1、生命因閱讀而精彩春學期小學大閱讀方案一、閱讀目標創造條件，給學生一個廣闊的閱讀空間，大大激發學生閱讀的興趣，親近母語，享受閱讀。同時，要使閱讀教學突破課內的界限，積極推進課內外閱讀和評價，開展好語文教學及相關活動，不斷地給語文課堂注入活水，讓其煥發出嶄新的活力，用我們的辛勤工作，奏響河濱小學課內外閱讀緊密聯系的和諧樂章。通過各種形式的閱讀活動，挖掘學生語文學習的時間，拓展學生語文學習的空間，充分利用現實生活中的語文教育資源開展好課外閱讀，使課堂學習與課外學習、校內學習與校外學習融于一體，逐步建立并形成我校語文學習有機互動、相互聯系的大網絡。二、具體措施1確定內容：經過篩選，我們確定了各年級的必

2、讀書目，以利各班開展“大閱讀”活動。推薦書目為：年 級書 目作 者一小豬唏哩呼嚕孫幼軍最后的晚餐楊紅櫻小布頭奇遇記孫幼軍洋蔥頭歷險記姜尼.羅大里二列那狐的故事m.h吉羅夫人金瓜湯，銀瓜湯楊紅櫻八十天環游地球凡爾納木偶奇遇記科洛迪三柳林風聲尼斯格雷厄姆（英）淘氣包馬小跳 系列楊紅櫻夏洛的網e.b懷特皮皮魯和魯西西鄭淵潔四小鹿斑比費利克斯.薩爾登格列佛游記喬納森.斯威夫特鼴鼠的月亮河王一梅大林和小林張天翼五昆蟲記法布爾女生賈梅全傳秦文君伊索寓言伊索水滸傳施耐庵六魯賓遜漂流記丹尼爾.笛福三國演義羅貫中草房子曹文軒霧都孤兒查爾斯.狄更斯以上所列為“推薦書目”，學生可根據自己的家庭情況與自身需求選擇購買

3、自己感興趣的書籍，本班及同年級的學生可相互支援，調劑借閱，或到圖書館借閱。對家庭條件較好的學生，我們建議他們建立家庭圖書室，不斷地豐富家庭藏書。與此同時，繼續開展好“班級圖書角”工作，讓有限的資源充分發揮無限的作用。2選定時間：充分利用好活動課和校本課程活動時間，每周開設課外閱讀指導課，以推薦的篇目為切入點，帶領學生潛心閱讀精典美文，領略名著課程，吟詠古今詩文，指導日積月累，在大量閱讀實踐中，養成閱讀習慣。立足教學實際，逐漸摸索和總結出課外閱讀指導課的基本課型。例如閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、語言積累課、班級讀書會、大聲朗讀課、經典誦讀課、讀寫結合課等。學生每天課外閱讀時間

4、不少于1小時。3開展活動：繼續深入開展好“校園讀書節”活動，開展豐富多彩的讀書心得的匯報交流、古詩文誦讀比賽活動，積極參加省市舉辦的“紅領巾讀書”活動，為河小贏得更多的聲譽。為了讓學生進行更廣泛的、個性化的、而又有質量的閱讀，本學期我校將繼續舉辦“校園讀書節”活動，圍繞“讀書節”，各年級、各班及早制訂計劃，著手開展形式多樣的豐富多彩的讀書活動。如：“書，心靈的向導”演講活動，“最美的詩篇”朗誦會，“向你推薦一本書”推薦會，編輯小讀者手抄報等讀書活動。4落實指導：無數的實踐證明，讀寫結合，以讀促寫，以寫導讀，相互促進，是提高學生的語文素養的十分有效的途徑。因此，我們要注重讀書的質量，關注讀書的實效，就要將指導學生及時地撰寫讀書筆記（讀后感）這項工作牢牢地抓好、抓實，以達到“牽一發而動全身”良好效果。5樹立典型學校將對學生中的感情真摯，文筆優美的讀書筆記（讀后感）及時刊載于校園網站，讓師生一起分享讀書的快樂。六一兒童節前后，我們將根據活動過程的記錄，表彰