高中物理 第二章 交變電流 第5節 電感器在交流電路中的作用教案2 教科版選修3-2_第1頁
高中物理 第二章 交變電流 第5節 電感器在交流電路中的作用教案2 教科版選修3-2_第2頁
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1、學必求其心得，業必貴于專精第二章第5節 電感器在交變電路中的作用教學方法實驗法、閱讀法、講解法。 教學用具雙刀雙擲開關、學生用低壓交直流電源、燈泡(6 v、0。3 a）、線圈(用變壓器的副線圈)、兩個扼流圈、投影片、投影儀. 課時安排1課時 教學過程一、引入新課師在直流電路中，影響電流跟電壓關系的只有電阻。在交流電路中，影響電流跟電壓關系的，除了電阻外，還有電感。電阻器、電容器是交流電路中三種基本元件。這節課我們學習電感對交變電流的影響.二、新課教學1.電感對交變電流的阻礙作用演示電阻、電感對交、直流的影響。實驗電路如下圖甲、乙所示：師首先演示甲圖，電鍵分別接到交、直流電源上,引導學生觀察兩次

2、燈的亮度，說明了什么道理？生燈的亮度相同。說明電阻對交流和直流的阻礙作用相同.師再演示乙圖,電鍵分別接到交、直流電源上，引導學生觀察兩次燈的亮度，說明了什么道理？生電鍵接到直流上,亮度不變；接到交流上時,燈泡亮度變暗。說明線圈對直流電和交流電的阻礙作用不同。師確實如此。線圈對直流電的阻礙作用只是電阻;而對交流電的阻礙作用除了電阻之外,還有電感。為什么會產生這種現象呢？生由電磁感應的知識可知，當線圈中通過交變電流時,產生自感電動勢,阻礙電流的變化.師電感對交變電流阻礙作用的大小，用感抗（xl）來表示.感抗的大小與哪些因素有關？請同學們閱讀教材后回答。生感抗決定于線圈的自感系數和交流電的頻率.線圈

3、的自感系數越大，自感作用就越大，感抗就越大；交變電流的頻率越高，電流變化越快,自感作用越大，感抗越大。師線圈在電子技術中有廣泛應用，有兩種扼流圈就是利用電感對交變電流的阻礙作用制成的。出示扼流圈，并介紹其構造和作用。（1)低頻扼流圈構造：線圈繞在閉合鐵芯上,匝數多，自感系數很大。作用：對低頻交流電有很大的阻礙作用。即“通直流、阻交流。（2)高頻扼流圈構造：線圈繞在鐵氧體芯上,線圈匝數少,自感系數小。作用：對低頻交變電流阻礙小，對高頻交變電流阻礙大.即“通低頻、阻高頻。三、小結本節課主要學習了以下幾個問題：。由于電感線圈中通過交變電流時產生自感電動勢，阻礙電流變化，對交變電流有阻礙作用.電感對交變電流阻礙作用大小用感抗來表示.線圈自感系數越大，交變電流的頻率越高,感抗越大，即線圈有“通直流、阻交流”或“通低頻,阻高頻特征.六、本節優化訓練設計1。有一電阻極小的導線繞制成線圈接在交流電上，如果電源電壓峰值保持不變，比較下面哪種情況,通過線圈的電流最小a。所加電源頻率為50 hzb。所加電源頻率為100 hzc。所加電源頻率為50 hz，減少線圈匝數d。在線圈中加入鐵芯，所加電源頻率為100 hz3。一段長直導線接在交流電源上時電流為i1，如果把這段長直導線密繞成線圈，現接入原電

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