1、六年級語文上學期古詩閱讀與理解最新部編版班級：_ 姓名：_1. 閱讀古詩，完成練習。出塞（其一） 和張仆射塞下曲（其二）唐王昌齡 唐盧綸秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 林暗草驚風，將軍夜引弓。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 平明尋白羽，沒在石棱中。注釋：但使：只要。 驚風：突然被風吹動。 平明：天剛亮的時候。白羽：指箭。 沒：陷入。1請為加點的“將”選擇正確的讀音，用“”標出。飛將（jingjing）將軍（jingjing）2詩中的“飛將”和“將軍”指的是同一個人，他是（ ）A.霍去病B.李廣C.薛仁貴D.衛青3請分別寫出每首詩最后兩句的詩意。出塞：_。和張仆射塞下曲（其二）：_。4王昌齡

2、感嘆“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，這與“平明尋白羽，沒在石棱中”有什么聯系？用自己的話寫下來。_。5寫一句你積累的邊塞詩：_。2. 閱讀課內詩歌并回答問題。春夜喜雨好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1下列加點字選擇正確的讀音，在括號里打“”（1）好雨知時節 A. ho（） B. ho（）（2）花重錦官城 A. chng ( ) B. zhng（）2解釋下列字詞。乃：_ 發生：_潛：_ 潤物：_3翻譯下列詩句。（1）好雨知時節，當春乃發生。_（2）曉看紅濕處，花重錦官城。_4這首詩體現了春雨什么樣的品質？_5詩題為春夜喜雨，在詩

3、篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字卻沒有出現過。請仔細讀原詩，揣摩體味，說一說詩人是怎樣對春雨抒發了“喜”的感情的。_3. 讀古詩，完成練習。長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。1這首詞的作者是_代的_。2“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是（）A.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優美。B.走了一路，很累。3找出詞中表達主旨的句子。_。4把你知道的表達作者思鄉情感的古詩和大家分享一下。_。4. 閱讀古詩，完成練習。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。_，_。1把古詩補充完

4、整。2詩中描寫了哪些景物？_3“千里鶯啼”說明了_，“綠映紅”表現了_。4讀古詩的后兩句，你仿佛看到了怎樣的畫面？_5描寫春天的詩句有很多，請再寫出兩句。_5. 閱讀詩歌，回答問題。芙蓉樓送辛漸唐王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1本詩的作者是唐代的“七絕圣手”_，盛唐時期著名的_詩人。2這首詩是一首送別詩，你還知道哪些送別詩？請寫出三首（詩的題目即可）_3王昌齡送的人是_。6. 閱讀與理解。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1這首詩的作者是_代詩人_，“十五夜”指的是_。2詩人寫院中的月色，只用了“地白”二字，給人澄

5、澈、空明之感，由此你想到了李白的哪兩句詩？_3請你根據古詩內容，把詩人筆下的月上中天時庭院的景色用自己的話描繪出來。_4“不知秋思落誰家”這句詩委婉地表達了游子（ ）之情。A.喜愛秋天B.熱愛祖國C.熱愛大自然D.思念家鄉和親人5望月懷遠的詩還有很多，請你寫出兩句。_7. 閱讀與理解。（甲）唐韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（乙）早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇（）。（注釋）楊花：指柳絮。才思：才華和能力。天街：京城街道。酥：動物的油，這里形容春雨的細膩。絕勝：遠遠勝過。1從“不久歸”可以看出，可以作為甲

6、詩的標題的一項是（）A.晚春B.新春C.早春D.立春2按照押韻規律，乙詩括號里的字應為“”，讀作“”。（）A.宮gngB.都dC.城chngD.京jng3下列對這兩首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.這兩首詩同是描寫春景。甲詩中，“草木”本屬無情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且還有“才思”想象之奇，實為詩中罕見；乙詩將早春的淡遠草色與晚春滿城煙柳的景色進行對比，突出了早春景色的可愛。B.甲詩中，楊花、榆莢雖缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是為春天增添一景，雖然不算美，但盡了努力，這種精神是值得贊揚的。C.“草色遙看近卻無”是乙詩中最精彩的一句。草色若隱若現，似有似無，萌動著無限的生

