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文檔簡介

1、二十世紀國際格局的變化二十世紀國際格局的變化 講師：宋彥泓講師：宋彥泓 知知 識識 網網 絡絡 復習線索：復習線索： 考考 點點 梳梳 理理 考點一、一戰后國際格局凡爾賽華盛頓體系（20世紀20年代到二戰前） 1產生背景：一戰結束，帝國主義對世界的角逐回到會議桌上。 2確立標志：巴黎和會和華盛頓會議。 3主要內容：凡爾賽和約和九國公約等。 4維護工具：國際聯盟。 5作用：（1）凡爾賽體系重新確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統治秩序。 （2）華盛頓體系協調了美、日矛盾，確立了帝國主義在東亞和太平洋 地區的統治秩序。 6局限性：凡爾賽華盛頓體系暫時緩和了帝國主義之間的矛盾，穩定了資本 考點二、二

2、戰后國際格局美蘇爭霸的兩極格局（20世紀50年代到20世紀90年代初） 3結束：1991 年，蘇聯解體，兩極格局結束。 考點三、當今世界格局朝多極化方向發展（20世紀80年代末到現在） 要點分析：世界格局向多極化方向發展的因素及根源是什么？ 考點四、重要國際組織 5聯合國： 7北約和華約： 9東南亞國家聯盟： 歷史感悟歷史感悟 為了爭奪世界霸權，帝國主義國家相繼進行了兩次世界大戰和冷 戰，給世界和平帶來巨大威脅。爭霸帶來動蕩與裂變，各國應和平相 處、平等參與國際事務。科索沃戰爭、伊拉克戰爭等表明，反對霸權 主義、強權政治，維護世界和平與安全是各國人民的共同任務。經濟 全球化過程中出現了一系列問

3、題，它要求建立合理的公正的經濟秩序， 反對貿易保護主義，克服經濟危機，促進世界經濟全面復蘇。 典型習題練習典型習題練習 【中考真題訓練1】閱讀材料，回答問題。 根據材料并結合所學知識，評析多極化趨勢不可逆轉的觀點。（要求：對 該觀點贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；結合所學知識和運用材料中的 史實進行評價，史論結合） 【解析】 本題是一道歷史評述題，考查學生史論評說能力。評述性題型 是通過提供材料，設計了一個有爭議的話題，由學生任選觀點、組 織史料進行論證，充分體現了新課程的能力要求，全面考查了學生 獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和探討問題的能力。本題 根據材料論證西歐、日本崛起，挑戰

4、美國的霸主地位，促進世界多 極化趨勢發展。 【答案】參考要點： 【中考真題訓練2】 世界政治格局的多極化趨勢 閱讀下列材料： 材料一 【探究思考】 （1）請將材料一中的圖示補充完整，并用語言敘述第二次世界大戰后世 界格局的演變過程。 參考答案：多極化。東歐劇變、蘇聯解體后，美蘇對立的兩極格局不復存 在，暫時形成了“一超多強”的局面，世界格局朝著多極化的方向發展。 （2）材料二體現了美國怎樣的野心？美國的野心能實現嗎？為什么？ 參考答案：稱霸世界的野心。不能。因為世界人民反對霸權主義。歐盟、 日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯盟實力不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、 促進世界格局多極化的重要力量。 （3

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