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文檔簡介

1、Unit four What can you do?Lesson 21 教學內容 A. Lets learn do a survey2 教學目標 1. 能夠聽、說、讀、寫詞匯dance，sing English song，do kung fu,play the pipa,draw cartoons. 2. 能夠在情景中運用句型What can you do?I can. .詢問并回答某人能做什么事情。 3. 能夠完成關于課余文化活動的調查并填寫點查表。三教學重難點重點: 能夠聽、說、讀、寫詞匯dance，sing English song，do kung ff,play the pipa,dr

2、aw cartoons.難點:能夠在語境中正確運用短語及句型交流。四教學準備錄音機、錄音帶、詞卡。五教學步驟Step.1.Review(復習)從Lets talk 的對話導入詞匯教學。教師邊出示此卡邊問學生： T:Hi,children .We will have an English party next Tuesday.What can you do for the party,.? S1:I can. .T:Great!You are helpful.What can you do,.?S2:I can. .T:Wonderful!You are helpful.What can you

3、 do,.?S3:I can. .在交流的過程中，教師板書重點句型，并將單詞卡粘貼在黑板上。在教學play the pipa后，教師可進一步介紹一些西方的樂器，如：erhu,guzheng,piano,violin等。Step.2.Lets learn1. 學生聽錄音，跟讀短語及句子。2.學生兩人一組將短語帶入核心句型問答，鼓勵學生配上相應的動作。 SI:What can you do? S2:I can. .3.請幾組學生進行展示，鼓勵其他學生和教師一起進行評價。Step.4.Consolidation 活動一：請五名學生手持本節課單詞卡片站在講臺前，教師說一個單詞或詞組，手持相應卡片的學生

4、要快速舉起卡片，其他學生大聲朗讀上面的單詞。活動二：請學生上臺來做動作，其他學生猜活動名稱。Step.5.Do a survey 1.教師呈現Zhang Peng和John之間的對話，問：What can Zhang Peng do?學生找出答案，教師在相應的方格中打鉤。2. 教師和一名學生做示范，如：T;What can you do,.?S:I can sing English song and dance.3. 學生四人一組展開調查并完成調查表格。然后，教師應到學生進行匯報。Step.6.Homework1. 聽錄音，跟讀本部分內容。 2. 將本節課學習的新單詞在四線三格內抄寫5遍。六板書設計Unit four What can you do?A

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