1、蘇科版小學信息技術(shù)毛茸茸的熊貓教學設(shè)計l 課題國家美術(shù)課程標準教學參考用書奇妙的數(shù)字畫筆初級教程毛茸茸的熊貓l 設(shè)計思路：江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要中指出信息技術(shù)課程是一門以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為主要目標、以綜合實踐活動的一個學習領(lǐng)域作為課程形態(tài)的必修課程，旨在幫助學生掌握信息時代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，形成在日常生活與學習中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會相適應(yīng)的良好行為習慣，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人才打下基礎(chǔ)。因此在小學信息技術(shù)教學過程中教師應(yīng)該遵循該教學指導思想，將信息技術(shù)學科和美術(shù)學科相結(jié)合，選擇學生喜歡的大熊貓作為載體

2、，激發(fā)學生學習興趣，引導學生自主探究奇奕軟件“特制筆”工具的使用。利用移動貼紙，幫助學生學習熊貓的繪畫技巧。注重分層教學，幫助學生學習繪畫熊貓的毛發(fā)。利用多媒體課件，讓學生提高“保護珍稀動物”的意識。以學生信息素養(yǎng)的形成與提高為主線，注重能力培養(yǎng)，滲透德育教育。l 教材分析：本課是國家美術(shù)課程標準教學參考用書奇妙的數(shù)字畫筆初級教程中的第10課，配合的軟件是奇奕畫筆原創(chuàng)繪畫軟件。本節(jié)課通過繪畫熊貓，讓學生掌握“特制筆”的使用。采用教授演示法，讓學生學會熊貓的畫法技巧，采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學生自主探究“特制筆”的使用方法，培養(yǎng)學生自主探索問題、解決問題的能力。通過游戲、知識遷移等教學手段，不僅讓學生

3、認識到“特制筆”工具畫熊貓毛茸茸感覺的重要性，更重要的是讓學生掌握“特制筆”的使用方法，畫出更多更生動的動物形象。l 學情分析：本節(jié)課的教學對象是五年級學生，通過前面的學習，學生已經(jīng)對“奇奕畫筆”軟件有所了解，并且能利用畫筆畫一些簡單的電腦繪畫。五年級學生已有兩年的信息技術(shù)課學習經(jīng)驗，具有一定的信息技術(shù)學習能力和理解能力。因此在本課教學中應(yīng)以學生為主體，引導學生在講授、練習和游戲中主動學習“特制筆”工具的使用方法。讓學生在課堂中能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，采用自主探究式等教學方法，培養(yǎng)學生的自主學習意識。l 教學目標1、知識技能(1)學習熊貓的畫法技巧和“特制筆”工具的使用。(2)掌握筆刷形狀

4、的選擇，以及透明度和筆頭大小的設(shè)置。(3)能夠繪畫熊貓的毛發(fā)。2、過程與方法（1）以自主探究、教師評價的方式，掌握“特制筆”工具的使用方法和設(shè)置。（2）用知識遷移的方法，學會繪畫動物的毛發(fā)，交流體會。3、情感態(tài)度價值觀（1）保持求知的欲望，形成樂學情緒和創(chuàng)新意識；（2）培養(yǎng)學生自主探究問題、解決問題的能力，并將“特制筆”工具靈活運用到電腦繪畫中；（3）增強信息交流的意識,提高學生的信息素養(yǎng)。4、行為與創(chuàng)新通過將所學知識運用在實際生活中去，建立生活與信息的橋梁，并引導學生創(chuàng)造更美觀的電腦繪畫。l 教學重難點1、熊貓的畫法技巧2、“特制筆”工具的使用方法和設(shè)置l 教學準備教學課件、繪畫素材l 教學

5、過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖導入1、今天我給大家上課非常高興，還給大家?guī)砹艘粋€朋友。（播放視頻）大熊貓是我們的國寶，有許多偉大的畫家給熊貓創(chuàng)作了很多名畫，把熊貓憨態(tài)可掬的模樣用手中的畫筆表現(xiàn)的淋漓盡致。我們今天也一起來用奇奕畫筆來畫一畫熊貓，好嗎？學生觀看視頻。生：好。情景導入，激發(fā)學生學習興趣。學習熊貓的畫法技巧1、我們班的同學為熊貓畫了頭像，我們先來瞧瞧他畫的怎么樣？（播放奇奕畫筆的錄像）你想到熊貓會是什么姿態(tài)的呢？講解熊貓各種姿態(tài)的畫法技巧。生：吃竹子的、坐著的、趴著的利用移動貼紙，幫助學生學習熊貓的繪畫技巧。用“特制筆”畫出身體和四肢1、你打算用什么筆去畫熊貓的身子和四肢呢？

6、 今天老師想給大家再介紹一個新工具特制筆。剛剛我們班同學畫的熊貓頭像，也是用特制筆畫的哦！ 特制筆非常神奇，它有很多不同形狀的筆刷供我們選擇，我們還可以對特制筆的透明度和筆頭大小進行設(shè)置。選擇不同的筆刷和設(shè)置，畫出來的效果完全不一樣哦！ 我看到有的同學已經(jīng)躍躍欲試了。開始吧！2、（學生機演示，展示學生作品） 教師評價，板書評價標準：【比例合適】【形象生動】【色彩層次感】 總結(jié)：設(shè)置不同的透明度和筆頭大小，畫出來了的效果都會截然不同，這就是奇奕畫筆的神奇之處。生：水彩筆、毛筆學生操作：打開奇奕畫筆軟件，嘗試使用不同的特制筆筆刷，畫熊貓的身體和四肢。任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學生自主探索問題、解決問題的能力。用“特制筆”畫出毛茸茸的質(zhì)感1、熊貓摸上去是什么手感呢？ 那“特制筆”能實現(xiàn)毛茸茸的效果嗎？（教師機廣播）2、教師演示操作。 選擇“特制筆”中的這個筆刷“滿天星筆刷”。 筆頭適中，透明度要設(shè)置成20%。沿著線條邊緣慢慢的描畫。那熊貓萌萌就變得毛茸茸的了！ 想不想自己嘗試一下？那開始吧？3、（學生機演示，展示學生作品）你覺得怎么樣？毛茸茸的感覺畫出來了嗎？生：毛茸茸的。學生評價。通過獎勵的方法，讓學生感受熊貓毛茸茸的質(zhì)感，并學習利用“特制筆”畫出形象生動的毛發(fā)。拓展1、保存熊貓畫像。展示“特制筆”繪畫優(yōu)品。2、新建畫紙。自主創(chuàng)作。3、展示學生