1、 力力 重力重力 摩擦力摩擦力 2 考點考點1 1 力及其描述力及其描述 定義定義物體對物體的物體對物體的_ 單位單位_(N) 產生產生 條件條件 必須有兩個或兩個以上的物體；必須有兩個或兩個以上的物體；物體物體 間必須有相互作用間必須有相互作用(可以不接觸可以不接觸) 三要素三要素 _、_、_ 作用作用 牛頓牛頓 大小大小方向方向作用點作用點 3 力的力的 特點特點 物體間力的作用是物體間力的作用是_的的(相互作用力在任相互作用力在任 何情況下都是大小何情況下都是大小_，方向，方向_，作，作 用在不同物體上用在不同物體上)；兩物體相互作用時，施力物兩物體相互作用時，施力物 體同時也是體同時也

2、是_，反之，受力物體同時也是，反之，受力物體同時也是 _ 作用作用 效果效果 力可以改變物體的力可以改變物體的 _狀態(tài)狀態(tài) 物體運動速度大小的改變物體運動速度大小的改變 物體運動方向的改變物體運動方向的改變 力可以改變物體的力可以改變物體的_ 相互相互 相等相等相反相反 受力物體受力物體 施力物體施力物體 運動運動 狀態(tài)狀態(tài) 4 帶箭頭帶箭頭 線段線段 力的力的 示意示意 圖圖 用一根用一根_的的 _把力的大小、把力的大小、 方向、作用點表示出來方向、作用點表示出來 如果沒有大小，可不表示，如果沒有大小，可不表示， 在同一個圖中，力越大，線在同一個圖中，力越大，線 段應越長段應越長 測量工具測

3、量工具彈簧測力計、握力計等彈簧測力計、握力計等 彈彈 簧簧 測測 力力 計計 構造構造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼 原理原理 在一定限度內，彈簧受到的在一定限度內，彈簧受到的_越大，彈越大，彈 簧的伸長就簧的伸長就_ 使用使用 方法方法 測量前觀察測量前觀察_、_、指針、指針 _；測量前要先拉動幾次掛鉤，測量前要先拉動幾次掛鉤， 以免彈簧被外殼卡住；以免彈簧被外殼卡住；測量時要避免彈簧及指測量時要避免彈簧及指 針與外殼針與外殼_，以免影響測量的準確程度，以免影響測量的準確程度( (要要 使彈簧測力計內彈簧伸長方向跟所測量力的方向使彈簧測力計內彈簧伸長方向跟所測量

4、力的方向 _，且在，且在_上上) )；讀數(shù)時，視線要讀數(shù)時，視線要 與刻度盤的表面與刻度盤的表面_ 拉力拉力 越長越長 量程量程分度值分度值 是否指零刻線是否指零刻線 摩擦摩擦 相同相同一條直線一條直線 垂直垂直 定義定義由于由于_而使物體受到的力，用符號而使物體受到的力，用符號_表示表示 理解理解 重力不是地球引力重力不是地球引力(萬有引力萬有引力)，同一物體在地球上不同，同一物體在地球上不同 地點所受重力也稍有不同，從赤道到兩極重力逐漸增大；地點所受重力也稍有不同，從赤道到兩極重力逐漸增大； 離地面越高，重力越小離地面越高，重力越小 施力施力 物體物體 _受力物體受力物體地球上物體地球上物

5、體 大小大小物體所受的重力與它的質量成物體所受的重力與它的質量成_ 計算計算 計算公式：計算公式：_ g_。它的含義：質量為。它的含義：質量為_的物體受到的的物體受到的 重力為重力為_牛頓牛頓 考點考點2 2重力重力 地球吸引地球吸引G 地球地球 正比正比 Gmg 9.8 N/kg 9.8 1千克千克 方向方向 _ 說明：利用這一特點可以制成說明：利用這一特點可以制成 _來檢查墻是否砌得來檢查墻是否砌得_；墻；墻 壁上的畫是否掛正；工作臺面是否壁上的畫是否掛正；工作臺面是否 _等等 作用作用 點點 重力在物體重力在物體 上的等效作用上的等效作用 點叫做點叫做 _ 說明：說明： 重心的位置與物體

6、的重心的位置與物體的_、材料是、材料是 否否_有關；有關；形狀規(guī)則，質地均勻形狀規(guī)則，質地均勻 的物體的重心在它的的物體的重心在它的_上；上；物物 體的重心不一定在物體上。比如空心圓體的重心不一定在物體上。比如空心圓 球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上； 一個物體的支撐面越大一個物體的支撐面越大( (賽車賽車) )，重心越，重心越 低低( (不倒翁不倒翁) )，就越不容易翻倒，就越不容易翻倒 豎直向下豎直向下 重垂線重垂線豎直豎直 幾何中心幾何中心 均勻均勻 形狀形狀 重心重心 水平水平 考點考點3摩擦力摩擦力 1.1.摩擦力摩擦力 阻礙阻礙相對相對 反反 阻礙阻礙

