1、中考語文仿真模擬測試題一、積累和運用(共6小題，計17分)1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )a. 窈窕(tio) 執拗(ni) 蟬蛻(tu) 喟然長嘆(wi)b. 滑稽(j) 溯源(shu) 發酵(xio) 病入膏育(hung)c. 吞噬(sh) 詭譎(ju) 恪守(k) 筆耕不輟(chu)d. 驪歌(l) 哽咽(yn) 菲薄(fi) 牽強附會(qing)2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是( )a驅遣 蒞臨 一視同仁 閑情怡致b蘢罩 鞠躬 自出心栽 枉費心機c匍匐 墮落 袖手旁觀 屏息斂聲d告磬 伶俐 按部就搬 自吹自擂3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境

2、的填寫在橫線上。(1)人生從來都不是一帆風順的，以一種_ ( 坦率 坦誠 坦然 )的姿態，迎接人生路上的每一個挑戰，你才會變得更優秀。(2)當你以為是令自己_( 喜出望外 喜不自勝 喜笑顏開 )的事情，也許不過是你之前努力產生的必然結果。所以，生活中的每一份付出都是有意義的，幸福也不是偶然的。4.經典詩文默寫。在第(1)(7)題中，任選五題；在(8)(10)題中，任選一題(1)_，病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)(2)溪云初起日沉閣，_。(許渾咸陽城東樓)(3)_，愛上層樓。(辛棄疾丑奴兒書博山道中壁)(4)欲渡黃河冰塞川，_。(李白行路難其一)(5)但愿人長久，_。(蘇軾水調

3、歌頭)(6)醉翁之意不在酒，_。(歐陽修醉翁亭記)(7)_，在洞庭一湖。(范仲淹岳陽樓記)(8)為什么我的眼里常含淚水？_(艾青我愛這土地)(9)長大后/_/我在這頭/新娘在那頭(余光中鄉愁)(10)江山如此多嬌，_。(毛澤東沁園春雪)5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。季文子是一個鄉愿式的人物，極世故，精于算計，算來算去，總是為自己打算。豈止是他，任何一個人，禍福利害計較太深，就不能見義勇為。 孔子說“再，斯可矣。”想得太多，人便退縮，長此以往，人便委瑣。人一委瑣，便不足觀。明人李贄倡“童心說”，說人必須保持顆童心，方為真人。何為童心?李贄的解釋非常精彩:“最初一念之本心!”為什么是“最初一

4、念”?因為，最初一念，往往是價值判斷，是對善惡美丑的判斷。第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。第句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。指出第句中橫線處填上恰當的關聯詞語。6.閱讀下面的詩歌，完成各小題。啟 明 星艾青屬于你的是光明與黑暗交替黑夜逃遁白日追蹤而至的時刻群星已經退隱你依然站在那兒期待著太陽上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到誰也看不見你(1) 下列朗讀設計中與這首詩的意境最貼近的一項是( )a. 語調深沉，語氣堅定，末句語速漸緩。 b. 語調深沉，語氣憤怒，末句語速漸急。c. 語調平靜，語氣堅定，末句語速漸急。 d. 語調平靜，語氣憤怒，末句語速

5、漸緩。(2)在詩人艾青的筆下，“啟明星”這一形象執著地追求光明，意志堅定、精神樂觀。下列名著中的哪位人物能體現堅定的意志和樂觀的精神？請聯系名著人物和上面的詩歌作分析。鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾駱駝祥子中的祥子名人傳中的貝多芬我選_(填序號)，理由：_二、綜合性學習(7分)7某中學九年級(1)班開展了“抗擊疫情，全民行動”綜合性學習活動，請你參與。(1)請在下面的米字格中，按順序依次寫出“疫”字的筆畫。(1分)眾志成城，抗擊疫情！ (2)在生活中做好個人衛生就是最好的預防。下面是李亮搜集到的一張介紹正確洗手步驟的宣傳畫，請用簡潔的語言說說你從中獲取的信息。(要求：概括的信息中必須含有數據)(2分

6、) (3)下面是張明從西安新聞網摘錄的關于“抗擊疫情，西安在行動”的一則報道，請你用一句話概括這則報道的主要內容。(2分)29日，西安市民政局向全市社會組織發出倡議，號召全市社會組織要發揮帶頭作用，抗擊疫情。市民政局還根據中華人民共和國慈善法和省民政廳關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社會捐贈資金和物資管理方案的有關規定和要求，成立應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情社會捐贈資金和物資管理工作領導小組，建立與相關部門的聯動機制。記者了解到，我市社會組織積極行動，紛紛為抗擊疫情盡一份力。(選自“西安新聞網”2020年1月29日，有刪改)(4)待到春暖花開，疫情結束之時，你帶鄰省的同齡好朋友劉萌一起逛西安小吃

7、街，想給她推薦西安特色小吃“羊肉泡饃”，你會怎么說？(2分)三、閱讀(共15小題，計46分)【現代文閱讀】(共9小題，計30分)(一)(12分)閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一得益于中國互聯網的迅速發展，大規模的居家在線學習已成為可能。眾多在線課程平臺已發展多年，大部分學生對此并不陌生。然而當網課真正成為一個在疫情中學習的救急手段時，無論是老師還是學生都要經歷一段適應期。對于第一次接觸在線教學的老師來說，不熟練的操作既是同學們眼里的“槽點”，也是“萌點”。有的老師不小心開了美顏功能，講課講到一半又被家人打斷；還有的老師每天定時在微信群里催交作業，自嘲像“客服機器人”。對于學生們來說，居家學

