1、大學生調查報告心得體會調查報告感悟篇一 為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電 腦消費購買行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙， 很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識， 讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經過這次社會調 查，我真的受益很多，看著我們準備好的調查問卷唄全部填 完，也多少有些成就感。調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方 法調查我們討論了很久，最終確定用問卷調查，小組開會分 工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，還找來了有過 問卷調查經驗的同學給我們講解，現在雖然很有成就感，可 是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準備好的問卷來到 了百腦匯

2、的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬于商 業行為，所以不愿意接受，可是當我們說明來意，他們還是 接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為借口拒絕了 我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你 2 分鐘的時間，為 什么不愿意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太 天真！尤其是進入社會！通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的 制定要有針對性，問題的設置要便于被訪者接受。同時，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷 時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工 作，數據要準確，客觀做出分析，評估。 最后，我想說 的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學 就是半個社

3、會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。 重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用” 將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停 留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為 以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的 社會所淘汰 !暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在 我們市里面幾所高校里面做一些調查。正好我也有一些初 中、高中同學也在市里面上大學，有些事情可以找他們幫一 下忙。我們學校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開 始聯系以前的一些同學， 正好他們沒什么事， 也不忙著回家， 所以都還在學校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他

4、們，就這樣開始了我的工作。第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市 里面的一所大學。然后找到了一個高中的同學，他把我帶進 了他們學校， 先去了他們寢休息了一會， 他的幾個同學也在， 也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能 幫一下忙，他同學也欣然答應了，每人幫著填了一張問卷。 他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎么做。我也一一給 他們解釋。休息好了我就開始了調查工作，那個同學也愿意幫我 忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也答應了。我們 來到校園里，雖然放假了但還有些同學沒有立即回家，有的 是留校，有的是車票買遲了點。我心里暗暗高興，以為人多 可以很快把調查問卷做完，沒想

5、到遇到了不少尷尬的事情。前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想 到高興得太早了，接下來十多個同學都以有事推脫掉了，有 的是帶有一絲歉意， 有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一 句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一 盆冷水澆滅了，而這時同行的同學也給我打氣，叫我不要氣 餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，下午繼續做剩 下的，最終做完了 30 多張問卷，但還剩下 10 多張。接下來的一天里，我又去了另一所大學，做完了剩下的 問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢 竟經歷過一次了，第二次也就沒有什么了。在選代表性題目來進行數據分析時，我們組員發生過爭 執，但最

6、終我們通過舉手投票方式確定下了 5 個代表性題目。在進行數據統計時，在對運用什么軟件時也進行了小小 的討論，但后來還是運用了 EXEL因為相對而言對這個軟件 我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時沒用過就連聽也沒 聽說過。所以為了方便，我們還是選擇了EXEL用它將我們統計的數據理整出來。然后對數據進行分析總結。總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷 尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調查中我也認識到 了只有團結才是力量， 團隊的力量是強大的， 是不可戰勝的。 我也在當中學到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協作 的能力等方方面面。總之，這是一次意義非凡的一次考驗。學號： 083804

7、30 姓名：袁 xx調查報告感悟篇二 兩個月的調研活動在我們小組成員的辛苦努力下取得 圓滿結束。感受很深，實踐活動內容的感悟讓我難以忘懷。 我大致總結為一下幾點：第一，這次調研活動讓我親身體會到團隊合作的巨大作 用，個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半 功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都 分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使 調查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊 精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。認識 到了團隊和協作精神的巨大潛力和作用。在這之前，雖然在 書本上多次看到過這個詞語，老師在課堂上也多次強調過團 隊的精神，

8、但沒親身經歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海 中。從中我也學到了要善于與他人溝通，準確地表達自己的 思想，耐心地傾聽他人的意見，合理地吸納他人的想法，還 有一點是絕不能忽略的 : 相信小組成員，建立雙方的互信。同時，通過這次調研活動我們深入了解了交通信號燈運 行的原理以及深化了我們道路交通知識框架，這次問卷面向 廣大群眾，通過對合肥市車流量較大的道路的實證調研，以 及建立信號燈變換時間和交通擁堵時間模型分析，把大城市 擁堵問題歸結到兩大方面，總結出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩” 的城市交通管理現狀， 從而呼吁相關交通規劃、 設計、管理部門重視對城市“綠波帶”的設置。回想起問卷 調查開展那天，無

9、處不體現我們團隊三人的力量和團結。在 龐大的工作面前我們沒有人抱怨，我們每個人都是極具責任 心的人，問卷調查雖然做著很累，但是我們做的很開心，很 快樂，流了汗，也收獲了成功。通過這次問卷調查活動我們 學會了面對，學會了堅持，學會了協作，在炎熱的夏天，我 們歷練了自己的內心。第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中注意語 境和口氣， 及時糾正不得體的地方， 在調查中學會大膽的說， 自信的說。 同時我們充分意識到了知識的不足， 眼界的有限。 在本次調查中，本有很多的想法，但由于我們的學識水平有 限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用SPSS 來完善我們的調查報告，由于專業知識的限制，只得作罷。

