1、課題9.古詩三首授課時間教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識與技能：1. 會認(rèn)“屠、蘇”等7個字，會寫“舊 符”等12個字。1. 有感情地朗讀古詩，背誦這三首古詩，默寫清明。過程與方法：在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生自由表達(dá)，充分展示自己的個性。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，感受作者的心情，了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點理解古詩的意思，感悟古詩表達(dá)的情感。教學(xué)難點在比較欣賞中了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗。教法情境創(chuàng)設(shè)法，朗讀法學(xué)法小組交流法教學(xué)準(zhǔn)備課件，生字卡片課時安排第一課時課時目標(biāo)知識與技能：知識與技能：會認(rèn)“屠、蘇”等2個字，會寫“舊 符”等2個字。過程與方法：正確、流利、

2、有感情的朗讀課文，背誦課文。理解“屠蘇”“曈曈日”等一些生僻字詞的意思，明白本首詩的大意。情感態(tài)度與價值觀：了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。教學(xué)重點認(rèn)讀生字，正確、有節(jié)奏地朗讀古詩。教學(xué)難點理解元日的詩意，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1、 走近生活，談話導(dǎo)入1.欣賞圖片，讓學(xué)生自己說一說2.教師講述新年的由來3.同學(xué)們，你知道春節(jié)指的是農(nóng)歷的哪一天嗎？（正月初一）這一天在古時候又叫做“元日”（板書：元日）“元”是開始的意思，“元日”就是一年的第一天。4.今天我們要學(xué)的這首古詩的題目就叫作“元日”，請大家一起來讀題。5.

3、簡介作者。二、初讀感知，學(xué)習(xí)字詞。（一）初讀課文，注意節(jié)奏。1.生自由朗讀，不理解的詞語劃出來。2.檢查交流情況。元日：農(nóng)歷的大年初一。爆竹：古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭炮。一歲除：一年已盡。除，去。屠蘇：藥酒名。古代習(xí)俗，大年初儀全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長壽。曈曈：日出時光亮的樣子，詩中指“天剛亮?xí)r”。桃：桃符，古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神茶、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。演變到現(xiàn)在，人們大多會用對聯(lián)貼于大門上。 （二） 講解詩意1. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。2. 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。3. 講解“桃”和“符”的含義。三鞏固 如何理解“總把新桃換舊符”含義“總把新桃換舊符”寫出了當(dāng)時民間風(fēng)俗，又寓含除舊迎新的意思，形象的表現(xiàn)了萬象更新的景象。旁批板書設(shè)計： 元日爆竹/聲中/