1、1、寫出有氧呼吸的反應(yīng)式，并標(biāo)出元素轉(zhuǎn)移方向。寫出 無氧呼吸的兩個(gè)方程式。 2、寫出有氧呼吸三個(gè)階段的反應(yīng)過程及場(chǎng)所。 3、呼吸作用的影響因素有哪些？水淹植物的根為什么會(huì) 變黑腐爛？儲(chǔ)存種子的條件？ 4、無氧條件下，線粒體中能否產(chǎn)生ATP？ 人、動(dòng)物合成ATP的場(chǎng)所為 1、原理 提取原理： 光合色素不溶于水，溶于有機(jī)溶劑(無水乙醇或丙酮等) 分離原理： 各種色素在層析液中的溶解度不同：溶解度大的色素分 子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，所以不同色素 可以在濾紙上因擴(kuò)散速度不同而分開。（紙層析法） 選材： 實(shí)驗(yàn)：綠葉中色素的提取和分離 新鮮濃綠葉片 實(shí)驗(yàn)流程圖示 注意： 1、 SiO2的作用

2、： 研磨充分 2、CaCO3的作用： 防止研磨中色素被破壞 3、剪去兩角的原因： 防止層析液在濾紙條兩側(cè)擴(kuò)散過快 4、濾液細(xì)線要畫的細(xì)、直、齊的原因： 使分離的色素帶平整不重疊 5、待濾液細(xì)線干燥后再重復(fù)23次的原因： 使分離的色素帶清晰便于觀察 6、濾紙上的濾液細(xì)線為什么不能觸及層析液？ 防止濾液細(xì)線中的色素溶解在層析液中，導(dǎo)致無法觀察到現(xiàn)象 四種色素對(duì)光的吸收 色素含量： 溶解度大小： 色素功能： 濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？排序？寬窄如何？間距如何？ 吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能 胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b 葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素 類胡蘿卜素（藍(lán)紫光） 葉綠素（藍(lán)紫光、紅光） 吸

3、收 光 譜 圖 葉片為什么呈現(xiàn)綠色？ 一、1771年普里斯特利（英）對(duì)光合作用的探索 結(jié)論： 植物可以更新空氣 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在陽光照射下才能成功。 黑暗 光下 植物體只有綠葉才能更新空氣。 二、1779年英格豪斯（荷蘭）實(shí)驗(yàn) 三、1785年，人們才明確綠葉在光下放出的是 氧氣，吸收的是二氧化碳。 四、德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律 明確指出，植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn) 換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來。 五、五、1864年薩克斯（德國）實(shí)驗(yàn)?zāi)晁_克斯（德國）實(shí)驗(yàn) 結(jié)論： 1、光合作用的產(chǎn)物還有淀粉 2、光合作用需要光 黑暗處理： 消耗掉葉片內(nèi) 的營養(yǎng)物質(zhì) 一半曝光（對(duì)照組） 一半遮光（實(shí)驗(yàn)組

4、） 深藍(lán)色 無顏色變化 酒精脫色 碘液處理 黑暗黑暗光照光照 1.裝片中好氧菌集中在被光束 照射到的葉綠體部位附近。 2.裝片中好氧菌集中在葉 綠體所有受照射的部位。 對(duì) 照 恩格爾曼又做了什么實(shí)驗(yàn)證明葉綠體吸收什么光質(zhì)？ 七、魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)七、魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記法 向綠色植物提供H218O、 CO2 , 釋放的氧是18O2 向綠色植物提供H2O、 C18O2 ,釋放的氧是O2 結(jié)論:光合作用釋放的氧全部來自水 八、卡爾文循環(huán) 方法：同位素標(biāo)記法 14CO2 結(jié)論： 14CO2中的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳 年代科學(xué)家結(jié)論 1771普利斯特利植物可以更新空氣 1779英格豪斯 植物在光和綠葉條

5、件下才能更新空氣 1845R.梅耶 植物在光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成了化 學(xué)能儲(chǔ)存起來 1864薩克斯 產(chǎn)物：淀粉 條件：光 1880恩格爾曼 場(chǎng)所：葉綠體 條件：光 1939魯賓 卡門 產(chǎn)物氧來自水 20世紀(jì)40代卡爾文光合產(chǎn)物有機(jī)物的碳來自CO2 1.場(chǎng)所：葉綠體 2.條件：光 3.原料：C02、H2O 4.產(chǎn)物：糖類 、O2 通過以上的研究和探索，你能說出光合作用 的場(chǎng)所、條件、原料、產(chǎn)物分別是什么嗎？ 你能用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)式表示出來嗎? 光合作用的過程 1.下列標(biāo)號(hào)各代表： ， ， 2.在上分布有光合作用所需的 和 ， 在中也分布有光合作用所需的 。 葉綠體基質(zhì) 酶 外膜 內(nèi)膜 類囊體基粒

