1、優(yōu)質參考文檔中班基數序數教案中班基數序數教案篇一目標：1、認識序數1 5,初步了解序數的意義。2、初步感知序數的順序性。3、形成良好的秩序感。準備：1、教具準備：“動物與房子；“數字卡片 “會動的汽 車 “動物頭飾2、學具準備：“動物與房子；“數字卡片3、操作冊第28頁過程：1預備活動走線，線上游戲?玲瓏寶塔有幾層?2、集體活動故事“動物搬家。大森林里，動物們的新房子蓋起來了，可漂亮了。教師出示“動物與房子中房子上午1 5層，請幼兒數一數，新房子一共有幾層？我們用數字寶寶給樓房做上標記吧，怎么做呢 ？請個別幼兒將“數字卡片 1 5按順序擺在房子上并讀 一讀： 第一層、第二層、三層、第四層、第五

2、層。哪些小動物要搬進新家呢 ？教師一邊示范講解序數 1-5, 一邊把相應的動物插入相的樓層。教師任意藏一個小動物圖片，幼兒說說“第幾層的小動物不見了動物操練：幼兒帶上頭飾，教師說某個動物的名字，座 位上的幼兒就報告該動物排在第幾，幼兒通過觀察得出，從 不同方向數，動物的排列順序可能會發(fā)生改變。3幼兒操作學具“動物與房子；教師展示個別幼兒的操作結果，幼兒說一說自己的小動 物各住在第幾層。4完成操作冊第28頁的活動5交流小結，在我們生活學習中哪里會出現第一、第二、第三、第四、第五(排隊喝水、做操)這些就是序數，它會使我們生活學習更有秩序。中班基數序數教案篇二目標使幼兒認識基數和序數的區(qū)別，學習區(qū)分

3、10以內的序數。準備盤貼絨蘋果圖片，每盤有15個蘋果，每個盤子涂 上不同的顏色；10個貼絨動物，10級貼絨臺階(側面逐級變 高的形狀，以便于貼小動物)，貼絨板。2.幼兒每兩人5張數量為15的香蕉或其他水果的果 盤圖片。110的數字卡片每組一套。過程1. 認識10以內序數(1) 教師出示貼絨臺階和小動物的圖片，請幼兒數一數 有幾級臺階，幾個小動物。接著把小動物逐個放上不同的臺階，請幾名幼兒從下面開始數，說說10只小動物分別在第幾級臺階。(2) 教師取下小動物，請10名幼兒上來每人拿一個放在 不同的臺階上，分別說一說自己擺放的是什么動物，從下面 開始數，擺在第幾臺階，其他幼兒評判說得對不對。2.

4、區(qū)分基數和序數(1) 教師出示貼絨果盤圖片 (不按盤內蘋果的數量多少 的順序，可以5以內任何一個數做開頭)，請幾名幼兒數一 數有幾個盤子，再說一說從左到右(或說從紅盤子開始數)每 個盤子的順序。幼兒數對以后，教師再請幾名幼兒數一數，每盤有幾個，引導幼兒發(fā)現盤子里有幾個水果和盤子在第幾 個是不一樣的。教師提問，有幾個和第幾個一樣不一樣，怎 么不一樣，引導幼兒進行討論。然后教師小結：有幾個和第 幾個不一樣，一個是說有幾件東西，一個是說排在第幾。(2) 教師請幼兒兩人一組，輪流用手里的圖片任意排隊， 互相說各個果盤的次序，并數一數各個盤中水果的有幾個， 進一步明確有幾個和第幾個的區(qū)別。3. 做練習教

5、師指導幼兒做練習。4. 翻數字、跳格子教師把幼兒分成 10人一組，玩跳格子的游戲。教師先 在地上畫幾組10個連續(xù)的大格子，從 1到10標上數字。各 組幼兒按順序在數字卡片中抽一張數字卡片，說出自己抽到 的是什么數，然后按卡片上的數，一次一格，單腳或雙腳跳 到相應的格子里，直到組里所有的幼兒都跳進格子里。 中班基數序數教案篇三目標：1、區(qū)分基數和序數，知道幾個和第幾個的含義，感知 序數的方向性。2、對序數和基數現象感興趣， 初步建立良好的秩序感。準備：1、有假設干車廂的小火車背景圖一幅，小動物圖片，輕 音樂2、幼兒操作紙、蠟筆等過程：一、情境導入：1、數車廂教師指導操作“嗚一列長長的火車開 來了

6、，小朋友，誰來幫我數一數這輛火車一共有幾節(jié)車廂？8節(jié)車廂用數字8表示你是從哪里開始數的?引導幼兒從 火車頭開始數起，并做好箭頭標記 2、數動物：“看小動物們都來車站集合，準備去春游啦！數一數站臺上一共來了多少只小動物 ？“誰排第一 ？你是從哪里開始數的？3、乘火車：“這么多小動物要乘車，誰應該第一個上車？為什么？小猴排在第一個“排在第一個的小猴子第一個上車，他說 我的座位在從火車頭開始數第四節(jié)車廂，誰來幫小猴子送到 他的車廂里？送到后和小朋友一起檢查有沒有送對“接下來輪到誰上車了 ？熊貓說我的座位在從前往后數第2節(jié)車廂，誰來幫熊貓送到他的車廂里 ？“輪到小貓上車了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小

7、猴 中間，誰知道它坐在第幾節(jié)車廂 ？“現在火車上有幾只小動物 ？他們分別坐在哪節(jié)車廂 ？4、小結：再次穩(wěn)固序數和基數的不同。二、幼兒自由操作1、分散操作：“還有小動物也想趕快上車呢，請小朋友按照順序幫所 有的的小動物都送上車，幫他們找到自己適宜的位置。輕音樂2、集體檢查：“現在所有的小動物都上車啦，我們來看一看小動物都 坐在第幾節(jié)車廂。引導幼兒運用語句：“RR動物坐在第 R 車廂“現在誰能說一說，第五節(jié)車廂坐了誰 ? “ R號車廂 里坐著RR動物 3、教師小結：要知道每只小動物在哪個 車廂，可以數一數，從火車頭開始數，數到幾，就是第幾節(jié) 車廂。三、逛公園操作游戲“小動物們都上車了，火車開動了，嗚咔嚓咔嚓，公園到了 ！春天的公園真美呀！美麗的 花朵都開了，好漂亮呀！這里一共有幾盆花？個別數、集 體數“小猴說我要買一點花打扮我的家，看看小猴伸出了 幾根手指？它要買幾盆花？“小猴買了三盆美麗的花，他說我還要買1個水壺，我喜歡從箭頭開始數第 3個水壺，請小朋友幫小猴想買的水壺 圈出來。“哎！小動物玩累了，他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲 料，猜猜看小兔需要買些什么 ？5個甜甜圈和第5瓶飲料 “請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數第幾個的 時候一定要從箭頭開始數起，數到幾就是第幾個。四、