10、也就是 說，以后得加強學習，不光是專業課方面的學習，還要攝獵 各個方面的知識，以增長自己的見識和眼力，擴大自己的能 力范圍。第四，這次調研活動讓我們認識到選題很重要。經過這 次調研活動，我覺得做調研一定要做一些有實際意義的課 題，對調研對象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費 力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低 的話，那么就真的會舉步維艱了。我覺得的最重要的一點是 學會了不同的思考方式。由于每個人的生活經歷不同，遇到 過的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同， 很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的交 流，甚至包括爭吵，領略到了不同的思維方式帶給我們的

11、全 新感覺：對事物的認識更加全面、客觀、科學，不像以前那 樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。 第五，做事要有 計劃，我們開展調研活動之前列出我們有多少時間，我們打 算用多少時間，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次 調查實踐，還有一個深刻的體會 : 只有不斷地學習和深刻地 思考，才能找到智慧的源泉 ; 讀死書是沒用的，要把理論和 實踐相結合，學以致用。這是我們第一次接觸和參與交通調查，并在本次活動中 與小組成員共同擔負起調查問卷的設計、分工負責了自己的 50 份調查問卷的發放和回收、 與小組成員共同承擔了調查問 卷的數據統計與分析以及調查報告的撰寫，最后還完成了對 成稿的修改和完善工作。我

12、覺得對自己是一個巨大的挑戰和 莫大的激勵鍛煉。調研報告活動盡我們最大努力去把它做 好，它不僅為我們今后社會實踐奠定基礎，而且我們每個人 還將以本次實踐為點，多多總結經驗與不足，為以后實踐創 造更多機會，使自己從中受益，早日成為一名優秀大學生， 成為一個對國家，對社會有用的人才，實現自身價值。這短暫而又充實的調研活動，我認為對我走向社會起到 了一個橋梁的作用， 過渡的作用， 是人生的一段重要的經歷， 也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。 向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則 都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中 不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知

13、識是我一生中的一 筆寶貴財富。這次調研也讓我深刻了解到，和團體保持良好 的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理， 如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于 自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很 多，實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學 知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實 現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析 問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會 打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武 裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基 礎。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過這次的

14、的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開 闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的 位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。 這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了 自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于 即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、 適應社會。大學生社會調研實踐活動是大學生磨練品格、增 長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉 了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。“從群眾中來，到群眾中去”。在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想 碰撞出了新的火花。

15、從中學到了很多書本上學不到的東西， 汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的 真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命 運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長 成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的 團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實 踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個 21 世 紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并 投身社會的良好形式 ; 我們要抓住培養鍛煉才干的好機會 ; 提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們 要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一 份

16、自己的力量。調查報告感悟篇三 以前總以為調查研究是一件簡單的事，只需要分工明確 然后按部就班的進行下去就行了。但是當我們真正的去進行 調查，去進行研究的時候才明白，一項調查研究的進行是不 容易的，一個研究成果的展示背后蘊含了多少勞動與辛酸。 當然，在調查研究的過程中，我們也學到了很多知識，掌握 了很多技能也明白了很多道理。我們小組研究的內容是大學生網絡購物現象，這是我們 第一次做調查研究，既沒有足夠的技能也缺乏必要的經驗。 我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指 導，我們的調查得以維持下去。 調查的過程是艱辛的，充 滿了各種困難和意想不到的事情。首先就是問卷的設計與問 題的選擇，先

17、前看別人做的問卷，總感覺出的題非常乏味， 缺少技術含量，所以就很隨意的給別人填答問卷。而當我們 自己出題的時候才知道，問題的提出與篩選是一個很困難的 過程，一份好的問卷承載了很多人的期望。我們團隊的六個 人，經過了無數次的討論，一直在問題的選擇上有分歧，不 能確定如何選擇。因為問題太多、太零碎，不易去系統的考 慮，而且問題還必須與我們的研究主題相關聯，與我們的調 查相協調。而問卷設計的本身就具有一定的結構和層次。其 問題的擺放于設計都有其規律性與嚴謹性 ，有其層次與側 重，這對于第一次設計問卷的我們都不是小的挑戰。最終我 們六個人每人出一份將自己認為重要的問題全都羅列出來， 將所有的問題匯總，

18、 然后再逐個甄別。 經過兩個星期的篩選， 終于將問卷的初樣整理出來了。問卷的發放也不是一件簡單的事，因為研究的對象是龍 子湖高校大學生，不只是我們一個學校，對其他學校的調查 就是一個難題了。 我們印制了四百份問卷， 分別發送到航院、 教育學院、財專等五個學校，這使得我們不停地奔勞，并調 用了一切可以利用的人力去幫忙調查，請了許多朋友協助分 發問卷。由于其他院校并不熟悉，因而只能從自己的同學跟 朋友著手分發問卷。最后對于問卷的統計分析，這是一個浩大的工程。本來 有軟件 spss 可以幫助，但是我們不會用，只能采用傳統的 手寫方法統計。一份份問卷進行，一個個選項記錄下來，這 樣不停地寫不斷地記，期間還要求不能走神，因為很容易出 錯，這為研究的結果做好了鋪墊。在研究的過程中，我們真正體會到了團隊的力量。個人 能力再強，終有窮盡之時，而集體力量是無窮的。對于調查 研究，尤其體現出集體力量的重要。調查的進行是一