6、色素酶 增大膜面積 的結(jié)構(gòu)？ 葉綠體是完 成光合作用 的完整單位 光合作用的過程光合作用的過程 1、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段 2、劃分依據(jù):反應(yīng)過程是否需要光能 光合作用的過程能分為哪幾個(gè)階段？劃分 的依據(jù)又是什么? CO2 (CH2O） H2O 光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段 場(chǎng)所 條件 物質(zhì) 變化 能量 變化 聯(lián)系 葉綠體類囊體薄膜上 葉綠體基質(zhì)中 光、色素、酶、水 不需光、酶、CO2、ATP、H 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H、ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi 光能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能 元素來龍去脈 O元素: H2O O2 （CH2O） 、H2O C元素: CO2 C3 H元素: （CH

7、2O） H2O （CH2O） 、H2O CO2C3 H 光合作用中C3、C5、ATP、H的含量變化 H減少,ATP減少 C3含量上升,C5含量下降,(CH2O)合成量減少 (1) 光照強(qiáng)弱 CO2供應(yīng)不變 (2) 光照不變 減少CO2供應(yīng) C3含量下降,C5含量上升, (CH2O)合成量減少 H相對(duì)增加,ATP相對(duì)增加 條件C3C5H和ATP (CH2O) 合成量 光照減弱， CO2供應(yīng)不變 光照增強(qiáng)， CO2供應(yīng)不變 光照不變， 增加CO2供應(yīng) 光照不變， 減少CO2供應(yīng) H、ATP變化同步，C3、C5變化相反，變化發(fā)生在短時(shí)間 內(nèi)后又建立新平衡。 (2009海南高考)在其他條件適宜的情況下

8、，在供試植 物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開 始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量 的變化 A.C3和C5都迅速減少 B.C3和C5都迅速增加 C.C3迅速增加，C5迅速減少 D.C3迅速減少，C5迅速增加 有機(jī)物合成（制造）= 呼吸消耗量+有機(jī)物積累量 O2產(chǎn)生（制造量）= 呼吸消耗O2 量+ O2釋放量 CO2利用（消耗量）= 呼吸產(chǎn)生CO2 量+ CO2吸收量 CO2 O2 C6H12O6C3H4O3 CO2 O2 C6H12O6 測(cè)定方法 (1)呼吸速率：將植物置于黑暗中，測(cè)定實(shí)驗(yàn) 容器中CO2增加量、O2減少量或有機(jī)物減少量。 (2)凈光合速率：將

9、植物置于光下，測(cè)定實(shí)驗(yàn) 容器中O2增加量、CO2減少量或有機(jī)物增加量。 （仍增加（仍增加 ） 凈光合凈光合 呼吸呼吸 1、內(nèi)因 色素量 酶量 C5量 2、環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響（外因） 二氧化碳濃度 光照（光照強(qiáng)度、光質(zhì)） 溫度 水分 礦質(zhì)元素 光合作用的影響因素 在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照強(qiáng)度提高而加快。當(dāng)光照強(qiáng)度 高到一定數(shù)值后，光照強(qiáng)度再提高而光合速率不再加快，這種現(xiàn) 象叫光飽和現(xiàn)象。開始達(dá)到光飽和現(xiàn)象的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn) 隨著光照強(qiáng)度減弱，光合速率減慢，當(dāng)減弱到一定的光照強(qiáng)度時(shí)， 光合吸收的二氧化碳與呼吸釋放二氧化碳的量幾乎相等，此時(shí)的光 照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn) 1、光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的

10、影響 光飽和點(diǎn) 光飽和點(diǎn) 光補(bǔ)償點(diǎn) 圖二 1、圖二曲線和圖一曲線有何不同，A、B、C三點(diǎn)的含義是什么？ 圖一 A ABB B點(diǎn)之后 若圖中兩條曲線分別代表陰生植物和陽生植物，請(qǐng)把 它們區(qū)分出來。 光飽和點(diǎn) 光補(bǔ)償點(diǎn) 陽生 陰生 光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn) ： 陽生植物 陰生植物 2.CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 圖中A、A兩點(diǎn)的含義有何不同？ 應(yīng)用：“正其行，通其風(fēng)”，增施農(nóng)家肥 3.溫度對(duì)光合作用速率的影響 增大晝夜溫差： 白天調(diào)到光合作用最適溫度，夜晚適當(dāng)降溫，以降低作物細(xì)胞 呼吸，減少有機(jī)物的消耗，保證有機(jī)物的積累，促進(jìn)作物生長。 應(yīng)應(yīng) 用用 水對(duì)光合速率的影響 午休現(xiàn)象的直接原因？間接原因？

