1、幼兒園中班科學：水果的果汁（教學方案）Science classes can promote teacherstudent exchanges and student exchanges Contribute to thecultivation of student team spirit It also helps promote teacherstudent exchanges.（科學教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE幼兒園中班科學教案幼兒園中班科學：水果的果汁（教學方案）i教材簡介:科學課可以促進師生交流，促進學生交往。科學課中

2、涉及到很多研IIIII究性學習，需要學生組成小組互相配合，有助于學生團隊精神的培養。而在學IIIII習過程中教師需要經常對學生進行指導和解答問題，這也有助于促進師生交IIIIII流，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園中班科學科目，學習本教材的學生可IIIII以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。II活動目標1、在活動屮會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養成細心 觀察的好習慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。活動準備1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標記。3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體 膠。活動

3、過程教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學教案一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一 封信。信里寫的什么呀？我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果 卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？1、讀信：張家港市機關幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們 是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的， 我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的, 與果皮的顏色是一樣的嗎？2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的 嗎？王老師也不太明白，今

4、天我們來做次小小實驗家，看看水果的 果汁到底是什么顏色的，好嗎？二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實 驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將 實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學教案1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡回輔導，幫 助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果。三、幼兒再次實驗，將水果歸類。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏 色不一樣，那么，哪些是和果

5、皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不 一樣呢？我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸 類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一 起。1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結果。3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。（果汁與果皮顏色一 樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結幼兒的操作結果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學教案師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們 還不知道呢？我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結果好嗎？1、岀好的實驗記錄表，疊好放進

6、信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。五、延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。教材分析幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導幼兒關注周圍生活 和環境中常見的事物，發現其屮的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的 好奇心，激發他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發現。本 次活動就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的？果汁的顏 色與果皮是否一樣展開的。活動屮以幫助別人為導線，激起幼兒想 幫助別人、更想知道結果的欲望，調動起幼兒實驗的愿望，幼兒通 過自己的實驗得出結論，體驗成功的快樂，最后以回信的形式結束, 不僅使幼兒鞏固了知識技能，而且也能體驗到幫助別人的快樂，從 教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學教案 而產生相互幫助的意識。小精靈兒童網站設計理念新綱要強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行， 利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”秋天是水果分收的季 節，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時總有幼兒不經意的 將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休， 有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上，進行比較，水果的果 汁到底是什么顏色的呢？為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水 果的熱情，同時為了開發幼兒的觀察智力、記錄智力、細心觀察智 力、比