8、習比課堂學習更需要有自主性和自覺性。有的學生渴望無拘無束的假期，便到提供在線教學的應用程序(app)下面打一星差評；而有的學生求知若渴，哪怕是每天到樓頂找無線上網(wi-fi)信號也要堅持聽課學習，被網友們贊為當代版的“鑿壁偷光”。材料二抗擊疫情背景下的“停課不停學”，使很多學生、教師涌向在線教育平臺，在線教育正經受著多重考驗。(一)為保障學校在疫情防控期間的在線教學，實現“停課不停教、停課不停學”，2020年2月17日，國家中小學網絡云平臺正式開通，教育部整合國家、有關省市和學校的優質教學資源，提供包括新冠肺炎防疫知識、紅色教育、專題教育、數字教材，以及從小學到普通高中主要學科課程的學習資源

9、。資源一切就緒，但面對巨大流量的考驗，多個平臺卻措手不及。很多在線教育平臺都存在卡頓、閃退、掉線等問題，連幾個互聯網巨頭公司的云交互服務也存在壓力過載問題。(二)線.上教學，讓不少老師感覺有壓力。有的老師對著幾十個自制力不強的小學生直播，一臉尷尬；有的老師感覺在自說自話，和學生沒有互動；有的老師誤把設備調成靜音模式，跟空氣說了四十五分鐘雖然手忙腳亂的不少，但也有不少能力出眾的老師經受住了考驗。比如，有的數學老師跟大家分享自己制作的數學知識思維導圖，講假期里親身經歷的和數學有關的小故事，口述一道數學題，指導如何玩魯班鎖和三階魔他們善用網絡來激發學生的學習興趣。(三)一些學校制定的課程表不科學，時

10、長也很驚人。記者查看了有些學校的課程表，有的學校在上午安排了四五節本校課程，下午還要求學生收看全市或全區統一的微課視頻。一位家長苦笑:“孩子聽沒聽進去不清楚，但我擔心孩子這樣天天盯著屏幕，恐怕很快要得近視了。”“基本的教育規律不能因為應急而被忽視?！睆V東省教育研究院相關專家認為，要關注在線背景下學生的身心健康問題，一般而言，每次在線教學的時間不宜過長，10分鐘15分鐘講完一個教學點為宜，一天的在線教學時長不宜超過四個小時。(四)雖然在線教育資源已經比較豐富，但現實中，中西部地區、農村地區的教師在使用在線教育技術、利用優質資源等方面，水平參差不齊，很多地方還停留在統一收看“空中課堂”階段。在線教

11、育面臨著再次升級和發展的問題。教育專家認為，發展在線教育，能讓各地學生都接觸到“牛?！钡慕虒W視頻和教研資源，有利于實現教育資源的均等化，對教育落后地區的老師和學生都不無裨益。遼寧省西豐縣教育局副局長程少峰認為，要以這次提升教師在線教學能力為契機，開辟農村教學的新思路和新途徑。廣東省教育研究院相關專家認為，在人工智能、5g時代到來之際，無論是實現因材施教、提高課堂效率，還是優化教育供給，在線教育的普及與跨越式發展，將促進教育的系統性變革，催生新的教育生態。材料三當下，“停課不停學”在理解和落實中已經出現的異化和走偏現象，應該引起學校、學生和家長們足夠的警醒。理解和落實“停課不停學”，首先需要尊重

12、教育基本規律，不隨意改變寒假的假期屬性。雖然學生足不出戶，但學生的生活也不該被網課填滿。不論什么時候，都應該保證他們擁有足夠的休息時間，應該讓他們堅持適度的體育鍛煉，體驗多樣的文化生活。最重要的是，家長可以利用這段全家足不出戶的日子，深度參與孩子的教育與成長，精心打造一段內容豐富的親子時光，拉近和孩子的距離，增進彼此的感情，這又何嘗不是一種教育?8 結合材料一，談談當網課真正成為一個在疫情中學習的救急手段時，老師和學生分別面臨著什么問題。(4分)9 結合材料二，用簡要的語言說說在師生涌向在線教育平臺時，在線教育正經受的考驗有哪些。(2分)10下面對材料三有關內容的表述，不正確的一項是( )(3

13、分)a理解和落實“停課不停學”需要尊重教育基本規律，不能隨意侵占學生的假期。b“停課不停學”期間，學生的生活應該是由休息、體育鍛煉和多樣的文化生活共同構成的，而不是一味地被網課填滿。c在“停課不停學”期間，學生的教育、成長與家長息息相關，家長可以利用這段時間拉近和孩子的距離，增進彼此的感情。d學校、學生和家長們應該對“停課不停學”在理解和落實中已經出現的異化和走偏保持警醒，要堅決抵制網課的發展。11下面對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是( )(3分)a中國互聯網的迅速發展，使大規模的居家在線學習成為可能，并且我國的學生對在線學習已非常熟悉。b孩子在線學習過程中，家長最擔心的是孩子每天長時

14、間對著手機、電腦屏幕，會傷害視力。c為保障學校在疫情防控期間的在線教學，實現“停課不停教、停課不停學”，教育部整合了多種優質教學資源。d教育專家認為，發展在線教育有利于實現教育資源的均等化，特別是對教育落后地區的老師和學生更有好處。(二)(18分)人間煙火氣王文一早晨上班，車載音響的隨機循環播放突然唱起了青花瓷，“炊煙裊裊升起，隔江千萬里”聽到這句的時候正好路過一家早餐店，包子出籠，整個店面都冒著蒸汽，我忽然想起了幾十里外那個小村子里的炊煙。故鄉多山，雖不大卻也將大地切割得支離破碎，家家戶戶都藏在山坳里。一條公路沿河而行，在路過村莊的時候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶爾順著那條進村的小路往里

