1、學校歷史老師教學工作心得_五篇 時間過得真快，這學期的教學工作便告一段落了，也應當仔細總結一下一學期的工作，下面我給大家整理的學校歷史老師教學工作心得_五篇，盼望大家喜愛! 學校歷史老師教學工作心得_2 本學期，依據學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同行請教，結合七班級同學的實際狀況，扎實地做好了訓練教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促使教學工作再上一個新臺階。 一、三維目標落實狀況 1、學問與技能： (1)仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握

2、學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 (2)了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 (3)用法嘗試教學法，課堂上嘗試“先學后講，當堂訓練”，并取得了肯定效果，同學能主動參加，自學力量得到了提高。 2、過程與方法：關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的主動性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學歷史的愛好，課堂上講練結合，抓住重點，突破難點。 培育學困生的學習愛好，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時

3、反思，找出不足。 3、情感看法與價值感：本學期通過對同學進行了德育訓練，通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發同學愛國熱忱和民族驕傲感; 教會同學客觀分析歷史人物，提高了同學綜合分析事物的力量;進行了維護祖國統一、民族團結的訓練;進行了優秀品德和高尚情操訓練。提高了同學思想覺悟。 二、教學中取得的成績 1注重討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，同學愛聽。 2、仔細備課。 不光是備教材，更是注重備同學。新課標的精神之一就是要突出以同學為主體。這首先就要體現在備課上，依據不同的個體設計相應的教案。力求

4、做到不光要因材施教，更要因人施教，依據同學的特點去點撥引導。 3加強師生溝通，充分體現同學的主導作用。新課標精神講到同學是學習的主體，老師是主導，老師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以同學為主體，還要敬重同學，與同學進行公平的溝通對話。 4主動推動素養訓練。在教學過程中不只要讓同學把握歷史學問，還要讓同學對過去、現在、將來有一個具體的、理性的認識，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的健康的價值觀與人生觀。 三、教學中存在的不足 1、上課運用了嘗試教學法，但有一部分同學的主動性并不高，自學力量差，不能主動參加到課堂中。 2上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學的學習負擔，

5、同學對于本課的內容也印象不深。 3、同學對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠仔細，高分不多， 四、今后努力方向 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對同學 力量的培育，學問上做到課課清。 2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的訓練，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。 4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成績在原有的基礎上有更大的進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓

6、前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。 學校歷史老師教學工作心得_3 初一下學期，本人任教初一班級_個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學期的工作狀況總結。 一、本學期實施的措施及成效 1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節課。 為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、歷史基礎學問手冊、初一歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容認真的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結合實際引起同學愛好的內容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又布滿樂趣。 2

7、、細心設計同學練習。 依據學科特色和同學特點，細心預備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使同學動手動腦。針對同學不同的特點賜予不同的評價，正確引導同學，耐煩解答同學遇到的問題，取得了同學的信任，成為同學的良師益友。 3、主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。 4.優化課堂教學，采納多種多樣的教法。 如分析法、商量法，自學、閱讀等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的力量，激發同學的學習愛好，提高教學效率。 5、嚴抓課堂紀律，提高同學學習的主動性，使同學上課的留意力集中了，并且養成了

8、主動復習、預習的良好學習習慣。 在教學過程中，留意分層，對成績較差的同學減低問題難度，增加其自信念。 6、按質按量完成了本學期_課基礎學問的教學。 在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使同學通過本學期的學習把握了從遠古到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。 7、通過本學期的教學對同學進行了德育訓練：通過對歷史文化、經濟等成就的講授，激發同學愛國熱忱和民族驕傲感; 教會同學客觀分析歷史人物，提高了同學綜合分析事物的力量;進行了維護祖國統一、民族團結的訓練;進行了優秀品德和高尚情操訓練。提高了同學思想覺悟。 二、不足之處及存在問題 同學對本學科

9、的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高同學學習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合同學的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。 學校歷史老師教學工作心得_4 教學目標達成狀況： 1.了解并把握洋務運動的時間、代表人物、口號、資料、對洋務運動的評價等歷史基礎學問。 2.了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等歷史基礎學問。 3.透過看圖，培育同學的觀看和想象潛力; 透過探究活動，培育同學獨立思索和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的潛力。 4.了解和把握有關孫中山建立興中會和中國同盟會、三民主義、武昌起義等歷史基礎學問。 5.透過對新文

10、化運動的分析，指導同學從歷史背景動身，聯系具體資料，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的潛力 教學存在的問題： 1.：對洋務運動的評價是難點。 洋務派主見學習西方，創辦近代工業，盡管其根本目的是維護清王朝的統治，但在客觀上邁出了中國近代化重要的一步，開頭了近代工業的大機器生產。 2.說明維新變法人士的進步立場，才能激發其熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史職責感。 教學中的體會： 1.指導同學運用比較方法，了解_各界對變法的不同反應，從而理解變法的失敗。 中同學由于學習潛力的限制，簡單停留在現象上比較、低層次上比較，或在枝節上比較，難以切入事物本質。 2.學習歷史要留意對歷史學問的比較和聯系。

11、 興中會創立和中國同盟會的建立，可指導同學制成簡表進行比較分析，以探求較好的學習方法?？蓮拿Q、時間、地點、建立人、綱領(誓言)、性質幾方面歸納。 學校歷史老師教學工作心得_5 本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實

12、際，設計課的類型，擬定采納的教學方式，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能。 提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在教室上格外留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在教室上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都

13、充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、真批改作業。 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的

14、問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方式，做到有針對性。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的

15、求知上來。使學習成為他們自我認識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要格外留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、主動推動素養訓練。 目前的考試模式仍舊比較傳統，這決定了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新認識和創新力量。讓同學的各種素養都

16、得到有效的進展和培育。 七、狠抓學風。 我所教的三個班，同學比較寵愛該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業。但有為數不少的同學，由于怕教室領導責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在教室里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習