1、淺論職業(yè)生涯規(guī)劃淺論職業(yè)生涯規(guī)劃 一、興趣是職業(yè)生涯規(guī)劃的內因一、興趣是職業(yè)生涯規(guī)劃的內因 獲得諾貝爾物理獎的華人丁肇中說過： “興趣比天才重要”。實踐證明：在影響 個人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的眾多主觀因素 中，興趣就像一雙無形的手，所起的作用 最大。那么，什么是興趣？興趣是怎樣發(fā) 展和影響個人職業(yè)生涯的？ 1.什么是興趣？什么是興趣？ 興趣是人們力求認識、掌握某種事物，并 經常參與該種活動的心理傾向；或者說， 興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向。 例如，你對某種職業(yè)感興趣，就會對該種 職業(yè)活動表現出肯定的態(tài)度，并積極思考、 探索和追求。 興趣可分為物質興趣、精神興趣和社會興 趣。物質興趣與你的

2、需要相關聯，表現為 對物質的迷戀和追求，例如收藏的興趣； 精神興趣主要是指對文化、科學和藝術的 迷戀和追求，例如旅游、寫作、繪畫、書 法、攝影、發(fā)明創(chuàng)造等興趣；社會興趣主 要是指對社會工作等活動的興趣。 興趣又可分為直接興趣和間接興趣：你喜歡跳舞、 打球，可能是因為這些活動本身對你有吸引力， 通過這些活動你會獲得愉快和滿足這就是直 接興趣；你可能感到學外語是一件很枯燥的事情， 但對它仍然興致很濃，這并不是學外語本身會給 你帶來輕松愉快，而是學外語可以繼續(xù)攻讀學位， 可以直接了解國外最新信息，可以找到滿意的工 作，可以出國學習或交流等，是這些結果在吸引 你學習這就是間接興趣。直接興趣和間接興 趣

3、可以互相轉化，也可以相互結合，從而更有效 地調動你的積極性。 2.興趣的產生和發(fā)展過程興趣的產生和發(fā)展過程 興趣的產生和發(fā)展一般要經歷這樣一個過 程：有趣-樂趣-志趣。 有趣是興趣過程的第一個階段，也是興 趣發(fā)展的低級階段，它往往短暫易逝，非 常不穩(wěn)定。處于這一階段的興趣常常與你 對某一事物的新奇感相聯系，隨著這種新 奇感的消失，興趣也會自然地逝去。 樂趣是興趣過程的第二個階段，它是在有趣定向 發(fā)展的基礎上形成的，是興趣發(fā)展的中級階段。 在這一階段中，你的興趣變得專一、深入起來， 如喜愛網絡文學的你很可能會成天沉溺于網絡文 學作品中。 志趣是興趣發(fā)展過程的第三個階段，當樂趣同你 的社會責任感、

4、理想、奮斗目標結合起來時，樂 趣便變成了志趣。志趣具有社會性、自覺性和方 向性，是你取得成就的根本動力，是成功的重要 保證。 興趣是在一定需要基礎上，在社會實踐 中形成的，興趣實際上是你需要的延伸。 關于需要的理論，心理學家也有許多論述， 其中較為著名的是美國心理學家馬斯洛的 需要層次論，他把人的需要分成生理需要、 安全需要、社會需要、尊重需要和自我實 現需要五個層次，并廣泛地流傳開來。 3.興趣是怎樣影響職業(yè)生涯規(guī)劃的？興趣是怎樣影響職業(yè)生涯規(guī)劃的？ 興趣對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響主要表現在以下三 個方面。 1)興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據興趣 是最好的老師，是一種強大的精神力量。興趣可 以使人集

5、中精力去獲得你所喜歡的職業(yè)知識，啟 迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作。當一個人對某種職 業(yè)發(fā)生興趣時， 他就能發(fā)揮整個身心的積極性；就能積極的感知 和關注該職業(yè)知識、動態(tài)，并且積極思考，大膽 探索；就能情緒高漲、想象豐富；就能增強記憶 效果，增強克服困難的意志。 反之，“強按牛頭不喝水”，是不會取得 良好效果的，當然也就很難在該職業(yè)上發(fā) 揮個人的優(yōu)勢、做出巨大貢獻了。正像你 在日常生活中喜歡從事自己感興趣的活動 一樣，具有一定興趣類型的你更傾向于尋 找與此有關的職業(yè)，特別是在外界環(huán)境限 制較小時，你更傾向于選擇自己感興趣的 職業(yè)。 2)興趣可以提高你的工作效率，充分發(fā)揮你才 能一個人對某一方面的工作有

