1、第四單元檢測題時間：45分滿分：100分一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1下列不屬于美國領土擴張方式的一項是()A購買B搶占C吞并D租借219世紀中期，最先強迫日本簽訂不平等條約，打開日本大門的資本主義國家是()A英國B美國C法國D德國3美國內戰“掃除了資本主義發展的又一障礙”，這里所說的“障礙”應是指()A英國殖民政治B領土面積狹小C關稅自主權D黑人奴隸制4。某男子生于1821年，40歲時，他的農奴身份被國家統一取消，成為法律上的“自由人”并自己出錢購買了一塊“份地”。使他身份發生改變的事件是()A海地贏得獨立B俄國1861年改革C日本明治維新D意大利統一5在日本明治維新的諸多措施中，

2、對社會進步和持續發展最為關鍵的是()A廢藩置縣B.允許土地買賣C實行征兵制D.發展近代教育6下列事件發生在1861年的有()美國內戰爆發宅地法的頒布俄國廢除農奴制明治維新A B C D7發生在1836年一1848年間，工人們要求取得普選權，以便有機會參與國家管理的政治運動()A英國憲章運動 B印度民族起義C法國巴黎公社 D俄國二月革命8、馬克思、恩格斯這兩位德意志人，1844年他們相會于開始了他們的革命友誼()A柏林 B倫敦 C巴黎 D華盛頓919世紀中期，世界歷史進程所要解決的主要問題是()A鏟除資本主義道路的障礙 B為資本主義繼續發展掃清道路C創立科學的社會主義革命理論 D反對殖民擴張10

3、馬克思主義理論的創立過程中吸取了前人的思想精華，主要有()傅立葉、歐文等人的空想社會主義德國黑格爾等古典哲學英國的古典政治經濟學19世紀三四十年代國際工人運動的實踐A B C D11美國內戰爆發前南北雙方矛盾的焦點是()A黑人奴隸制的存廢問題 B. 原料和商品市場問題C對英國態度問題 D對關稅態度問題12。美國南北戰爭前，南方大種植園經濟與下列哪個國家聯系最為密切()A西班牙 B英國 C法國 D荷蘭13列寧說：“農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈了。”這句話評價的是( )A俄國1861年改革 B日本明治維新C中國的戊戌變法 D彼得一世改革14.19世紀，日本成為亞洲惟一獨立的資本主義國家

4、，主要是因為()A廢除農奴制 B明治維新C第一次工業革命 D發動甲午中日哉爭15日本明治維新與俄國1861年改革的不同點在于()A是自上而下的資產階級改革 B走上了資本主義發展道路C擺脫了嚴重的民族危機 D改革不徹底，保留了大量封建殘余二、非選擇題(第16題13分，第17題10分，第18題8分，第19題14分，第20題10分，共55分)16閱讀下列材料。(13分)“分裂之家不能持A。”我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯邦解散，我不期望房子崩潰，但我卻期望它停止分裂。它或者變成一種東西，或者全部變成另一種東西。 林肯1858年的一次演說請回答：(1)材料中“一半奴役一

5、半自由”分別指什么?(4分)(2)結合材料和所學知識分析美國內戰的必然性。(5分)(3)美國內戰以北方勝利而告終，它對美國歷史產生了什么深遠的影響?(4分)17閱讀下列材料。(10分)明治維新的功臣大久保利通曾說過：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產之多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業。”這段話體現的主要治國思想是“工業興國”。請回答：(1)你認為明治維新哪些措施體現了“工業興國”的治國思想?(4分)(2)根據材料和所學知識，說說明治維新的性質和目的是什么?(4分)(3)你覺得我們今天的改革是不是可以借鑒明治維新的某些成功經驗，比如說哪一點呢?(2分)18閱讀下列

6、材料。(8分)1838年6月，以木工威廉洛維特為首的倫敦工人創立“倫敦工人協會”。1873年2月28日，協會在倫敦召開工人大會，通過了向國會提出的六點要求：(1)精神正常并且沒有犯過罪的一切成年男子皆有選舉權；(2)議會每年改選一次；(3)議員支薪；(4)秘密投票；(5)全國劃分200個人數相等的選區，每一選區產生的代表人數相等；(6)廢除侯選人財產資格的限制，使每個選民都同樣有選舉權。列明翰、海恩忠主編(世界史簡編請回答：(1)結合所學知識，指出材料中的六點要求出自于英國歷史上的哪一運動?(2分) (2)以上材料的核心內容是什么?這次運動的結果怎樣?(4分) (3)結合所學知識，回答這次運動

7、的興起說明了什么?(2分)19閱讀材料，回答問題。(14分)材料一：以“自強”為口號，采用西方先進生產技術，創辦了一批近代軍事工業；還興辦了新式學校，培養翻譯人才和軍事人才；設立翻澤館，翻譯外國科技書籍；派遣留學生出國深造。后；又提出“求富”的口號，開辦一些民用工業，以輔助軍事工業。選自初級中學中國歷史第三冊，材料二：政治方面：頒布的新法：允許官民上書言事，改革舊制：改訂律例，裁撒冗員，澄清吏治。經濟方面：中央設立礦務鐵路局、農工商總局，獎勵農、工、商業妁發展。興辦商會、農會等民間團體。改革財政，編制預算決算。文化方面：普遍設立中小學堂，京師設立大學堂 選自初級中學中國歷史第三冊材料三：在政治

