仁甚厚。元輿蚤卒，家緒浸替，安仁屢以金帛濟之。尤知典故，凡近世典章人物之盛，悉能記之。喜誨誘后進，成其聲名，當世推重之。有集五十卷。 (選自宋史，有刪節)17、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）a、東之談次，頗矜兵強戰勝矜：夸耀b、凡他國所產靡不知也靡：沒有c、元輿蚤卒，家緒浸替替：更替d、安仁屢以金帛濟之濟：救助18、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）a、杞乃服以入今其智

21、乃反不能及b、不能死節而反事之夜縋而出c、以安仁善楷隸，遂秦留書之愿得將軍之首以獻秦d、躬自訓導，為畢婚娶于是秦王不懌，為一擊缶19、以下六句話分別編為四組，全都表現趙安仁“敏于酬對”的一組是（ ）詢及當世臺閣人物，上稱安仁文行凡覲見儀制，多聽裁定朝廷職方掌天下國經，凡他國所產磨不知也天顏咫尺，如不衣所賜之衣，可乎？樂殺人者不得志于天下聞其稍謹，不知其他a、b、c、d、20、下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）a、趙安仁幼時就能執筆寫大字，十三歲就能經傳大意，很早就以文章才藝出名，受到趙普等人的推許獎譽，并因此中了進士。b、趙安仁受命接待遼使韓杞，在一次接待晚宴上，韓杞拿著橙子

22、說，這種果子曾經在高麗貢品中見過，趙安仁以事實給予了反駁。c、韓杞在接受了皇帝掌賜的一套衣服后，以衣服太長為借口，要穿回自己原來的衣服，趙安仁以充足的理由說服韓杞穿著賞賜的衣服上朝。d、趙安仁為人質樸、寬厚，與物無爭，無私幫助自己的親人和同學，積極教誨引導年輕人，成就他們的聲名，被當世所推重。第ii卷（共90分）注意事項： 1、第ii卷共三個大題。2、第ii卷所有題目的答案，考生需用0.5毫米黑色簽字筆答在答題紙規定的區域內，在試卷上答題不得分。四、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（共4小題，共12分）21、吾知佑之死信為無罪，是乃徐氏匿之耳。（3分）22、大凡毀生于嫉，嫉生于不

23、勝，此人之情也。（3分）23、其敏于酬對，切中事機，類如此。（3分）24、女弟適董氏，早寡，取歸給養。（3分）五、閱讀下面的文字，完成25-28題。（共4小題，共18分）上善若水張笑天去都江堰，一進入成灌高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來。這是指水嗎?是褒揚都江堰嗎?還是借水喻人，弘揚一種文化精神?岷江從雪山一路蹣跚走來，負荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時間趟過同一條河流，大概就是這種帶有哲學意味的思維，令人頻生感悟。 上善是最高的善。水滋潤萬物，使之生長，又從不與萬物競高下、論短長，所以老子認為“上善若水”。這種品格接近于他心中至高至圣的“道”了。 在噴吐著雪浪的離

24、堆前，在散射著彩虹光芒的水霧屏幕上，我仿佛看到了重重疊疊的人影，杜甫、岑參、陸游他們的詩篇傳誦千古，歷久彌新。譬如那玉壘山，本非雄峰峻嶺，之所以名揚天下，還是仰賴詩圣的兩句詩：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘灘”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人類智慧的結晶。史記。河渠書記載，李冰鑿離堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余則用灌溉，百姓饗其利”。 李冰靠火燒、靠水澆，切斷玉壘山，開鑿離堆，修飛沙堰，今天看來實在原始。然而，原始有原始的好處。它絕不污染環境，絕不危及生態；它不會像現代水庫幾百米的高壩那樣既令人驚嘆。又令人隱隱不安。都江堰不會切斷魚類洄游的線路，人們用不著把魚撈起來，送到大壩上頭的水庫里去產卵，再把孵化的幼魚撈起來送回下游。人很累，魚也很累。 都江堰是歷史的遺存，既能防洪，又能灌溉，是人類利用大自然的神話。與之同時的鄭國渠早已成了需要史學家考證的遺跡，而都江堰仍舊生機盎然，滋養著天府之國的子民。難