6、興趣時，枯燥 的工作會變得豐富多彩、趣味無窮。興趣使工作 不再是一種負擔，而是一種享受。因為興趣可以 調動人的全部精力，以敏銳的觀察力、高度的注 意力、深刻的思維和豐富的想象力投入工作，促 進你能力的發(fā)揮，興趣和能力的合理結合會大大 提高工作效率。曾有人進行過研究：如果你從事 自己感興趣的職業(yè)，則能發(fā)揮你的全部才能的 8090%，而且長時間保持高效率而不感到疲勞； 而對所從事工作沒有興趣，只能發(fā)揮你全部才能 的2030%。 3)興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要 因素對某一職業(yè)有濃厚的興趣，是智 力開發(fā)的“孵化器”。興趣是工作動力的 主要源泉之一。對于一個人來說，對工作 感興趣，就愿意鉆研，就

7、會出成就這 正是興趣的作用所在。一般來說，興趣是 你職業(yè)生涯適應的一個基本方面，可以為 職業(yè)生涯選擇提供有效的信息。興趣主要 用于預測你的工作滿意感和工作穩(wěn)定性， 工作滿意是職業(yè)生涯適應的一大標志。 在其它條件相似的情況下，從事自己感興趣的職 業(yè)不但讓你感到滿意，而且能夠讓你的工作單位 感到滿意，并由此導致工作的長期性和穩(wěn)定性。 此外，多方面的興趣可以使人善于應付多變的環(huán) 境。如需變換工作，只要自己感興趣，就能夠很 快地學會這門工作，求職成功，并能夠在新的崗 位很快地熟悉和適應新的工作。因此，興趣是職 場成功的一個重要因素，它能將你的潛能最大限 度地調動起來，使你長期專注于某一方向，做出 艱苦

8、的努力，取得令人注目的成績。 一個人如果能根據自己的愛好去選擇生涯，他的 主動性將會得到充分發(fā)揮。即使十分疲倦和辛勞， 也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕 不灰心喪氣，而能想盡辦法，百折不撓地去克服 它，甚至廢寢忘食，如醉如癡。愛迪生就是個很 好的例子。他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作十 幾小時，在那里吃飯、睡覺，但絲毫不以為苦， “我一生中從未間斷過一天工作”。他宣稱： “我每天其樂無窮”。難怪他會成功。 因此，在選擇長期、穩(wěn)定的職業(yè)生涯時， 不僅需要知道自己有能力從事什么樣的工 作，更重要的是需要知道自己對哪類工作 感興趣。只有將能力和興趣結合起來考慮， 才更有可能規(guī)劃好職業(yè)生涯并取

9、得職業(yè)生 涯的成功。 二、如何落實組織員工的職業(yè)生二、如何落實組織員工的職業(yè)生 涯規(guī)劃涯規(guī)劃 現實的職業(yè)生涯發(fā)規(guī)劃中，我們正面要解 決的是如何讓員工的生涯和企業(yè)發(fā)展相統 一，如何讓員工提升自身能力，以面對生 涯發(fā)展中的要求，這也是大多數管理人員 感到困惑的事情。 1、為員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃的前景對于 企業(yè)內的管理人員來說，要為自己的下屬 建立明確的生涯前景并非易事。 我們在對員工確定生涯前景時，要考 慮的不是員工的現有狀況如何，而是要挖 掘員工的潛質，設想員工發(fā)揮出所有潛能 時將是一個怎么樣的情景，這樣就可以突 破員工現有情況的局限，從而向員工描繪 出一幅其所渴望企及的美好前景。 （1）管理人