15、延伸的時候，你才會發現原來村莊的內涵如此豐富，小路可以一直延伸到山溝溝的最深處，而村里的家家戶戶，就在這小路的兩邊，挨挨擠擠、涇渭分明地做著鄰居。炊煙是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊煙都會在家家戶戶的煙囪上輕輕巧巧地飄出來，這時候無論家宅廣闊還是茅檐草舍，無論炊煙出來的渠道是敞亮的琉璃瓦煙囪還是泥坯堆砌的小筒，都不影響大家彼此溫柔地打著招呼，然后炊煙融洽地匯聚到一起，變成一抹輕柔的云，低低地在村莊的上空。炊煙是不記仇的，就像村里的鄉親，雖然彼此偶爾會有一些口角，但是情緒從來不會隔夜。早晨起來燒火的時候你招呼我一聲，我打趣你一句，情緒很快便隨著柴火進了灶膛，一把火燒過，就隨著煙氣裊無

16、蹤跡了。炊煙是農村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細長或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍藍的細煙霧，這煙霧一縷一縷地匯聚起來，彌漫在農家小院的房舍屋檐上，縈繞在原野的莊稼樹木上，更籠罩在整個村子的上空，凝結成一片小云，小村仿若仙境。風吹過，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無蹤。這時候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒了過來。跳脫的雞，蹣跚的鴨，穩重的牛，以及亂竄的豬狗，上學的稚子，勞作的大人，都在彰顯著村莊的活力，生機盎然又醉人眼目。而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。紅彤彤的夕陽給小村鍍了一層金邊，這個時候，從錯落有致的房頂裊裊升起絲絲縷縷，在曉霞的照射下，繚繞在炊煙里的小村落

17、，升騰著一種樸實，一種單純，這煙就像這越發落寞的村落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們或者行走，或者“突突”地開著蹦蹦車，從山澗、田里、河畔順著村道走回來，炊煙的方向，就是家的方向。鄉親們或許不會關注司空見慣的炊煙，就像他們可能沒有關注家里面那個總是起得很早、睡得很晚的女人，那個女人是老婆，是母親。她們默默地見識著村莊最冷清的晨，熬著村莊最深沉的夜，卻從來不會為自己的辛勤和勞累辯駁夸耀。正是因為有了這些女人的存在，這些小房子才會按時升騰起炊煙，才會有溫暖的被窩和可口的飯菜，那是家的味道。難怪中國古代文人無論桀驁還是恬淡，無論身歸山野還是向往廟堂，在詩句中總會提及炊煙，悄悄地織構關好。比如

18、陶淵明有“暖暖遠人村，依依墟里煙”，范成大有“指點炊煙閣莽蒼，午餐應可寄前莊”，蔡襄有“孤舟橫笛向何處，竹外炊煙一兩家”炊煙就是人，就是家。有炊煙的地方，才是人間。(選自中國青年作家報2019年12月17日，有刪改)12. 文章第段引用青花瓷的歌詞有何作用？13. 根據要求答問題。(1)從修辭角度賞析第段的劃線句。(2)賞析第段加點詞的表達效果。14. 閱讀第段，分別用本段中的一個詞概括早晨炊煙和黃昏炊煙的不同特點。15. 本文第段與鏈接材料都寫到了妻子(老婆)與母親，試分析其情感表達的側重點有何不同？【鏈接】我的母親老了，她早已習慣聽從她強大的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻

19、子呢，在外面，她總是聽我的。莫懷戚散步16. 作者為什么說“有炊煙的地方，才是人間”？請聯系全文簡要作答?！竟旁娢拈喿x】(共6小題，計16分)(三)(12分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。王大將軍既為逆，屯軍姑孰。晉明帝以英武之才，猶相猜憚，乃箸戎服，騎巴賨馬，赍一金馬鞭，陰察軍形勢。未至十余里，有一客姥，居店賣食。帝過愒之，謂姥曰：“王敦舉兵圖逆，猜害忠良，朝廷駭懼，社稷是憂。故劬勞晨夕，用相覘察，恐形跡危露，或致狼狽。追迫之日，姥其匿之。”便與客姥馬鞭而去。行敦營匝而出，軍士覺，曰：“此非常人也！”敦臥心動，曰：“此必黃須鮮卑奴來！”命騎追之，已覺多許里，追士因問向姥：“不見一黃須人騎馬

20、度此邪？”姥曰：“去已久矣，不可復及?！庇谑球T人息意而反。(選自世說新語)(注)赍(j)：攜帶。愒(q)：同“憩”，休息。劬(q)勞：勞苦。17解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)(1)陰察軍形勢(_)(2)行敦營匝而出(_)(3)去已久矣(_)(4)于是騎人息意而反(_)18下面各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是( )(2分)a晉明帝以英武之才 故臨崩寄臣以大事也b姥其匿之 安陵軍其許寡人也c便與客姥馬鞭而去 鳴之而不能通其意d帝過愒之 擇其善者而從之19請將下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)王敦舉兵圖逆，猜害忠良，朝廷駭懼，社稷是憂。(2)命騎追之，已覺多許里。20. 簡