7、 2. 2. 摩擦力的分類摩擦力的分類 相等相等 大大 大大 小小 3. 探究滑動摩擦力大小與什么因素有關探究滑動摩擦力大小與什么因素有關 控制變量法控制變量法 相等相等 接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度 壓力壓力 越大越大 越粗糙越粗糙 4.增大和減小摩擦的方法增大和減小摩擦的方法 壓力壓力 變粗糙變粗糙 光滑光滑 壓力壓力 分離分離 滑動為滾動滑動為滾動 17 類型一類型一 力及其描述力及其描述 例例5 2011十堰十堰 如圖如圖164所示，重為所示，重為10 N的小木塊靜的小木塊靜 止在斜面上，它對斜面的壓力大小為止在斜面上，它對斜面的壓力大小為8 N，請你畫出木塊，請你畫出木塊 對斜面壓力

8、的示意圖。對斜面壓力的示意圖。 類型二重力類型二重力 例例2 某物理實驗小組的同學在探究某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小物體所受重力大小 與物體質量的關系與物體質量的關系”的實驗記錄如下表：的實驗記錄如下表： (1)在實驗過程中，需要的測量工具有在實驗過程中，需要的測量工具有_和和 _； (2)在上表空白處填出比值的平均值；在上表空白處填出比值的平均值； 天平天平 測力計測力計 9.8 實測物體實測物體 物體質量物體質量 m(kg) 重力重力 G(N) 比值比值 (N/kg) 比值的比值的 平均值平均值 (N/kg) 物體物體10.10.999.9 物體物體20.21.969.8

9、物體物體30.32.919.7 (3)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是 _。 物體的重力與質量成正比物體的重力與質量成正比 點撥點撥 這一題主要考查實驗的基本技能；主要有三個方這一題主要考查實驗的基本技能；主要有三個方 面內容：儀器的選取、實驗數(shù)據(jù)的處理以及根據(jù)測得的數(shù)面內容：儀器的選取、實驗數(shù)據(jù)的處理以及根據(jù)測得的數(shù) 據(jù)進行推理，得出結論據(jù)進行推理，得出結論 類型三摩擦力類型三摩擦力 例例3 2011孝感孝感 小明用如圖小明用如圖182甲、乙、丙的步驟探究甲、乙、丙的步驟探究 摩擦力的大小與哪些因素有關。摩擦力的大小與哪些因素有關。 (1)實驗中，他應用彈簧測力計

10、沿實驗中，他應用彈簧測力計沿_方向拉動木塊，方向拉動木塊， 使木塊在水平面上做使木塊在水平面上做_運動，并記下彈運動，并記下彈 簧測力計的示數(shù)。簧測力計的示數(shù)。 (2)比較步驟比較步驟_與與_可得：摩擦力的大小跟作可得：摩擦力的大小跟作 用在物體表面上的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大。用在物體表面上的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大。 比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的 _有關，且接觸面越有關，且接觸面越_，摩擦力越大。，摩擦力越大。 水平水平 勻速直線勻速直線 甲甲 乙乙 粗糙程度粗糙程度粗糙粗糙 圖圖182 (3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木

11、塊還沒有被拉動的情況下，彈小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈 簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止。簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止。 該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到_力的作用，力的作用， 且該力的大小與且該力的大小與_力的大小有關。力的大小有關。 (4)上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一 些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增 大大_的方法增大摩擦力。的方法增大摩擦力。 摩擦摩擦 拉拉 接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度 點撥點撥 本題全面考查了本題全面考查了“影響摩擦力大小的因素影響摩擦力大小的因素”探探 究過程及應用，還涉及了靜摩擦力的相關內容，本類型的習究過程及應用，還涉及了靜摩擦力的相關內容，本類型的習 題還會涉及摩擦在生活中的具體應用，通常以選擇題形式出題還會涉及摩擦在生活中的具體應用，通常以選擇題形式出 現(xiàn)。現(xiàn)。 “懸掛法懸掛法”找重心找重心 薄板的重心位置可用懸掛法求出。如圖薄板的重心位置可用懸掛法求出。如圖183所示，先在所示，先在 A點把板懸掛起來，物體靜止時，所受重力與懸繩的拉力點把板懸掛起來，物體靜止時，所受