1、陽光下的向日葵作文向日葵依靠著陽光的哺育而生活， 而陽光也愿意照顧它的 向日葵。如果說我是向日葵，那媽媽就是我的陽光，默默的付出 弁養育我。以下是我為大家整理的陽光下的向日葵作文，希望你們喜歡。陽光下的向日葵作文篇1向日葵依靠著陽光的哺育而生活， 而陽光也愿意照顧它的 向日葵。如果說我是向日葵，那媽媽就是我的陽光，默默的付出 弁養育我。在小學前五年的記憶里，媽媽對我說話永遠是溫和的語 氣?？傻搅肆昙墸脑捳Z里除了溫和又添了一層薄薄的嚴厲， 我弁不怪她，我知道她的苦心。媽媽總是會讓我做數不完的數學題，這一天也弁不例外。那一天下午放學一回家，我便發現桌子上又有兩道數學題 靜靜地躺在那里，我真想

2、一槍打死它們，可又不得不做在凳子上 用腦力將它們消滅。我一直和疑惑，為是么媽媽總讓我做他認為 很有用而我覺得很無聊的數學題。 我便打電話給媽媽，讓她解釋 一下。她前面說了一大堆大道理，我一點兒也沒聽進去，只聽了 最后幾句話：希希，媽媽這是按照我以前的經驗才給你出題的， 越上高年級，數學就越拉分，所以你不要總是企盼不做題。聽了這句話，我震驚了，上初中后，數學會那么難嗎？我 還是想靠自己的努力來贏得好成績， 我不希望靠著自己學的早而 取得。但，我仍然做著，因為我知道，這里面飽含著媽媽對我的 愛。我離不開媽媽，就像向日葵離不開陽光一樣 ；媽媽一點一 滴地照顧我，就像陽光賜予向日葵光明一樣。我就像一朵

3、向日葵，盡情地享受著 “陽光”給予我的愛。陽光下的向日葵作文篇 2早!”我站在教室后方，有精神地向同學問早，但不知是 不是因為存在感過低的關系， 每次回我話的，總是一堆丟在我面 前的紙團。當時才就讀初一的我，還不懂得如何親近他人， 下課時間 時常帶著一本書坐在操場旁的樹蔭下閱讀， 看著籃球場上揮灑著 活力的同學，有幾個是點頭之交，有幾個只是掛著“同班”的名義, 但又有多少個人，根本不知道我的存在 ？若校園生活是一幅畫， 那么我的同學就是畫上的主角， 而我，便會是融入建筑物的背景。 這樣子的關系，直到我上了五年級才有改善。那時的她，是第一個真正發現我的人， 總是以開朗的心情 面對每一件事，是一個

4、標準的“微笑主義者。她教我快樂，教我 主動，更教導我樂觀的看待所有的困難，挺身面對。即使在我失 敗時也會為我拭去淚水，再次為下次的機會做準備。是她，牽起 了陰影中的我，帶領著我一步一步的踏出黑暗，走向陽光。在學校中，老師能夠教導我們許多的知識， 但畢竟不是一 對一的教學；在課堂外的經驗，卻時常以人生的大道理 所以 無法從中學習到多少。但朋友和同學們總是能以行動帶領著我 們，一一從中體會事情內含的道理，深深影響著我們。從前，我只是默默地看著同學們的嬉戲，現在，我也成為種在陽光下的向日葵，伸直了背努力地生長著， 漸漸地成為了畫 中的主角！陽光下的向日葵作文篇 3陽光下，一大片向日葵依然燦爛，可是

5、空氣中彌漫著清香，一絲絲地蔓延，直到消失。我在這樣的季節里回憶過去。題記已經不記得她的全名了， 只知道大家叫她陽陽。 已經不記 得曾經怎樣與她相識，只知道曾經我們很快樂。陽陽，老天賜予 她小天使一般的容貌以及富裕的家庭背景。而這些都不會讓作為她朋友的我們感到羨慕。相反，我們甚至感到老天對她的不公。秋風習習的九月，我們興高采烈地到鎮小報名準備進入小 學課堂。而陽陽只能對著整院的花花草草發呆。幼小的我們一直明白，陽陽不能去上學，因為對于她來說，一天兩小時的活動已 經很吃力了。從此，我們每天都會把學校里的趣事講給陽陽聽。她微笑著聽著，然后會咯咯咯”地笑。每當這時，我們都會很開心，會跟著她笑一一她的笑

6、聲會感染身邊的每一個人。也許我們把校園 描繪的太美了，也許我們打開了她探索知識的心靈之門一一陽陽 向她媽媽提出要去上學?？墒撬龐寢尣淮饝?，怎么也不答應。是 的，陽陽不可以，不可能，因為她只是一朵嬌嫩的百合，只有把 她養在花瓶里才能挽住她小小的生命，你要清楚，你只是百合， 而不是驚得起風雨的向日葵！她媽媽是這樣對她說的。從那以后，陽陽利用每天兩小時的活動時間在小院里種起 了向日葵。播種那天，她說：“我不要做百合，我要做向日葵! 再種下向日葵的一個星期后， 不知為什么，陽陽的媽媽給陽陽請 來一個家庭教師一一我們的小苗老師來家里給陽陽上課。也許她只是不想讓陽陽傷心一一她也知道她永遠也成不了向日葵。小苗老師的來到，給了陽陽一個希望。陽陽不再會像以前 一樣在我們去上課后對著天空發呆，而是利用剛剛學會的aoe來讀一些書，然后對著一盆盆還未發芬的向日葵笑，希望它們快快長大、開花。”再過一個冬天它們就會開花的。小苗老師說。 一天比一天冷了，冬天要來了，而陽陽的身體也一天比一天虛弱 了。”等到了春天，我就能看見向日葵開花了是嗎 ？是的，它會 對陽光微笑，會對你微笑。小苗老師說，它會對每一個熱愛生 命的人微