21、要概括晉明帝是如何脫險的。(2分)(四)(4分)閱讀下面的詩歌，完成下面小題。關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。21. 詩中的女子，為何會讓君子“寤寐思服”？請用自己的話概括。22. 本詩起句運用“興”的手法托物寄意。請從學過的其它詩文中選取一例，并加以簡析。四、作文(50分)23.作文題目：就這樣被打動要求：文體自選；不要套作，不得抄襲；不得透露真實的姓名、校名、人名等相關信息；不少于600字。答案與解析一、積累和運用(共6

22、小題，計17分)1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )a. 窈窕(tio) 執拗(ni) 蟬蛻(tu) 喟然長嘆(wi)b. 滑稽(j) 溯源(shu) 發酵(xio) 病入膏育(hung)c. 吞噬(sh) 詭譎(ju) 恪守(k) 筆耕不輟(chu)d. 驪歌(l) 哽咽(yn) 菲薄(fi) 牽強附會(qing)【答案】c【解析】a.“喟然長嘆”的“喟”應讀ku；b.“溯源”的“溯”應讀s，“發酵”的“酵”應讀jio；d.“哽咽”的“咽”應讀y，“牽強附會”的“強”應讀qing故選c。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是( )a驅遣 蒞臨 一視同仁 閑情怡致b蘢罩

23、 鞠躬 自出心栽 枉費心機c匍匐 墮落 袖手旁觀 屏息斂聲d告磬 伶俐 按部就搬 自吹自擂【答案】2c【解析】a“閑情怡致”的“怡”應為“逸”；b“蘢罩”的“蘢”應為“籠”，“自出心栽”的“栽”應為“裁”；d“告磬”的“磬”應為“罄”，“按部就搬”的“搬”應為“班”；故選c。3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(1)人生從來都不是一帆風順的，以一種_ ( 坦率 坦誠 坦然 )的姿態，迎接人生路上的每一個挑戰，你才會變得更優秀。(2)當你以為是令自己_( 喜出望外 喜不自勝 喜笑顏開 )的事情，也許不過是你之前努力產生的必然結果。所以，生活中的每一份付出都是有意義的，幸福

24、也不是偶然的。【答案】3(1)坦然 (2)喜出望外 【解析】此題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析，可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。（1） “坦率”意思是直率，“坦誠”意思是坦率誠懇，“坦然”形容心里平靜，沒有顧慮。結合上文所說的“人生從來都不是一帆風順的”可知，此處應該用“坦然”。（2） “喜出望外”意思是遇到出乎意料的喜事而特別高興，“喜不自勝”意思高興得自己都覺得受不了，形容喜悅到了極點，“喜笑顏開”指因為高興而笑容滿面的樣子。從下文的“幸福也不是偶然的”可知，成功的取得都是努力的結果，所以“喜出望外”符合此處語境。4.經典詩

25、文默寫。在第(1)(7)題中，任選五題；在(8)(10)題中，任選一題(1)_，病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)(2)溪云初起日沉閣，_。(許渾咸陽城東樓)(3)_，愛上層樓。(辛棄疾丑奴兒書博山道中壁)(4)欲渡黃河冰塞川，_。(李白行路難其一)(5)但愿人長久，_。(蘇軾水調歌頭)(6)醉翁之意不在酒，_。(歐陽修醉翁亭記)(7)_，在洞庭一湖。(范仲淹岳陽樓記)(8)為什么我的眼里常含淚水？_(艾青我愛這土地)(9)長大后/_/我在這頭/新娘在那頭(余光中鄉愁)(10)江山如此多嬌，_。(毛澤東沁園春雪)【答案】(1)沉舟側畔千帆過 (2)山雨欲來風滿樓 (3)少年不識愁

26、滋味 (4)將登太行雪滿山 (5)千里共嬋娟 (6)在乎山水之間也 (7)予觀夫巴陵勝狀 (8)因為我對這土地愛得深沉 (9)鄉愁是一張窄窄的船票 (10)引無數英雄競折腰【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“畔、陵、競”等字詞容易寫錯。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。季文子是一個鄉愿式的人物，極世故，精于算計，算來算去，總是為自己打算。豈止是他，任何一個人，禍福利害計較太深，就不能見義勇為。 孔子說“再，斯可矣?！毕氲锰啵吮阃丝s，長此以往，人便委瑣。人一委瑣，便不足觀。明人李

27、贄倡“童心說”，說人必須保持顆童心，方為真人。何為童心?李贄的解釋非常精彩:“最初一念之本心!”為什么是“最初一念”?因為，最初一念，往往是價值判斷，是對善惡美丑的判斷。第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。第句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。指出第句中橫線處填上恰當的關聯詞語?！敬鸢浮?1) 因為，最初一念的判斷，往往是價值判斷，是對善惡美丑的判斷。 (2) 季文子是一個“鄉愿”式的人物，極世故。精于算計，算來算去，總是為自己打算。 (3)所以【解析】(1)第句中“最初一念，往往是價值判斷”不搭配，缺少成分，應是“最初一念的判斷，往往是價值判斷”。(2)第句

28、“季文子是一個鄉愿式的人物，極世故，精于算計，算來算去，總是為自己打算”有一處標點符號使用錯誤?！凹疚淖邮且粋€鄉愿式的人物，極世故”前一句已表達完整，應用句號。后一句“精于算計，算來算去，總是為自己打算”表達的是他“精于算計”的特點。(3)“任何一個人，禍福利害計較太深，就不能見義勇為”。前面語句與“孔子說再，斯可矣?！笔且蚬P系，所以這里的關聯詞語用“所以”。6.閱讀下面的詩歌，完成各小題。啟 明 星艾青屬于你的是光明與黑暗交替黑夜逃遁白日追蹤而至的時刻群星已經退隱你依然站在那兒期待著太陽上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到誰也看不見你(1) 下列朗讀設計中與這首詩的意境最貼近的一項是(