10、員與員工進行溝通，以勾畫出員工 未來可能達到的狀態(tài)。這主要應從正面進行，即 多談談員工的優(yōu)點，使員工突破自身的膽怯心理， 幫助他們看到自身的長處有助于實現自己的生涯 前景。 （2）針對員工而非崗位。員工通常都有一種 感覺，即希望生涯規(guī)劃是為他們量身定制的，而 不是為崗位的所有人制定的，這樣員工就會感受 到自身對組織的重要性，從而激發(fā)出潛能，也就 能體現出員工生涯前景的獨特之處。 （3）生涯前景應對員工有激勵作用。管 理人員對員工進行的生涯前景設計應能滿 足員工的價值觀和需求，必須讓員工從中 看到個人利益，以及這些利益對自己帶來 的好處，這樣才能使生涯規(guī)劃發(fā)揮對員工 的激勵作用。 （4）積極建立

11、員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃 與企業(yè)發(fā)展需要的交集。 2、運用員工能力素質模型提升員工在職業(yè) 生涯規(guī)劃中各個階段的能力由于員工職業(yè) 規(guī)劃是一個長期的、漸進的過程，如何在 這個過程中盡快、可靠的將員工的能力進 行提高，對企業(yè)管理人員而言，是一件長 期而艱巨的任務，而一套好的工具有利于 對管理人員提供幫助建立員工勝任能 力素質模型，以勝任能力素質模型作為輔 助工具來幫助員工實現職業(yè)生涯規(guī)劃。 具體做法可以從下面去考慮：具體做法可以從下面去考慮： （1）找出員工能力的強項和弱項； （2）讓員工談談對自己能力發(fā)展的想法； （3）制定對員工能力發(fā)展進行提高的途徑； （4）爭取與員工達成一致； （5）共同確定員工

12、能力發(fā)展的行動步驟； （6）不斷進行改進，并與員工進行溝通。 3、在進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃時應避免的 問題 （1）不要以職業(yè)生涯規(guī)劃來批評員工。 管理人員在與員工進行溝通時，不要 總是強調員工的現實能力與勝任能力之間 的差距，以至對員工進行批評，打擊員工 的發(fā)展雄心，這樣員工就不會感到興奮而 是感到收到威脅，有必要進行自我防衛(wèi)。 （2）不要說教。職業(yè)生涯規(guī)劃之所所以能對員工 產生激勵作用，是因為它能給員工帶來更多的個 人希望和夢想，如果管理人員越是要員工這樣或 那樣，就會使員工感到自身能力不夠，權利無法 發(fā)揮，從而傷害其進取心。 （3）不要告訴員工必須改變自身行為。如果 管理人員這樣做，實際上是

13、在對員工進行紀律教 育而不是鼓勵員工瞄準更高的高度。 （4）不要在進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃時對員工許 下各種有誘惑力的承諾。生涯規(guī)劃本身對員工應 該具有足夠的激勵作用，充滿誘惑力的承諾本身 具有缺陷員工認為你是在賄賂他，而不是正 在為他們發(fā)展進行考慮；而且一旦承諾無法兌現， 員工就認為受到欺騙而適得其反。 即將走上社會，面對多彩而紛雜的行業(yè)和職 位，無所適從的畢業(yè)生朋友，或者已經步入職場， 但卻感覺職業(yè)道路越走越窄的職場中人，是否需 要暫時停下來，認真思考一下自己的職場人生， 為今后的事業(yè)發(fā)展作全面、長遠的打算？認真規(guī) 劃一下你的職業(yè)生涯？ 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃是 指一個人對其一生中所

14、承擔職務相繼歷程 的預期和計劃，包括一個人的學習，對一 項職業(yè)或組織的生產性貢獻和最終退休。 從立場不同可以分為兩類：個體職業(yè)生涯規(guī)劃和 員工職業(yè)生涯規(guī)劃。個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一 個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及 社會存在密切的關系。對于企業(yè)而言，它是一項 系統的、復雜的管理工程，因為它涉及到企業(yè)未 來的發(fā)展、組織機構的設置、企業(yè)文化、培訓機 制、考核機制和晉升機制等；同時，隨著個體價 值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化， 每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它 又是一個動態(tài)變化的過程。 對于個體來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整 個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不

