1、2021/3/111蒙特梭利早教大全蒙特梭利早教大全 親親寶貝 閑情制作2021/3/112序言n每天工作回來，帶著疲倦的身體，但看到女兒一笑一顰，真的覺得很滿足。n趁著女兒睡著了，我就花時(shí)間整理著名的幼兒教育方法。n于是就有了親親寶貝 一系列PPT。2021/3/113蒙特梭利是什么？n蒙特梭利（Maria Montessori 1807-1952）是意大利意大利第一位醫(yī)學(xué)女博士。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷兒童的心理和教育問題，后來致力于正常兒童的教育實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。n她撰寫的幼兒教育理論著作已經(jīng)被翻譯成為37國文字，對(duì)現(xiàn)代兒童教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 2021/3

2、/114幼兒是人一生的胚胎 n在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。n蒙特梭利說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時(shí)期，他們對(duì)每樣事情都易學(xué)會(huì)，對(duì)一切充滿了活力和激情。”而人的智力發(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。n這就是為什么，我們要盡量給孩子接觸五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕的世界。 2021/3/115教育原則一（自由原則 ）n蒙特梭利說“科學(xué)教育學(xué)的基本原理將是學(xué)生的自由，允許個(gè)體的發(fā)展和兒童天性的自由表現(xiàn)。”n幼兒有充分活動(dòng)的自由并不意味著他可以為所欲為。蒙特梭利認(rèn)為，幼兒必須在自由的基礎(chǔ)上培養(yǎng)紀(jì)律性。自由和紀(jì)律是同一事物不可分割的兩個(gè)方面。自

3、由活動(dòng)是形成真正的紀(jì)律的重要方式，而真正的紀(jì)律也必須建立在自由活動(dòng)的基礎(chǔ)上。 2021/3/116教育原則二 （工作原則 ）n兒童能全神貫注的某種工作，正說明這種工作能滿足他內(nèi)在的需要。n工作使幼兒得到了心理上的滿足，而且也使得他獲得了獨(dú)立的能力。n工作對(duì)于幼兒來說是極有幫助的，能有助于他的肌肉協(xié)調(diào)和控制，能使他發(fā)現(xiàn)自己的潛力，能有助于他培養(yǎng)獨(dú)立性和意志力，能使他在生命力不斷展現(xiàn)的神秘世界中練習(xí)自己并進(jìn)一步完善自我。 自由的原則2021/3/117自由工作的環(huán)境n自由工作的環(huán)境：n是一個(gè)符合兒童需要的真實(shí)環(huán)境n是一個(gè)提供兒童身心發(fā)展所需活動(dòng)練習(xí)的環(huán)境n是一個(gè)充滿愛、營養(yǎng)、快樂和便利的環(huán)境n兒童

4、通過自由工作的環(huán)境才能達(dá)到工作能力，形成真正的“自我建構(gòu)”。 2021/3/118讓幼兒自己做n蒙特梭利每次在演講時(shí)，總會(huì)提出這么一句話：“Help me to do it by myself” （幼兒在吶喊：請(qǐng)幫助我，讓我自己做）。n一般父母對(duì)子女呵護(hù)的很仔細(xì)，什么都幫他們做得好好的，看起來是父母的愛心實(shí)際上卻抹煞了許多孩子自我成長的機(jī)會(huì)。其實(shí)，孩子在學(xué)習(xí)走路時(shí)，就是嘗試“獨(dú)立”的開始。2021/3/119孩子為什么說“不”？n統(tǒng)計(jì)顯示，孩子對(duì)爸媽不夠滿意的地方有58項(xiàng)之多，比如：動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣；不了解我的心；要求太嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)太高；不接受我的意見；說話不算數(shù)；當(dāng)我想做自己的事時(shí)，他們總不讓；總

5、在罵我的時(shí)候夸獎(jiǎng)別人等等。n孩子向父母說“不”的理由：父母沒有以身作則。2021/3/1110讓家成為孩子最好的學(xué)習(xí)環(huán)境n利用客廳當(dāng)成游戲空間，有下列幾點(diǎn)竅門：n孩子在兩三歲是精力最旺盛，也是較難溝通的時(shí)期，與其禁止他們?cè)谏嘲l(fā)上跳來跳去，還不如不要這項(xiàng)家具。n客廳的一隅設(shè)計(jì)成孩子的游戲空間，另一部分設(shè)計(jì)為大人的空間，當(dāng)有客人來訪時(shí)，可看顧孩子又可接待客人。n客廳是家人使用最頻繁的場所。n怕家中孩子搞破壞客廳昂貴的家具，可以購買簡單又便宜的柜子布置客廳，即節(jié)省又有利于孩子使用。2021/3/1111設(shè)計(jì)家里的游戲空間n有以下幾點(diǎn)想法提供參考：n可視家中空間大小，放置24個(gè)柜子。每一個(gè)柜子均分門別