29、 )a. 語調深沉，語氣堅定，末句語速漸緩。 b. 語調深沉，語氣憤怒，末句語速漸急。c. 語調平靜，語氣堅定，末句語速漸急。 d. 語調平靜，語氣憤怒，末句語速漸緩。(2)在詩人艾青的筆下，“啟明星”這一形象執著地追求光明，意志堅定、精神樂觀。下列名著中的哪位人物能體現堅定的意志和樂觀的精神？請聯系名著人物和上面的詩歌作分析。鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾駱駝祥子中的祥子名人傳中的貝多芬我選_(填序號)，理由：_【答案】(1)a (2)我選。 保爾在經歷了戰場上的搏殺以及無數傷痛的折磨，甚至在全身癱瘓和雙目失明后，依然繼續為革命事業奮斗，完成暴風雨所誕生的一書，他身殘志堅，頑強拼搏的精神與艾青詩歌

30、中所展現的“無論光明與黑暗”“依然站在那兒”的堅定意志和樂觀精神是一致的?！窘馕觥?1)本題考查對詩歌意境的把握。作者以啟明星自喻，寄托了作者厭惡黑暗而向往光明的愿景。詩人愿意犧牲自己，向往光明的世界(投身在光明的行列)，而不求回報。詩人的情感是深沉的，志向是堅定的，所以應語調深沉，語氣堅定。末句“直到誰也看不見你”，啟明星的消失有一個過程，并不迅速消失，突然不見，所以末句的語速應是漸緩的。故選a。(2)本題考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。作答本題時，從三個名著人物當中選擇任意一個，然后圍繞與其相關的情節來展現他堅定的意志和樂觀的精神即可。如：我選。保爾在經歷了戰場上的搏殺以及無數傷痛

31、的折磨，甚至在全身癱瘓和雙目失明后，依然繼續為革命事業奮斗，完成暴風雨所誕生的一書，他身殘志堅，頑強拼搏的精神與艾青詩歌中所展現的“無論光明與黑暗”“依然站在那兒”的堅定意志和樂觀精神是一致的。我選。祥子來自農村，是個破產的青年農民，勤勞、純樸、善良，保留著農村哺育他、教養他的一切，卻再也不愿意回農村去了。從農村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現了理想，成為自食其力的上等車夫。我選。貝多芬是一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，世界不曾給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界！他用他的苦難來

32、鑄成歡樂。他一次又一次地跌入痛苦的深淵，但是他卻不屈服于命運，憑著勇氣、毅力與命運抗爭，在生命的末日寫出了不朽的名曲歡樂頌。二、綜合性學習(7分)7某中學九年級(1)班開展了“抗擊疫情，全民行動”綜合性學習活動，請你參與。(1)請在下面的米字格中，按順序依次寫出“疫”字的筆畫。(1分)眾志成城，抗擊疫情！ (2)在生活中做好個人衛生就是最好的預防。下面是李亮搜集到的一張介紹正確洗手步驟的宣傳畫，請用簡潔的語言說說你從中獲取的信息。(要求：概括的信息中必須含有數據)(2分) (3)下面是張明從西安新聞網摘錄的關于“抗擊疫情，西安在行動”的一則報道，請你用一句話概括這則報道的主要內容。(2分)29

33、日，西安市民政局向全市社會組織發出倡議，號召全市社會組織要發揮帶頭作用，抗擊疫情。市民政局還根據中華人民共和國慈善法和省民政廳關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社會捐贈資金和物資管理方案的有關規定和要求，成立應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情社會捐贈資金和物資管理工作領導小組，建立與相關部門的聯動機制。記者了解到，我市社會組織積極行動，紛紛為抗擊疫情盡一份力。(選自“西安新聞網”2020年1月29日，有刪改)(4)待到春暖花開，疫情結束之時，你帶鄰省的同齡好朋友劉萌一起逛西安小吃街，想給她推薦西安特色小吃“羊肉泡饃”，你會怎么說？(2分)【答案】7(1)示例： (2)示例：為徹底有效洗手，每次洗手應該分

34、解為7個步驟；每次洗手的時間應不少于40秒(或“每次洗手時間應在4060秒”)，并在流水下進行。(3)示例：西安市民政局向全市社會組織發出倡議，號召全市社會組織要發揮帶頭作用，抗擊疫情。(4)示例：劉萌同學，歡迎你來西安！羊肉泡饃是陜西的著名小吃，它烹制精細，料重味醇，營養豐富，香氣四溢，食后令人回味無窮，又有暖胃功能。看，這就是羊肉泡饃，來西安不品嘗羊肉泡饃會是一種遺憾呢！要不要來一份？【解析】(1)考查對漢字筆順的臨摹?！耙摺弊止?畫，筆順：點、橫、撇、點、提、撇、橫折折/橫折彎、橫撇/橫鉤、捺。筆畫依次書寫正確、規范、工整。(2)考查對宣傳畫內容的概括。仔細觀察宣傳畫的內容，題目是“七步