15、過 是所設定目標的實現與否，目標是決定成敗的關 鍵。個體的人生目標是多樣的：生活質量目標、 職業(yè)發(fā)展目標、對外界影響力目標、人際環(huán)境等 社會目標整個目標體系中的各因子之間相互 交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標在整個目標體系中居 于中心位置，這個目標的實現與否，直接引起成 就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生 命的質量。對于個人職業(yè)生涯規(guī)劃，在方法上需 要注意以下要素： 1、確定個體理想生存狀態(tài)； 2、了解個體各方面素質特征和大的不可改變 的社會現實環(huán)境，修訂理想狀態(tài)為可行的目標； 3、確定職業(yè)興趣、理想職位和適宜工作氛圍； 4、確定達到理想職業(yè)的可行性路線，制定短、 中、長期職業(yè)進程； 5、確定

16、目前狀態(tài)和短期目標間的差距，尋找 切入點，開始執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃； 6、階段性小結、反思，并對對自己的職業(yè)生 涯設計進行科學的修訂； 在人才競爭日益激烈的今天，企業(yè)的人力資源管 理也在逐步的完善，開始關注員工職業(yè)生涯規(guī)劃， 有一些公司甚至開始嘗試把員工職業(yè)生涯規(guī)劃列 為部門工作的戰(zhàn)略組成部分，以協調員工個人的 職業(yè)生涯目標與企業(yè)發(fā)展愿景，以此來組建更有 凝聚力的職工隊伍，更有效地調動員工的積極性 和創(chuàng)造性。但是，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是一項精密 的工程，要做好這個工程，所需要的不僅僅是經 驗、學歷、熱情、責任，更需要嚴謹的思考、科 學的方法體系、大量時間和精力的投入等等。 在方職業(yè)生涯設計法體系上，大

17、致形成了如下認識： 1、對員工的個性特征、傾向性及發(fā)展?jié)撃苓M行測定和 評價； 2、在了解員工綜合素質的基礎上，為員工制定職業(yè) 發(fā)展規(guī)劃，進行目標設定（短期目標、中期目標、長期目 標和人生目標）等； 3、經常性地與職業(yè)指導師、人力資源專家開展關于 員工職業(yè)發(fā)展的談話交流，評析案例，聽取專家意見； 4、開展基于員工個性的有針對性的培訓開發(fā)，這些 培訓開發(fā)不僅限于技能訓練和知識培訓，更重要的是在職 業(yè)層面的崗位實踐活動，崗位工作與員工的職業(yè)發(fā)展應是 一致的； 5、關注職場信息，與人才市場等機構取得 聯系，了解各種職業(yè)信息及職業(yè)發(fā)展動態(tài)， 如職業(yè)特征及職業(yè)要求，就業(yè)需求狀況等。 無論是個人還是企業(yè)，在

18、進行職業(yè)生涯設 計時，借鑒和聽取職業(yè)生涯規(guī)劃專家意見、 與當事人密切溝通、了解外部本職外職場 和社會環(huán)境等都是非常必要的。 如何簡單進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃 一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼 歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目 標，及對一項職業(yè)和組織的生產性貢獻和成就期望。個體 的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的 家庭以及社會存在密切的關系。并且要根據實際條件具體 安排。并且因為未來的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確 立適當的變通性。雖然是規(guī)劃，也不是一成不變的。同時 職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分。 用我自己的話說，職

19、業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算選擇 什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達到什 么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習 與工作達到你的目標？ 二、為何要進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃 1、做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的 成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。 2、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè) 生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。 3、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以準確評價個人特 點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。 4、通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標和現狀的 差距， 提供了前進的動力。 5、通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準確定位職業(yè)方向。 6、通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新

20、認識自身的價值并使其 增值。 通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后 通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。 7、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強職業(yè) 競爭力，發(fā)現新的職業(yè)機遇。 8、職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上， 因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家 庭聯系起來，讓生活充實而有條理。 三、職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟 面試時候主考官常常會問這樣一個問題：如果你 獲得這個職位，你將如何開展工作？這就是你必 須回答的一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃內容。面對日 益激烈的職場競爭，每個人都不得不面對這樣的 問題：我未來的路在哪？如何找到我滿意的工作？ 所以每個人其實都有潛移默化的在心里想過