7、機，透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。D.乙詩最后一句是作者的想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春景色。4請用自己的話語寫出詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的意思。_8. 詩歌鑒賞。過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1這首詩在體裁（形式）上屬于詩，孟浩然是唐代著名的派詩人。A.五言絕句；山水田園B.五言律詩；山水田園C.七言絕句；邊塞行旅D.七言律詩；邊塞行旅2下列對詩歌解析有誤的一項是：（）A.這首詩寫作者偶然路過朋友的農莊，卻受到朋友的熱情款待，把恬靜秀美的農村風光和淳樸誠摯的情誼融成一片

8、。B.三、四句中的“合”“斜”二字，寫出了村邊綠樹環繞、城外山巒起伏的優美的農村風光。C.五、六句將室內外景象聯系起來，作者與朋友舉杯飲酒，閑談家常，農村風味和勞動生產的氣息撲面而來。D.七、八句寫重陽節再來，自然流露出作者對與田園生活的熱愛和主客之間樸素深厚的情誼。9. 古詩閱讀。春夜喜雨唐杜甫_，當春乃發生。_，_。_，江船火獨明。_，_。1把古詩補充完整。2題目中的“_”字是全詩的詩眼。作者稱贊春雨為“好雨”是因為“_”。（用原文回答）3“_，_。”是從視覺來寫春雨；“_，_。”是詩人的想象。4第三、四句寫出了春雨_和_的特點；第七、八句中的個“_”字表現了雨后花開的生機勃勃。5對本詩理

9、解分析不正確的一項是（）A.開頭兩句，詩人運用擬人手法，仿佛春雨知道農時，應時而來。B.中間四句，詩人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤物之功，詩人愛雨之情。C.最后兩句，詩人想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D.全詩沒有出現一個“喜”字，但從“潛、潤、細、濕”等字卻可體會出詩人的喜雨之情。10. 閱讀下面的詩歌，完成下列各題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1從文中可以看出，事情發生的時間是_，被送的人要去的地方是_。2寫事的詩句是_。3寫景的詩句是_。4說明詩人站在江邊久久不愿離去的詩句是_。5這是一首送別詩。你

10、還學過哪些送別詩？試著默寫一首。_11. 閱讀下面的詩句，回答問題。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1找出詩中的成語。_2龔自珍在詩中希望得到的“人才”主要是指（ ）A.學習程朱理學的讀書人B.能夠“經世致用”的知識分子C.主張學西方的中國人D.資產階級知識分子3如何理解“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”？_12. 閱讀短文，完成練習。春夜喜雨杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1從詩體上看，春夜喜雨是一首近體詩中的_。2對這首詩賞析有誤的一項是（ ）A.“喜”是這首詩的感情主線，全

11、詩不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情B.詩的前四句運用了擬人手法，寫出了春雨細而輕柔的特點；第五、六句運用比喻的手法，展現出一幅美妙的江村夜雨圖C.詩的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤濃艷，垂滿枝頭D.作者描寫春雨融情于景，由近及遠，從夜寫到曉，由寫內心的感覺到寫客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩情畫意3這首詩以“好雨”開頭，請說明作者稱贊它的原因是什么？_4這首詩的第二聯、第三聯分別從哪種感覺來寫春雨？_5你認為“隨風潛入夜，潤物細無聲”中那個詞用的好？為什么？_13. 課外閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1詩中“總相宜”的“宜”意思是_。2下面分析不恰當的一項是()A.首句描寫西湖晴天的水光，“瀲滟”突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態。B.次句描寫雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C.最后兩句將西湖比作西子，特別強調了西湖晴天的景色尤其優美。D.詩人在詩中借景抒發自己的感情，表達了對西湖的喜愛之情。14. 默寫山行，按要求完成練習。_1默寫山行2解釋下列詞語意思。（1）坐：_（2）紅于：_3這首詩的作者是代詩人，他觀察的順序是從到。4這首詩為我們展示了一幅迷人的_（季節）圖