1、五年級語文：火星-地球的“李生兄弟”錯誤（教學方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學校：年級:教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE小學五年級語文教案五年級語文：火星-地球的“李生兄弟” 錯誤（教學方案）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，I I本教學設(shè)計資料適用于小學五年級語文科目，學習本教

2、材的學生可以提高自身II技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。IIIIIIJ蘇教版五年級下冊語文教科書第六課火星一一地球的“攣生 兄弟”一文中有一處地方有不同理解。文章第二自然段第一句話是這樣的：科學家研究分析了火星的 照片資料，發(fā)現(xiàn)干涸的河床，該河床寬達上百千米，遠勝過今天地 球上的亞馬孫河。我的理解是：第一二分句“科學家研究分析了火星的照片資料, 發(fā)現(xiàn)干涸的河床”，科學家應(yīng)該是研究了 “大量的火星照片”，發(fā)現(xiàn) 了 “大量的干涸的河床”（因為文章第5自然段有句話是這樣寫是： 從宇宙飛船拍攝的火星照片看，上面有數(shù)以百計的干涸的河床和峽 谷，河床上布滿了洪水沖刷的痕跡。看著

3、這些照片，我閃仿佛可以 聽到當年火星上洪水的咆哮。）從實際情況來看，也不可能只有一個第2頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級語文教案 河床。“該”字可以作為指示代詞。指稱上文說過的人或事物（多用于 公文）O如:該員；該處；該案;該公司；該同志；該校是所重點中學方言這個。如：該號（這種）；該首（這一邊;這）；該樁（這一件）；所以我認為第三分句用“該河床”就給人一種牛頭不對馬嘴的 感覺，為了與上下文相對應(yīng)，我認為應(yīng)該把“該河床”字改成“其 中一個河床”。以上是我的拙見，不正之處還請斧正！附：火星一一地球的“攣生兄弟”課文40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長得太像

4、了一 同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍 卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。難怪，人們 把地球和火星稱為太陽系屮的“李生兄弟”，并由此推測，火星也和 地球一樣有水和生命存在。科學家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)干涸的河床，該河床 寬達上百千米，遠勝過今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以后，教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級語文教案 人類通過對火星巖石的鉆孔分析，進一步證實了火星上曾經(jīng)有水的 推斷。那么，火星上的水是從哪里來的呢？最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常 遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。當時，太陽系內(nèi)有無

5、數(shù)大大小小 的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的 水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風暴，給兄弟倆送去了最初 的水。與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來源，在兄弟倆誕 生之初，水的萬分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當火山爆發(fā)時，這 些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。其屮大部分以蒸氣狀態(tài)飄 散在空屮，一部分隨后變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。從宇 宙飛船拍攝的火星照片看，上面有數(shù)以百計的干涸的河床和峽谷， 河床上布滿了洪水沖刷的痕跡。看著這些照片，我閃仿佛可以聽到 當年火星上洪水的咆哮。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級語文教案泰州師