21、自己 的職業(yè)規(guī)劃。也許這只是一個很模糊的意識。只 要通過問自己以下幾個問題，職業(yè)生涯規(guī)劃過程 就明確了。 1、What you are?首先問自己，你是什么 樣的人？這是自我分析過程。分析的內容 包括 個人的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、 教育背景、專長、過往經歷和思維能力。 這樣對自己有個全面的了解。 2、What you want?你想要什么？這是目標 展望過程。包括職業(yè)目標、收入目標、學 習 目標、名望期望和成就感。特別要注意的 是學習目標，只有不斷確立學習目標，才 能不被激烈的競爭淘汰，才能不斷超越自 我，登上更高的職業(yè)高峰。 3、What you can do?你能做什么？自己專 業(yè)

22、技能何在？最好能學以致用，發(fā)揮自己 的專 長，在學習過程中積累自己的專業(yè)相關知 識技能。同時個人工作經歷也是一個重要 的經驗積累。判斷你能夠做什么。 4、What can support you?什么是你的職業(yè) 支撐點？你具有哪些職業(yè)競爭能力？以及 人 你的各種資源和社會關系了。個人、家庭、 學校、社會的種種關系，也許都能夠影響 你的職業(yè)選擇。 5、What fit you most?什么是最適合你的？ 行業(yè)和職位眾多，哪個才是適合你的呢？ 待 遇、名望、成就感和工作壓力及勞累程度 都不一樣，看個人的選擇了。選擇最好的 并不是合適的，選擇合適的才是最好的。 這就要根據前四個問題再回答這個問題。

23、 6、What you can choose in the end？最后 你能夠選擇什么？通過前面的過程，你就 能夠 做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃了。機會偏 愛有準備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī) 劃，為未來的職業(yè)做出了準備，當然比沒 有做準備的人機會更多。 四、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則 個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計應該遵守如下準則： 擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作， 工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè) 生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好 的老師，是成功之母。調查表明：興趣與 成功機率有著明顯的正相關性。在設計自 己的職業(yè)生涯時，務必注意：考慮自己的 特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇 自己所喜歡的

24、職業(yè)。 擇己所長。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握 一定的技能，具備一定的能力條件。而一 個人一生中不能將所有技能都全部掌握。 所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長， 從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu) 勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖 突較少的優(yōu)勢行業(yè)。 擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊 的需求不斷消失，新的需求不斷產生。新 的職業(yè)也不斷產生。所以在設計你自己的 職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世 所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準 確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做 出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個 需求要長久。 擇己所利。職業(yè)是個人謀生的手段，其 目的在于追求個人幸福。所以你在擇

25、業(yè)時， 首先考慮的是自己的預期收益?zhèn)€人幸 福最大化。明智的選擇是在由收入、社會 地位、成就感和工作付出等變量組成的函 數中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生 涯中的收益最大化原則。 五、結論 通過以上的簡單步驟和原則，個人就可以設計職 業(yè)生涯規(guī)劃了。根據不同的情況，個人可以制訂 一個整體生涯規(guī)劃，作為一個綱領性長期規(guī)劃； 或者制訂一個35年的生涯規(guī)劃，作為一種發(fā)展 的中期規(guī)劃；或者制訂一個1年的生涯規(guī)劃，作為 一個可操作性強，變化較小的短期規(guī)劃。有了規(guī) 劃生活就有了目標。不會迷失前進的方向。尤其 要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部 分，是同個人、家庭和社會生活結合在一起的， 是和個人追求