8、方面：“廢藩置縣”，加強中央集權；在經濟方面：允許土地買賣，引進西方先進技術，鼓勵發展近代工業；在社會生活方面：提倡“文明開化”，努力發展教育。選自初級中學世界歷史第一冊(1)材料一、二、三分別是什么活動?是由哪個階級發起的?(4分)(2)請指出這三次實踐活動中哪兩次發生在同一時期?哪兩次性質相同?(2分)(3)兩次發生在同一時期的實踐活動還有兩次性質相同的實踐活動的結果是否相同?試說明產生這種結果的原因是什么?(4分)(4)這三則材料之間有沒有聯系?若有聯系，有著怎樣的聯系?(4分)20工業資本主義潮流是19世紀六十年代的一個主要進步趨勢，概括美國、俄國和日本為順應這一趨勢所做的努力，并比較

9、上述努力的異同點。(10分)1D 點撥：此題考查美國擴張領土方式基礎知識識記能力，租借不在其列。2B 點撥：1853年美國第一個人侵日本，加劇了日本幕府統治危機。3D 點撥：美國內戰廢除黑人奴隸制，為美國資本主義發展清除了最大內部障礙。 4B 點撥：依照1861年俄國改革法令，農奴成為自由人，解放的農民可出錢購買土地。5D 點撥：發展近代教育為日本培養了大批人才，成為日本經濟持續發展的關鍵因素。6C 點撥：宅地法是1862年頒布的，明治維新是1868年開始的，因此含的A、B、D項均被排除。7D 點撥：考查基礎知識識記再現能力。8C 點撥：馬克思、恩格斯第一次見面是在巴黎。9B 點撥：19世紀中

10、期，美國南北戰爭、俄日改革，是資產階級政權鞏固擴大的體現，為資本主義繼續發展掃清道路是這一時期的歷史潮流。10B 點撥：注意項是馬克思主義誕生的實踐基礎，而不是思想理論采源。11A 點撥：美國內戰前主要矛盾是南北不同的經濟制度的矛盾，集中體現在黑人奴隸制存廢問題上。 12B 點撥：此題考查知識遷移能力，美國獨立戰爭使美國擺脫英國殖民統治，但經濟往來仍十分頻繁，尤其是南方種植園主。13A 點撥：按照俄國1861年改革規定，解放了的農民必須出錢贖買份地，這實質是對農民的一次搜刮。14B 點撥：明治維新的成功，使日本走上了資本主義發展道路。 15C 點撥：俄國1861年改革之前并沒有面臨民族危機。1

11、6(1)“一半奴役”指南方的種植園奴隸制；“一半自由”指北方資本主義制度。(2)美國獨立后，存在兩種性質不同的經濟制度；隨著美國領土的擴張，兩種經濟制度的矛盾進一步激化；主張限制奴隸制的林肯當選美國總統，加速了內戰的爆發；廣大美國人民反對奴隸制度，南方蓄謀已久。(3)維護了國家統一，廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一障礙，為以后資本主義經濟的迅速發展創造了條件。點撥：本題考查美國獨立戰爭和美國內戰的相關知識。注意結合材料，回顧史實分析作答。17(1)向西方學習，鼓勵發展近代工業，引進西方先進技術及設備，聘請外國專家等。(2)資產階級性質改革。變法圖強、富國強兵。(3)引進西方先進科學技術

12、和管理經驗，結合中國特點消化；大力實施科教興國戰略，依靠科技進步和勞動者素質使我國經濟持續發展等。點撥：(1)問注意有針對性回答，(3)問為開放性題目，緊扣“工業興國”發散思維。18(1)憲章運動。(2)核心內容：爭取普選權，使工人有機會參與國家管理。結果在統治階級鎮壓下，以失敗告終。(3)無產階級已經成為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺。在同資產階級斗爭中，無產階級迫切需要科學革命理論指導。19(1)洋務運動：中國清朝封建統治階級內部的洋務派；戊戌變法：中國民族資產階級的維新派；日本明治維新：資產階級(以武士、大名為主的維新勢力)。(2)洋務運動和日本的明治維新都發生在19世紀60年代。戊戌變

13、法和日本的明治維新都是自上而下的資產階級性質的改革。(3)洋務運動失敗了。原因是洋務派從根本上是要維護落后腐朽的封建統治，不符合時代的要求；洋務派主張“師夷長技以自強”，沒有從根本上觸及封建統治的基礎。戊戌變法運動也失敗了。原因是在半殖民地半封建社會誕生的中國民族資產階級不但力量弱小，而且政治上天生具有軟弱性，不能充分地發動和依靠群眾，只把希望寄托在一個沒有實權的皇帝身上。日本的明治維新成功了，之后，日本走上了資本主義道路。原因是維新勢力以武力推翻了代表封建制度的幕府統治，為資產階級改革掃清了道路。(4)有聯系。洋務運動雖然沒有使中國走上富強的道路，但在客觀上刺激了中國資本主義的產生和發展，為中國的近代化開辟了道路，也就為后來的資產階級登上歷史舞臺創造了條件。日本明治維新之后，走上了資本主義道路，極力對外侵略擴張，發動了甲午中日戰爭，清政府被迫簽訂(馬關條約)。 這就使中國半殖民地化程度大大加深，民族危機日益嚴重。為了救亡圖存，中國資產階級維新派掀起了維新變法運動，提倡學習日本的明治維新和俄國1861年改革，走強國御侮之路。 20(1)努力