35、洗手法”，內容是七個洗手的圖畫及對應的文字，還有方框里的提示文字，告訴人們為徹底有效清潔自己的雙手，清除手部污物和細菌，洗手做到七個步驟，每次洗手時間應在4060秒，且要在流水下進行。(3)對新聞內容的概括，首先必須做到全文閱讀，圈畫出新聞材料的主要事件，概括時應根據主要內容來進行解答，注意格式。即：什么事+帶來的影響。新聞的主要內容集中在導語，本則新聞的導語部分是新聞的第一句話，提煉該句。對象是：西安市民政局；事件是：號召全市社會組織要發揮帶頭作用，抗擊疫情。(4)考查口語交際能力。因為是向好朋友劉萌推薦西安特色小吃“羊肉泡饃”，所以先要有稱呼，然后結合西安特色小吃“羊肉泡饃”的特點，如，泡

36、饃味道厚重，湯鮮味濃，饃筋爽滑，香氣四溢，誘人食欲，又有暖胃之功能。是一味難得的高級滋補佳品哦！注意說話得體有禮貌。三、閱讀(共15小題，計46分)【現代文閱讀】(共9小題，計30分)(一)(12分)閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一得益于中國互聯網的迅速發展，大規模的居家在線學習已成為可能。眾多在線課程平臺已發展多年，大部分學生對此并不陌生。然而當網課真正成為一個在疫情中學習的救急手段時，無論是老師還是學生都要經歷一段適應期。對于第一次接觸在線教學的老師來說，不熟練的操作既是同學們眼里的“槽點”，也是“萌點”。有的老師不小心開了美顏功能，講課講到一半又被家人打斷；還有的老師每天定時在微信群

37、里催交作業，自嘲像“客服機器人”。對于學生們來說，居家學習比課堂學習更需要有自主性和自覺性。有的學生渴望無拘無束的假期，便到提供在線教學的應用程序(app)下面打一星差評；而有的學生求知若渴，哪怕是每天到樓頂找無線上網(wi-fi)信號也要堅持聽課學習，被網友們贊為當代版的“鑿壁偷光”。材料二抗擊疫情背景下的“停課不停學”，使很多學生、教師涌向在線教育平臺，在線教育正經受著多重考驗。(一)為保障學校在疫情防控期間的在線教學，實現“停課不停教、停課不停學”，2020年2月17日，國家中小學網絡云平臺正式開通，教育部整合國家、有關省市和學校的優質教學資源，提供包括新冠肺炎防疫知識、紅色教育、專題教

38、育、數字教材，以及從小學到普通高中主要學科課程的學習資源。資源一切就緒，但面對巨大流量的考驗，多個平臺卻措手不及。很多在線教育平臺都存在卡頓、閃退、掉線等問題，連幾個互聯網巨頭公司的云交互服務也存在壓力過載問題。(二)線.上教學，讓不少老師感覺有壓力。有的老師對著幾十個自制力不強的小學生直播，一臉尷尬；有的老師感覺在自說自話，和學生沒有互動；有的老師誤把設備調成靜音模式，跟空氣說了四十五分鐘雖然手忙腳亂的不少，但也有不少能力出眾的老師經受住了考驗。比如，有的數學老師跟大家分享自己制作的數學知識思維導圖，講假期里親身經歷的和數學有關的小故事，口述一道數學題，指導如何玩魯班鎖和三階魔他們善用網絡來

39、激發學生的學習興趣。(三)一些學校制定的課程表不科學，時長也很驚人。記者查看了有些學校的課程表，有的學校在上午安排了四五節本校課程，下午還要求學生收看全市或全區統一的微課視頻。一位家長苦笑:“孩子聽沒聽進去不清楚，但我擔心孩子這樣天天盯著屏幕，恐怕很快要得近視了?！薄盎镜慕逃幝刹荒芤驗閼倍缓鲆暋！睆V東省教育研究院相關專家認為，要關注在線背景下學生的身心健康問題，一般而言，每次在線教學的時間不宜過長，10分鐘15分鐘講完一個教學點為宜，一天的在線教學時長不宜超過四個小時。(四)雖然在線教育資源已經比較豐富，但現實中，中西部地區、農村地區的教師在使用在線教育技術、利用優質資源等方面，水平參

40、差不齊，很多地方還停留在統一收看“空中課堂”階段。在線教育面臨著再次升級和發展的問題。教育專家認為，發展在線教育，能讓各地學生都接觸到“牛?！钡慕虒W視頻和教研資源，有利于實現教育資源的均等化，對教育落后地區的老師和學生都不無裨益。遼寧省西豐縣教育局副局長程少峰認為，要以這次提升教師在線教學能力為契機，開辟農村教學的新思路和新途徑。廣東省教育研究院相關專家認為，在人工智能、5g時代到來之際，無論是實現因材施教、提高課堂效率，還是優化教育供給，在線教育的普及與跨越式發展，將促進教育的系統性變革，催生新的教育生態。材料三當下，“停課不停學”在理解和落實中已經出現的異化和走偏現象，應該引起學校、學生和

41、家長們足夠的警醒。理解和落實“停課不停學”，首先需要尊重教育基本規律，不隨意改變寒假的假期屬性。雖然學生足不出戶，但學生的生活也不該被網課填滿。不論什么時候，都應該保證他們擁有足夠的休息時間，應該讓他們堅持適度的體育鍛煉，體驗多樣的文化生活。最重要的是，家長可以利用這段全家足不出戶的日子，深度參與孩子的教育與成長，精心打造一段內容豐富的親子時光，拉近和孩子的距離，增進彼此的感情，這又何嘗不是一種教育?10 結合材料一，談談當網課真正成為一個在疫情中學習的救急手段時，老師和學生分別面臨著什么問題。(4分)11 結合材料二，用簡要的語言說說在師生涌向在線教育平臺時，在線教育正經受的考驗有哪些。(2