26、幸福生活密不可分的。所以制定職 業(yè)生涯規(guī)劃，要和個人人生目標結合起來，要把 職業(yè)生涯和家庭、社會生活結合起來 個人職業(yè)生涯規(guī)劃五步祥解個人職業(yè)生涯規(guī)劃五步祥解 一個有基本人文素養(yǎng)的人，做職業(yè)生涯的 規(guī)劃，可使用一些簡便易行的方法。這里 介紹一種五步法用五個問題歸零思考。 這種筆者在工作實踐中設計的、被許多人 士成功應用的方法，依托的是歸零思考的 模式：從問自己是誰開始，如果能夠成功 回答完五個問題，您就有了最后答案了。 五個問題是五個問題是 1、 我是誰？我是誰？ 2、 我想做什么？我想做什么？ 3、 我會做什么？我會做什么？ 4、 環(huán)境支持或允許我做什么？環(huán)境支持或允許我做什么？ 5、 我的

27、職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？ 回答了這五個問題，找到它們的最高共同 點，您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。 如果您有興趣，現在就可以試試。先取 出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。在每 張紙的最上邊分別寫上以上五個問題。 然后，靜下心來，排除干擾，按照順 序，獨立地仔細思考每一個問題。 對于第一個問題“我是誰？”回答的要點是： 面對自己，真實地寫出每一個想到的答案；寫完 了再想想有沒遺漏，認為確實沒有了， 按重要性 進行排序。 對于第二個問題“我想干什么？”可將思緒 回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什 么的念頭開始，然后隨年齡的增長，回憶自己真 心向往過想干的事，并一一地記錄

28、下來，寫完后 再想想有無遺漏，確實沒有了，就進行認真的排 序。 對于第三個問題“我能干什么？”則把確實證 明的能力和自認為還可以開發(fā)出來的潛能都一一 列出來，認為沒有遺漏了，就進行認真的排序。 第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么？” 的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、 本省、本國和其他國家，自小向大，只要認為自 己有可能借助的環(huán)境，都應在考慮范疇之內；在 這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和 允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一 下。 如果能夠成功回答第五個問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么？” 您就有了最后答案了。做法是：把前四張紙和第五張紙一 字排開，然后認真比較第一至第四張紙上

29、的答案，將內容 相同或相近的答案用一條橫線連起來，您會得到幾條連線， 而不與其他連線相交的又處于最上面的線，就是您最應該 去做的事情，您的職業(yè)生涯就應該以此為方向。并在此方 向上以三年為單位，提出近期、中期與遠期的目標；再在 近期的目標中提出今年的目標；將今年的目標分解為每季 度目標、每月目標、每周目標、每天目標。這樣，您每天 睡前就可以對照自己的目標進行反省，總結當日成就與失 誤、經驗與教訓，修正明天的目標與方法，第二天醒過來 后稍加溫習就可以投入行動了！這樣日積月累，沒有不能 實現的規(guī)劃。 有位有位S先生愿望的實現過程可以分享先生愿望的實現過程可以分享 S先生，1999年27歲時，弟弟從美

30、國為他辦 好了某名校的MBA入學通知書，他在走與不走的 猶豫中，使用以上方法對自己進行了職業(yè)生涯規(guī) 劃。經過整理順序的各組答案如下： 我是誰？我是誰？ 一家管理咨詢公司的客戶服務部經理（已任 職一年多，稱職，上下關系不錯，業(yè)績和收入都 令人滿意）； 做經理前先做了一年多客戶服務員（開發(fā)業(yè)務， 曾連續(xù)6個月業(yè)績第一）； 來這家公司前曾在一家保險公司做過一年多 的人壽保險顧問，賺了些錢，但覺得在保險業(yè)做 太容易受到誤會和蔑視，有點受不了，所以遇到 管理咨詢公司招人就來了，現在越來越感到這一 行的人如果工作盡責、又有一定水平，會受到客 戶很高的尊重，比較合乎自己的性情，也能賺到 一些錢； 愿做一個正

31、派而有尊嚴的人； 很愛我的父親（退休的地區(qū)行署副專 員）和母親（普通退休干部），很擔心他 們患有慢性病的身體，每年幾乎都要回家 去看望他們； 不要求很多的錢，但需要體面而豐富 的生活，過去不太注意儲蓄，現在只存了 30多萬元，不知先買汽車還是先買住房。 弟弟去年大學畢業(yè)就徑直出國留學了，我 有點羨慕他； 我很愛我的女朋友，我們準備結婚， 但尚未想好時機； 大學畢業(yè)五年；身體健康；心理較正 常；性格較外向，情緒較樂觀；好奇心較 強，學習能力不錯；喜歡唱歌；有時會幻 想。 我想干什么？我想干什么？ 做管理咨詢公司合伙人與職業(yè)經理人； 管理咨詢顧問； 先去國外讀MBA，再回國來干管理咨 詢，甚至開自

