1、太平橋小學2013三年級數學復習資料 姓名： 每個單元的括號里面的，都必須過關！第1單元 測量（掌握換算關系式，會根據生活經驗填單位）1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米 ）做單位；量比較長的物體，常用（ 米 ）做單位；測量比較長的路程一般用（ 千米 ）做單位，千米也叫（ 公里 ）。2、1厘米的長度里有（10）小格，每個小格的長度（相等），都是（ 1 ）毫米。3、1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就添幾個0）；把小單位換成大單

2、位就在數字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾個0）。5、長度單位的關系式有： 進率是10（從小到大依次是：毫米、厘米、分米、米）1 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米10 分米=1 米 10 厘米= 1 分米 10 毫米= 1 厘米 進率是1001 米 = 100 厘米 1分米=100毫米 100 厘米=1 米 100毫米=1分米 進率是10001千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里6、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位 ）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（ 克 ）做單位；稱一般物品的質

3、量，常用（千克 ）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（ 噸 ）做單位。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數字的末尾加上3個0；把千克換算成噸，是在數字的末尾去掉3個0。7、質量單位進率是1000 。（相鄰）1 噸 = 1000千克 1千克1000克 1000千克= 1 噸 1000克1千克 學生是否認真完成： 家長簽字： 第3單元 四邊形（理解式的記憶為主，弄清周長公式中的各種關系）1、有4條直的邊和4個角的封閉圖形我們叫它四邊形。2、四邊形的特點：（1）有四條直的邊；（2）有四個角。3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個直角，對邊相等。4、正方形的特點：

4、有4個直角，4條邊相等。5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。6、平行四邊形的特點：對邊相等、對角相等。平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）7、封閉圖形一周的長度，就是它的周長。8、公式。長方形的周長 = （長+寬）2長方形的長 = 周長2寬 長方形的寬 = 周長2長正方形的周長 = 邊長4正方形的邊長 = 周長4典型題目：1，圍籬笆問題，一面靠墻，至少要多少米（課本47頁第3題）2、固定周長，畫長方形或者正方形（課本48頁第4題）3、拼大長方形或者正方形問題（課本43頁第2題，課本122頁第8題）4、長方形或者正方形周長相等問題學生是否認真完成： 家長簽字： 第5單元 時分秒（會單位換算

5、，會算時間間隔）1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時針）。2、鐘面上有（ 12 ）個數字，（ 12）個大格，（ 60）個小格；每兩個數間是（ 1 ）個大格，也就是（ 5 ）個小格。3、時針走1大格是（ 1）小時；分針走1大格是（ 5 ）分鐘，走1小格是（ 1）分鐘；秒針走1大格是（ 5 ）秒鐘，走1小格是（ 1）秒鐘。4、時針走1大格，分針正好走（ 1 ）圈，分針走1圈是（ 60）分，也就是（ 1 ）小時。時針走1圈，分針要走（ 12 ）圈。5、分針走1小格，秒針正好走（ 1）圈，秒針走1圈是（ 60）秒，也就是（ 1 ）分鐘。6、

6、時針從一個數走到下一個數是（ 1小時 ）。分針從一個數走到下一個數是（ 5分鐘）。秒針從一個數走到下一個數是（ 5秒鐘 ）。7、公式。1時= 60分 1分= 60秒 半時= 30 分 60分=1時 60秒=1分 30 分=半時 學生是否認真完成： 家長簽字： 第2單元 萬以內的加法和減法（二）1、被減數是三位數的連續退位減法的運算步驟： 列豎式時相同數位一定要對齊； 減法時，哪一位上的數不夠減，從前一位退1；如果前一位是0，則再從前一位退1。2、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。3、公式（

7、及其變換）。和 加數另一個加數 加數 和另一個加數被減數減數差 減數被減數差 差被減數減數第4單元 有余數的除法1、余數和除數之間的關系：進行有余數的除法計算時，結果中的余數一定要比除數小。（商和余數的意義不一樣，但單位可能一樣也可能不一樣）2、公式（及其變換）。被除數 = 除數商余數除數 = （被除數余數）商 商 = （被除數余數）除數第6單元 多位數乘一位數1、數位對齊：一位數與多位數的個位對齊(或是一位數與多位數的從右往左數的第一個不是0的數字對齊)2、乘的順序：用一位數去乘多位數的每一位，從個位開始乘起。3、進位：哪一位乘得的積，滿幾十就向前一位進幾注意：1、連續進位的問題2、0乘任何

8、數都得0，0加任何數都得原數。千萬小心別出錯。 3、估算方法：先把多位數看成接近它的整十、整百數，用接近它的整十、整百數去乘一位數，得到估算結果。第7單元 分數的初步認識1、把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。2、把一個整體平均分得的份數越多，它的每一份所表示的數就越小。3、分子相同的兩個分數，分母小的分數反而大，分母大的分數反而小。4、分母相同的兩個分數，分子大的分數比較大，分子小的分數比較小。5、相同分母的分數相加：分母不變，分子相加。相同分母的分數相減：分母不變，分子相減。1與分數相減： 1可以看作是分子分母相同的分數。課本96頁練習二十二，課本101頁練習二十三上面的題目必須都弄明白。繩子對折問題，要好好研究。例103頁第9題第8單元 可能性1、不可能和一定，都表示確定的現象。可能，表示不確定的現象。2、請用“一定、可能、不可能”來說一說。一定：太陽一定從東邊升起；月亮一定繞著地球轉；地球一定每天都在轉動；每天一定都有人出生；人一定要喝水可能：三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有風；下周可能會考試。不可能：太陽不可能從西邊升起；地球不可能繞著月亮轉；我不可能從出生到現在沒吃過一點東西；魚不可能在陸地上生活；空中不可能蓋樓房；我不