42、分)10下面對材料三有關內容的表述，不正確的一項是( )(3分)a理解和落實“停課不停學”需要尊重教育基本規律，不能隨意侵占學生的假期。b“停課不停學”期間，學生的生活應該是由休息、體育鍛煉和多樣的文化生活共同構成的，而不是一味地被網課填滿。c在“停課不停學”期間，學生的教育、成長與家長息息相關，家長可以利用這段時間拉近和孩子的距離，增進彼此的感情。d學校、學生和家長們應該對“停課不停學”在理解和落實中已經出現的異化和走偏保持警醒，要堅決抵制網課的發展。11下面對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是( )(3分)a中國互聯網的迅速發展，使大規模的居家在線學習成為可能，并且我國的學生對在線學習

43、已非常熟悉。b孩子在線學習過程中，家長最擔心的是孩子每天長時間對著手機、電腦屏幕，會傷害視力。c為保障學校在疫情防控期間的在線教學，實現“停課不停教、停課不停學”，教育部整合了多種優質教學資源。d教育專家認為，發展在線教育有利于實現教育資源的均等化，特別是對教育落后地區的老師和學生更有好處?！敬鸢浮?對于第一次接觸在線教學的老師來說，不熟練的操作既是同學們眼里的“槽點”，也是“萌點”；對于學生們來說，居家學習比課堂學習更需要有自主性和自覺性。9面對巨大流量的考驗，多個平臺存在卡頓、閃退、掉線、壓力過載等問題；線上教學中，因學生自制力不強、老師對設備操作不熟悉、師生之間互動欠缺等，部分老師感覺有

44、壓力；一些學校制定的課程表不科學。時長過長，影響學生視力和身心健康；在線教育面臨著再次升級和發展的問題。10d11c【解析】8本題考查內容分析。1)結合第二段“對于第一次接觸在線教學的老師來說，不熟練的操作既是同學們眼里的槽點，也是萌點”可知，教師面臨的問題是：對于第一次接觸在線教學的老師來說，不熟練的操作既是同學們眼里的“槽點”，也是“萌點”。2)結合第三段“對于學生們來說，居家學習比課堂學習更需要有自主性和自覺性”可知，學生面臨的問題是：居家學習比課堂學習更需要有自主性和自覺性。9本題考查內容分析。1)結合“資源一切就緒，但面對巨大流量的考驗，多個平臺卻措手不及。很多在線教育平臺都存在卡頓

45、、閃退、掉線等問題，連幾個互聯網巨頭公司的云交互服務也存在壓力過載問題”可知，考驗一：面對巨大流量的考驗，多個平臺存在卡頓、閃退、掉線、壓力過載等問題。2)結合“線上教學，讓不少老師感覺有壓力。有的老師對著幾十個自制力不強的小學生直播，一臉尷尬；有的老師感覺在自說自話，和學生沒有互動；有的老師誤把設備調成靜音模式，跟空氣說了四十五分鐘”可知，考驗二：線上教學中，因學生自制力不強、老師對設備操作不熟悉、師生之間互動欠缺等，部分老師感覺有壓力。3)結合“一些學校制定的課程表不科學，時長也很驚人”“廣東省教育研究院相關專家認為，要關注在線背景下學生的身心健康問題”可知考驗三：一些學校制定的課程表不科

46、學。時長過長，影響學生視力和身心健康。4)結合“在線教育面臨著再次升級和發展的問題”可知，考驗四：在線教育面臨著再次升級和發展的問題。10本題考查內容分析。結合“當下，停課不停學在理解和落實中已經出現的異化和走偏現象，應該引起學校、學生和家長們足夠的警醒”可知，不是要堅決抵制網課的發展，而是要發現問題，解決問題。故d錯誤，選d。11本題考查內容分析。a.結合“然而當網課真正成為一個在疫情中學習的救急手段時，無論是老師還是學生都要經歷一段適應期”可知，“并且我國的學生對在線學習已非常熟悉”表述錯誤；b.結合“孩子聽沒聽進去不清楚，但我擔心孩子這樣天天盯著屏幕，恐怕很快要得近視了”可知，父母擔心孩

47、子的視力，但不是“最擔心”，故表述錯誤；d.結合“教育專家認為，發展在線教育，能讓各地學生都接觸到“牛校”的教學視頻和教研資源，有利于實現教育資源的均等化，對教育落后地區的老師和學生都不無裨益”可知，教育專家認為，發展在線教育對教育落后地區的老師和學生更有好處，但不是“特別是”，故錯誤；故選c。(二)(18分)人間煙火氣王文一早晨上班，車載音響的隨機循環播放突然唱起了青花瓷，“炊煙裊裊升起，隔江千萬里”聽到這句的時候正好路過一家早餐店，包子出籠，整個店面都冒著蒸汽，我忽然想起了幾十里外那個小村子里的炊煙。故鄉多山，雖不大卻也將大地切割得支離破碎，家家戶戶都藏在山坳里。一條公路沿河而行，在路過村

48、莊的時候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶爾順著那條進村的小路往里延伸的時候，你才會發現原來村莊的內涵如此豐富，小路可以一直延伸到山溝溝的最深處，而村里的家家戶戶，就在這小路的兩邊，挨挨擠擠、涇渭分明地做著鄰居。炊煙是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊煙都會在家家戶戶的煙囪上輕輕巧巧地飄出來，這時候無論家宅廣闊還是茅檐草舍，無論炊煙出來的渠道是敞亮的琉璃瓦煙囪還是泥坯堆砌的小筒，都不影響大家彼此溫柔地打著招呼，然后炊煙融洽地匯聚到一起，變成一抹輕柔的云，低低地在村莊的上空。炊煙是不記仇的，就像村里的鄉親，雖然彼此偶爾會有一些口角，但是情緒從來不會隔夜。早晨起來燒火的時候你招呼我一聲，我打