32、己的咨詢公司； 和妻子共同住在屬于自己的舒適的住 房里，每天開著自己的汽車去工作； 在父母有生之年能夠盡多一點孝心，可能 的話把他們接到家里來住； 有時想與人合伙開咨詢公司，自己負 責業(yè)務開發(fā)，別人負責咨詢專案，但現在 的老板如果能吸收我做股東、并提供更大 的事業(yè)空間似乎更好些； 愛好唱歌，大學期間獲得過全校歌詠 比賽獨唱男子冠軍，做過當歌星的夢。 我能干什么？我能干什么？ 可管理公司更多的業(yè)務，并能協調公司各部 門的關系； 是推廣公司咨詢業(yè)務的能手和指導下屬開發(fā) 客戶的老師； 會講業(yè)務開發(fā)的課程和一些較容易的管理課 程； 會開汽車； 唱卡拉OK很迷人； 相信還可以學會很多東西。 環(huán)境支持我干

33、什么？ 現有公司提供升職，有可能獲得一定的股份（公 司計劃明年就會擴大為集團，投資多個專業(yè)管理 咨詢與管理軟件公司）； 市內有多家同類公司挖我去做業(yè)務總監(jiān)或副 總，薪酬說得比現在高一、二倍（現在我一年大 約收入20余萬元），有的還說不用我投資就送我 股份，但我不知他們能否辦好公司，而我如果真 的去了后他們能否兌現承諾也還是個問題； 有的實業(yè)公司老板也拉我去做營銷部門的負 責人，許以高薪、股權等，但我覺得其他行業(yè)得 到的尊重不如咨詢業(yè)； 可以去大學深造； 也可以讀在職MBA，只要有好的課程與教師； 弟弟可以幫助我聯系國外的大學讀書，但以 后可能還要回來從頭開始； 去練唱歌，也可以去酒吧唱，但專業(yè)

34、成就很 渺茫。 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？ 繼續(xù)在現在的公司好好干，不遠的未來能有 職位的晉升，并獲得合伙創(chuàng)業(yè)的機會； 工作的同時選擇在職的MBA進修； 買房、結婚；買汽車； 經常去看父母，以后接他們來住； 有時去唱歌玩玩； 去其他公司做合伙創(chuàng)業(yè)者； 出國讀書。 S先生對自己提出的10年、6年目標，他不 愿明示與人；而3年的目標是：任所在公司 的副總經理、攻讀在職MBA、年收入50萬 元、成為公司的正式股東、擁有自己的住 房與汽車、結婚并接來父母。不到3年，除 父母不久前來住了一段時間，卻嫌移民城 市節(jié)奏太快、熟人太少、呆不習慣而又返 回之外，其他愿望都已經實現了。 職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要？回

35、答因人而異。職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要？回答因人而異。 但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。 1、減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低、減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低 落）。落）。 2、生活與工作的效率更高，更易獲得、生活與工作的效率更高，更易獲得 成就。成就。 3、不易受到別人的干擾；可能給別人、不易受到別人的干擾；可能給別人 以有益的影響。以有益的影響。 就職業(yè)生涯而言，不管你規(guī)劃與否，都存 在一個周期。而積極進取并做正確規(guī)劃 （不一定是以上的方法）的人，往往能夠 達到目標，享受到的愉悅也多一些，反之 則痛苦和抱怨成為生活的主調。一般規(guī)律 如下： 生涯時期生涯時期 年齡區(qū)間年齡區(qū)間 積極并做出規(guī)劃者的狀態(tài)積極并做出規(guī)劃者的狀態(tài) 消消 極且不做規(guī)劃者的狀態(tài)極且不做規(guī)劃者的狀態(tài) 嘗試期嘗試期 18-28歲歲 主動轉換主動轉換 隨波逐流隨波逐流 積累期