1、幼師實習(xí)小我 工作總結(jié)萬事開首 難，剛進園實習(xí)初期，讓我認為 了很年夜 的艱苦 。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各別 的孩子，我認為 毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)先生 (班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各類 運動 ，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被沾染 著。我努力地去學(xué)習(xí)，測驗測驗 自力 帶孩子。經(jīng)由 幾回 失敗的襲擊 之后，我的重要 心理才逐漸退去。在實習(xí)歷程 中，讓我懂得 了面對不合 的幼兒要用不合 的辦法 ，每個孩子都有自己奇特 的內(nèi)心世界。而作為他們的先生 ，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不消 心去發(fā)明 他，捕獲 他們的閃光點是不可 的

2、。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想贊助 他們改正 缺點，不僅要關(guān)切照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交換 。在實習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交換 幼兒在園及在家表示 。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)歷程 中所獲得的最名貴 的器械 。在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周運動 的生活老例 時間表。在實習(xí)期間，由于xx幼兒園缺少配班先生 ，我都是在做配班先生 的工作。但我嚴格依照 時間表，配合所在班主班先生 認真做好一日老例 工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外運動 ，我提醒幼兒注意平安 ，不追逐打

3、鬧。進餐時，贊助 保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒寧靜 進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不克不及 自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴 他們寧靜 入睡，不克不及 說話。盡自己最年夜 的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充斥 愛心與童趣的氣氛，在游戲中賡續(xù) 增長知識。其次，教導(dǎo) 工作。面對上課，作為實現(xiàn)先生 。心里真的有些驚恐 ，生怕自己講欠好 影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開端 ，因為只有一個月的時間，指導(dǎo)先生 給我部署了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到獲得 直到先生 的認可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，照樣 那么的手足無措

4、、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回復(fù)，又沒有整頓好教室 規(guī)律 。第一次正式上課沒有勝利 。不過 又一次的授課 中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就比第一次提高 許多 。隨后慢慢的進入了先生 的較色。再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教導(dǎo) 工作中一項異常 重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處置懲罰 ，友善的謝絕 。幼兒在園表示 要告訴 家長，取得家長信任。經(jīng)由 這一月的實習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格 的幼兒教師實屬不易。不只 要具有深厚的教授教化 經(jīng)驗，還要有優(yōu)越 的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、

5、更要有責(zé)任心。總之，教師是一個高貴而神圣的職業(yè)，通過實習(xí)我也看到了自己的不足，社會的賡續(xù) 提高 ，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須 要有過硬的專業(yè)知識和技能 ，能力 在幼教之路上創(chuàng)造 屬于我的出色 人生。幼師實習(xí)小我 (二)我是剛來學(xué)校不久的一名新先生 ，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了許多 ，在和同學(xué)們的相處中，讓我感觸感染 到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我認為 異常 的榮幸。20XX年，對我而言是一個新的開端 和一個新的起點，而對同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個年夜 的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教導(dǎo) 學(xué)先生 ，再加上我又是一名新先生 ，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同

6、時這也是一件功德 ，促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)研究新的課題，探索新的幼兒市場成長 的變更 ，以便能夠更好的來傳授 學(xué)生。回想 自己在中二這半年來的教授教化 工作，在老教師的指導(dǎo)和贊助 下，在與其他教師的交換 和討論中，教授教化 照樣 對照勝利 的，對學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將停止 ，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教授教化 工作做以下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n：不只 備教材備教法并且 備學(xué)生，依據(jù) 內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的構(gòu)造 ，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、辦法 、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些艱苦 ，采取 相應(yīng)的預(yù)防方法;解決如何把已掌握的

7、教材傳授 給學(xué)生，包孕如何組織教材、如何支配 每節(jié)課的運動 。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分 的準(zhǔn)備。二、教室 上的情況。組織好教室 教授教化 ，存眷 全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強 師生交換 ，充分 體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在教室 上先生 講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分 斟酌 每一個條理 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個條理 的學(xué)生都獲得 提高。教室 上講練結(jié)合 ，部署好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的包袱 。做好課后工作。認真批改作業(yè)，剖析 并記錄 學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)歷程 涌現(xiàn) 的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況實時 改進 教授教化 辦法 ，做到有放有失。三、平時在教授教化 上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他先生 的意見，學(xué)習(xí)他們的辦法 。積極介入 聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他先生 來聽課，征求他們的意見，改進 工作。培養(yǎng)多種興趣喜好 ，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，賡續(xù) 擴寬知識面，為教授教化 內(nèi)容注入新鮮血液。四、積極推進素質(zhì)教導(dǎo) 。幼兒教導(dǎo) 學(xué)是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教授教化 工作中注意了學(xué)生能力