49、趣你一句，情緒很快便隨著柴火進了灶膛，一把火燒過，就隨著煙氣裊無蹤跡了。炊煙是農村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細長或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍藍的細煙霧，這煙霧一縷一縷地匯聚起來，彌漫在農家小院的房舍屋檐上，縈繞在原野的莊稼樹木上，更籠罩在整個村子的上空，凝結成一片小云，小村仿若仙境。風吹過，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無蹤。這時候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒了過來。跳脫的雞，蹣跚的鴨，穩重的牛，以及亂竄的豬狗，上學的稚子，勞作的大人，都在彰顯著村莊的活力，生機盎然又醉人眼目。而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。紅彤彤的夕陽給小村鍍了一層金邊，這個時候，從錯落

50、有致的房頂裊裊升起絲絲縷縷，在曉霞的照射下，繚繞在炊煙里的小村落，升騰著一種樸實，一種單純，這煙就像這越發落寞的村落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們或者行走，或者“突突”地開著蹦蹦車，從山澗、田里、河畔順著村道走回來，炊煙的方向，就是家的方向。鄉親們或許不會關注司空見慣的炊煙，就像他們可能沒有關注家里面那個總是起得很早、睡得很晚的女人，那個女人是老婆，是母親。她們默默地見識著村莊最冷清的晨，熬著村莊最深沉的夜，卻從來不會為自己的辛勤和勞累辯駁夸耀。正是因為有了這些女人的存在，這些小房子才會按時升騰起炊煙，才會有溫暖的被窩和可口的飯菜，那是家的味道。難怪中國古代文人無論桀驁還是恬淡，無論

51、身歸山野還是向往廟堂，在詩句中總會提及炊煙，悄悄地織構關好。比如陶淵明有“暖暖遠人村，依依墟里煙”，范成大有“指點炊煙閣莽蒼，午餐應可寄前莊”，蔡襄有“孤舟橫笛向何處，竹外炊煙一兩家”炊煙就是人，就是家。有炊煙的地方，才是人間。(選自中國青年作家報2019年12月17日，有刪改)12. 文章第段引用青花瓷的歌詞有何作用？13. 根據要求答問題。(1)從修辭角度賞析第段的劃線句。(2)賞析第段加點詞的表達效果。14. 閱讀第段，分別用本段中的一個詞概括早晨炊煙和黃昏炊煙的不同特點。15. 本文第段與鏈接材料都寫到了妻子(老婆)與母親，試分析其情感表達的側重點有何不同？【鏈接】我的母親老了，她早已

52、習慣聽從她強大的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。莫懷戚散步16. 作者為什么說“有炊煙的地方，才是人間”？請聯系全文簡要作答。【答案】12. (1)開篇點題；(2)引出下文對故鄉炊煙的回憶；(3)豐富文章內容，增強文章趣味和可讀性； 13. (1)運用擬人的修辭手法，將炊煙擬人化，生動形象地寫出了炊煙不分彼此，相互融合的情景，表現故鄉鄉親們的淳樸、和睦，表達了作者對故鄉炊煙、鄉情的喜愛之情。(2)運用動作描寫，三個動詞生動形象地寫出了故鄉雞、鴨、豬狗的自由狀態，彰顯了鄉村的活力和生機盎然，表達了作者對故鄉的喜愛與懷念。 14. 早晨炊煙：生機/活力

53、黃昏炊煙：樸實/溫暖 15. 本文通過寫妻子、母親默默地為家辛勤付出，表達了對妻子、母親的敬愛、贊美。散步通過寫妻子、母親總是聽從我的話，體現了妻子、母親對“我”的信任與依賴，表達了“我”內心的責任感。 16. (1)炊煙體現了鄰里相處的融洽，哪怕鄰里之間發生了摩擦，情緒也不會隔夜，很快就消失了；(2)炊煙體現了農村的美，清晨淡藍的細膩煙霧，傍晚則有著一種別樣的艷麗，體現了鄉村的樸實、單純；(3)炊煙體現了家的味道，因為家中有了妻子母親的默默辛勤付出，房子里才會騰起炊煙，才會有溫暖的被窩和可口的飯菜；(4)炊煙就是人，就是家。無論是身歸山野還是向往廟堂，均會給人以家的歸屬感。【解析】【12題詳

54、解】此題考查文章開頭的作用。第段引用大家都非常熟悉的青花瓷的歌詞，能夠激發讀者的閱讀興趣，使文章更有可讀性；“炊煙裊裊升起”指出文章的主要內容是關于“炊煙”的，起到了點題的作用，自然而然引出下文對故鄉炊煙的回憶。【13題詳解】此題考查學生賞析詞語和句子的能力。(1)“都不影響大家彼此溫柔地打著招呼”運用了擬人的修辭手法，將炊煙人格化，生動形象地寫出了炊煙之間的親密，表現了鄉親們和睦、溫馨的關系，表達了作者對故鄉及其炊煙的喜愛。(2)此題考查詞語的表達效果。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情?！疤摗薄佰橎恰薄皝y竄”形象地寫出了雞、鴨、豬狗的動作特點，表現了它們的勃勃生機，表達了作者對故鄉的眷戀?！?4題詳解】此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“這煙霧一