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文檔簡介

1、小學科學小學科學 靈敏的鼻子靈敏的鼻子 公用材料：公用材料： 自選材料：自選材料： 鐵棒鐵棒 鐵片鐵片 凡士林凡士林 小組討論：小組討論： 1、你想研究熱在、你想研究熱在_中是怎樣傳遞的。中是怎樣傳遞的。 2、你打算選用那些實驗器材、你打算選用那些實驗器材。 3、你想怎樣來做這個實驗。、你想怎樣來做這個實驗。 打開燈帽放一邊打開燈帽放一邊 自下而上把火點自下而上把火點 加熱物體用外焰加熱物體用外焰 熄滅用蓋不要吹熄滅用蓋不要吹 小組分工合作，仔細觀察，及時填寫好記錄單。小組分工合作，仔細觀察，及時填寫好記錄單。 給物體加熱時，注意加熱的時間不要過長，觀給物體加熱時，注意加熱的時間不要過長，觀

2、察到現象后就可以結束加熱，加熱時要固定到一察到現象后就可以結束加熱，加熱時要固定到一 點加熱。點加熱。 物體加熱完畢后，溫度較高，千萬不要用手直物體加熱完畢后，溫度較高，千萬不要用手直 接去摸，以免燙傷，等物體冷卻后再進行處理。接去摸，以免燙傷，等物體冷卻后再進行處理。 溫馨 提示 實驗記錄實驗記錄 實驗方案實驗方案 實驗中觀察到的現象實驗中觀察到的現象 （可以畫一畫）（可以畫一畫） 鐵片鐵棒鐵線總結 中邊 返回中 邊返回 返回 1234 中左右 返回 1234 返回 1234 返回 1234 熱可以沿著物體，從熱可以沿著物體，從 溫度高溫度高 的部分傳到的部分傳到溫度低溫度低的部分，這種的部

3、分，這種 傳導傳導傳遞熱的方式叫做傳遞熱的方式叫做 。 溫溫 度度 高高 溫溫 度度 低低 溫度低溫度低 溫度高溫度高 不同材料的物不同材料的物 體，它們的傳熱能體，它們的傳熱能 力不一樣嗎？力不一樣嗎？ 設計實驗：了解生活中的物體哪些是設計實驗：了解生活中的物體哪些是 傳熱快的；哪些是傳熱慢的。傳熱快的；哪些是傳熱慢的。 v注意用熱水的安全注意用熱水的安全 銅棒銅棒鐵棒鐵棒塑料棒塑料棒玻璃棒玻璃棒木棒木棒 燒杯燒杯熱水熱水 溫馨提示：溫馨提示： 1、注意安全，以免燙傷。、注意安全，以免燙傷。 2、將材料同時放入水中。、將材料同時放入水中。 3、同時摸材料的同一高度。、同時摸材料的同一高度。

4、我發現了我發現了 銅銅 鐵鐵 金屬金屬熱的良導體熱的良導體 塑料塑料 玻璃玻璃 木棒木棒 非金屬非金屬 熱的不良導體熱的不良導體 說一說說一說 某同學將試管套在手指上，用酒精燈加某同學將試管套在手指上，用酒精燈加 熱試管底端。一段時間內手指不感到燙。熱試管底端。一段時間內手指不感到燙。 為什么？為什么？ 玻璃和空氣都是熱的玻璃和空氣都是熱的 不良導體，很難發生傳導。不良導體，很難發生傳導。 哪里用到了熱的良導體？哪里用到了熱的良導體？ 哪里用到了熱的不良導體？為哪里用到了熱的不良導體？為 什么要這樣設計呢？什么要這樣設計呢？ v下列物體各部分是利用什么材料制成的？下列物體各部分是利用什么材料制成的？ v說一說其中的道理。說一說其中的道理。 請請指出它

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