6、類的置放玩具或教具。例如：放置樂器類、圖書類、感官類等等，并讓孩子在家中如學(xué)校一樣，學(xué)會(huì)將物品放回原處。玩具雖然放置在同一個(gè)教具柜中，但仍準(zhǔn)備盒子，放置不同性質(zhì)的玩具。n提供一個(gè)安全，又可讓孩子盡情探索的環(huán)境是最重要的。n了解你的孩子，選購該年齡發(fā)展階段所需的教具與玩具。玩具的功能性要多，讓孩子在不同的年齡有不同的玩法，也可節(jié)省費(fèi)用支出。n可利用樓梯或走道作為藝術(shù)走廊，掛上一些不同畫風(fēng)的作品，讓孩子在上下樓梯之間欣賞藝術(shù)，但切記畫的擺放要適合幼兒的高度。n尋找一面墻或柜子的背后帖上紙張，便是孩子的涂鴉場所。2021/3/1112分類練習(xí)：擺棋子目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類；訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作 材

7、料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋 要點(diǎn)：n將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里 n在家長的提示下，請(qǐng)幼兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開始擺 棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)110n依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語單詞。n可以雙手同時(shí)擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。2021/3/1113排序練習(xí)： 小碗、小勺找朋友目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對(duì)材料:形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把、個(gè) 要點(diǎn)家長隨意將4個(gè)碗放在桌子上，并問孩子“哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？”，請(qǐng)孩子按從大到小排好 家長拿出4個(gè)小勺，按上述方法排序提問 家長說“小碗小勺要找朋友，請(qǐng)你幫忙找一找”2021/3/1114計(jì)數(shù)練習(xí)：數(shù)

8、字罐目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義材料：飲料管、吸管要點(diǎn)：n在飲料罐外面貼上數(shù)字 n請(qǐng)孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致 n家長也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對(duì)不對(duì)，不夠要加上幾根，多了取走幾根 n任取2罐，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少2021/3/1115比較練習(xí):小小蛋糕師目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書代替） 要點(diǎn)：家長和孩子一起當(dāng)”蛋糕師“。用彩泥做生日蛋糕。 根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的 比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡 家長畫多個(gè)不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列

9、。 2021/3/1116守恒練習(xí):捏面團(tuán)目的：學(xué)習(xí)體積的守恒材料：面團(tuán)（橡皮泥）要點(diǎn)：家長制作兩塊一樣大小的面團(tuán)（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問孩子”這兩塊面團(tuán)一樣多嗎？“ 家長首先把一塊面搓成一個(gè)長條形，再與另一塊面團(tuán)相比”這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎？ 家長再把長條形面團(tuán)捏成一個(gè)小碗，再來比，是否還一樣多？ 家長把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片，再來比較是否還一樣多？ 讓孩子也來試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？2021/3/1117認(rèn)識(shí)幾何圖形:分四份目的：學(xué)習(xí)分四等份材料：彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水 要點(diǎn)：n家長給孩子提出游戲的要求

10、 n家長給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請(qǐng)孩子把每張紙都分成四份。 n孩子如果一點(diǎn)都不會(huì)，經(jīng)過嘗試后，家長可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。 n把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。 n用數(shù)字表示分了幾分。 n其他圖形同上。 n孩子反復(fù)操作，加深印象。 n鼓勵(lì)孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和發(fā)散性思維。2021/3/1118辨別方位:對(duì)對(duì)碰 目的：學(xué)會(huì)對(duì)稱的方法，掌握對(duì)稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力材料：對(duì)稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙 要點(diǎn)：家長首先要與孩子玩簡單的對(duì)稱游戲，讓孩子了解對(duì)稱的概念。如：

11、照鏡子、人的身體部位哪些是對(duì)稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵 玩顏色對(duì)稱游戲：在紙上畫對(duì)稱。如六個(gè)方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅 玩形狀對(duì)稱游戲：在紙上畫對(duì)稱圖形。如圓三角方形方形三角圓 玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對(duì)折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對(duì)了粘貼在一起。 鼓勵(lì)孩子自己做對(duì)稱圖，如學(xué)習(xí)剪四角、六角、窗花，鞏固對(duì)稱概念。2021/3/1119幾何圖形: 畫積木目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系材料：積木、紙、筆 要點(diǎn)n家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。n家長和孩子一起取來積木、紙筆 取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。 n全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面，然后問孩子”正方體有幾個(gè)面呀？“ n用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。 n取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點(diǎn)放在比較不同上。 n讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。2021/3/1120計(jì)算練習(xí):剪