1、區直機關幼兒園遠程研修實施方案為認真落實山東省教育廳關于做好2013年中小學校長和教師培訓工作的通知要求和區中小學教師專業發展行動計劃（2011-2015年），根據全區2013年中小學教干教師培訓工作實施方案精神和要求，我園將于7月初開始組織全園公辦教師參加遠程研修。為進一步保障研修培訓的效果，不斷提升師資隊伍整體水平，切實做好研修工作，特制定如下方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，認真貫徹落實各級教育改革發展規劃綱要精神，根據我園教師隊伍建設的實際和教師個性化專業發展需求，以提高教師專業素養為核心，全面提高教師教書育人水平，扎實開展研修的各項工作，不斷提高教師隊伍整體素質，為推動我園教育事

2、業內涵發展提供有力支持。二、主要目標及研修內容根據山東省中小學教師全員遠程研修工程總體規劃，在2013年暑期，組織我園教師利用山東省教師教育網這一平臺，以“教師職業道德教育”為主題圍繞3-6歲兒童學習與發展指南、幼兒教師專業標準、幼兒教師職業道德修養、幼教政策法規解讀、幼兒教師心里健康教育與維護、師德與幼教熱點問題聚焦與透視等專題，在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織我園教師完成遠程研修工作,進一步提高我園教師職業道德水平和業務能力。根據山東省中小學教師全員遠程研修工程總體規劃，我省于2013年暑期利用山東省教師教育網，組織中小學教師分別圍繞intel未來

3、教育基于項目的學習、教育技術能力、基于新課標的課例研究等主題，在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織全省中小學教師完成不少于36學時的全員遠程研修,提高中小學教師素質和教育教學質量，促進我省基礎教育改革與發展。 三、組織形式采取省級課程專家團隊指導教師參訓學員的教學模式組織實施，以年級組為單位組建學習小組，配置小組長。四、研修時間2013年幼兒園教師遠程研修集中研修6天，每天1-2個專題。研修時間：7月8日13日五、學習方式學員必須完成培訓課程計劃中規定的學習要求，包括上網學習視頻講座、作業等相關材料；參加網上網下的互動研討、學習反思、答疑等活動；按照要求完

4、成作業和考試。安排專職管理員對網上學習情況進行監督，分析發現各種問題并積極解決。六、管理與保障1.加強領導，落實責任幼兒園成立了領導小組、指導小組、技術保障小組和宣傳小組等四個小組，分別由相關人員進行包靠，明確了職責與分工，實行責任追究制。2.嚴肅紀律，規范考核學校在研修期間實行集中組織與管理，責任到人，確保研修期間的網絡暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織教師集中觀看視頻、參加討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。3.全程跟進，及時反饋研修過程中，園長、分管領導全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑；組織技術人員隨時服務，保障網絡隨時暢通；通過網絡平臺交流情況，分享成功做法；研

5、修教師依據課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業、參與互動、總結反思等研修任務。 2013年6月附：1.區區直機關幼兒園教師遠程研修工作計劃安排一覽表2. 區區直機關幼兒園教師遠程研修管理規定3. 研修組織機構4. 信息報送人員附件1：區直機關幼兒園遠程研修工作計劃安排一覽表（6月至12月）時 間主要工作任務責任人7月1日檢查設施設備、安全環境，確保研修工作正常進行7月4日召開各層面的培訓會、動員會，做好物質和精神的全面準備組織7月4日擬定遠程研修實施方案并上報待添加的隱藏文字內容27月5日教師登陸山東省教師教育網，熟悉平臺7月8日-13日全員遠程研修研修結束一周上交幼兒園遠程研修工作總結12

6、月下旬遠程研修總結表彰附件2：區直機關幼兒園教師遠程研修管理規定一、遵守紀律集中研修期間，參訓教師嚴禁請假，要按時簽到，對不按時到崗學習者，按曠工處理。參訓學員在每一個學習周期內，必須修滿規定的總課時和總學時。遲到及早退累計超過4學時者，通報批評，年度師德考核不能評為優秀。集中研修上課期間不能隨便講話，隨意出入，不亂扔紙屑、垃圾，關閉通訊工具，愛惜愛護研修設施。對遵守上課紀律較好的教師優先評選優秀學員，對違紀嚴重者通報批評，年度師德考核不能評為優秀。研修期間，參訓教師要認真研修，服從本園的安排，否則，學校將視情節扣除該教師個人量化積分和該教師所在學校評估量化積分。二、學習要求1.集中研修期間，

7、參訓教師要潛心觀看視頻，領略名師的風采，仔細揣摩領會專家的評點。并及時完成的每天觀摩視頻、提交作業、網上研討等任務，記好學習筆記。2.獨立完成作業。教師在深入反思教學的基礎上，緊密結合教學實際，獨立完成作業，切實保證作業的原創性。（如作業被各級評為優秀，可參照教學成果獎勵辦法中相應級別論文對待進行獎勵。）研修教師要積極參加研討點評，點評要真實具體，有針對性。禁止網絡抄襲作業、復制粘貼評論。對網絡抄襲、敷衍應付的教師進行談話，對違紀嚴重者通報批評，年度師德考核不能評為優秀，直至不合格。業務考評降等處理，在評先樹優中一票否決。三、管理要求1.思想高度重視，認真做好組織管理工作。積極向參訓教師宣傳此

8、次研修活動的重要意義，實行集中組織與管理，責任到人，確保研修期間的網絡暢通，確保人人參與，全程參與。2.研修教師依據課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業、參與互動、總結反思等研修任務。3.遠程研修被評為優秀學員、優秀指導教師者，在當年度評優樹先及年度考核中優先考慮，在任職年限內職稱聘任時可適當賦分。研修不合格學員、研修組長、指導教師在教師職稱評聘、評優樹先中一票否決，當年度考核不得評為優秀等次。四、宣傳職責要求：1.幼兒園研修期間制作一期簡報。2.要及時上傳幼兒園的研修動態，以新聞稿件、圖片、簡訊等主要方式。五、評估加分要求1.作業或文章被區指導組推薦，一次加本學期量化0.1分，累計最高1分。2.作業或文章受到省課程團隊推薦，一次加本學期量化0.2分，累計最高2分。3.作業或文章被課程簡報引用，一次加本學期量化0.2分，累計最高2分。4.作業被課程團隊專家設為資源，一次加本學期量化0.2分，累計最高2分。5.精彩評論受省專家肯定，一次加本學期量化0.1分，累計最高1分。6.提出好的問題受省專家肯定，一次加