11、午休現(xiàn)象的直接原因？間接原因？ 此時(shí)光合速率小于呼吸速率嗎？此時(shí)光合速率小于呼吸速率嗎？ 水（間接原因）是光合作用的原料，缺水（干旱、高溫） 可影響光合作用，又可以導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，限制CO2進(jìn) 入葉片（直接原因），暗反應(yīng)減弱，還原氫和ATP積累影 響光反應(yīng)。進(jìn)而影響光合作用。 （玉米能利用較低濃度下的CO2所以玉米無午休現(xiàn)象） 夏季中午溫度高 蒸騰作用強(qiáng) 葉片缺水 氣孔關(guān)閉CO2供應(yīng)不足 光合速率 下降 例：下圖是夏季晴朗的白天， 某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度 的曲線圖。分析回答： 1為什么710時(shí)的光 合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)？ 2為什么12時(shí)左右的光合 作用強(qiáng)度明顯減弱？ 3為什么1417時(shí)的

12、光合 作用強(qiáng)度不斷下降？ 1 17 71010時(shí)的光照不斷增強(qiáng)，所以光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)。時(shí)的光照不斷增強(qiáng)，所以光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)。 2 21212時(shí)左右的溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，二氧化時(shí)左右的溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，二氧化 碳供應(yīng)減少，所以光合作用強(qiáng)度明顯減弱。碳供應(yīng)減少，所以光合作用強(qiáng)度明顯減弱。 3 314141717時(shí)的光照不斷減弱，所以光合作用強(qiáng)度不斷減弱。時(shí)的光照不斷減弱，所以光合作用強(qiáng)度不斷減弱。 光合速率與光照強(qiáng)度、時(shí)間的關(guān)系 五、影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用五、影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 （1）光對(duì)光合作用的影響）光對(duì)光合作用的影響

13、 光照時(shí)間長，光合作用時(shí)間長，有利于植物的生長發(fā)育。光照時(shí)間長，光合作用時(shí)間長，有利于植物的生長發(fā)育。 光照時(shí)間光照時(shí)間 植物的光合作用強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，植物的光合作用強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增加而增加， 但光照強(qiáng)度達(dá)到一定時(shí)，光合作用的強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的但光照強(qiáng)度達(dá)到一定時(shí)，光合作用的強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的 增加而增加增加而增加 光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度 葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍(lán)紫光。葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍(lán)紫光。 光的波長光的波長 生產(chǎn)上應(yīng)適時(shí)灌溉，保證植物生長所需要的水分。生產(chǎn)上應(yīng)適時(shí)灌溉，保證植物生長所需要的水分。 當(dāng)植物葉片缺水時(shí)，氣

14、孔會(huì)關(guān)閉，減少水分的散失，同時(shí)影響當(dāng)植物葉片缺水時(shí)，氣孔會(huì)關(guān)閉，減少水分的散失，同時(shí)影響 CO2進(jìn)入葉內(nèi)，暗反應(yīng)受阻，光合作用下降。進(jìn)入葉內(nèi)，暗反應(yīng)受阻，光合作用下降。 （4）水分的供應(yīng)）水分的供應(yīng) 生產(chǎn)上使田間通風(fēng)良好，供應(yīng)充足的生產(chǎn)上使田間通風(fēng)良好，供應(yīng)充足的CO2 在一定范圍內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度隨著在一定范圍內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的增加而增濃度的增加而增 加，但達(dá)到一定濃度后，光合作用強(qiáng)度不再增加。加，但達(dá)到一定濃度后，光合作用強(qiáng)度不再增加。 （3）CO2濃度濃度 生產(chǎn)上白天升溫，增強(qiáng)光合作用，晚上降低室溫，抑制生產(chǎn)上白天升溫，增強(qiáng)光合作用，晚上降低室溫，抑制 呼吸作用，以積

15、累有機(jī)物。呼吸作用，以積累有機(jī)物。 溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過 高時(shí)會(huì)影響酶的活性，光和速率降低。高時(shí)會(huì)影響酶的活性，光和速率降低。 （2）溫度）溫度 光合作用與呼吸作用的區(qū)別光合作用與呼吸作用的區(qū)別 光合作用呼吸作用 原料 產(chǎn)物 能量 轉(zhuǎn)換 發(fā)生 部位 發(fā)生 條件 CO2、H2O O2、葡萄糖等有機(jī)物、葡萄糖等有機(jī)物 O2、葡萄糖等有機(jī)物、葡萄糖等有機(jī)物CO2、H2O等等 貯藏能量的過程：貯藏能量的過程： 光能光能活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能 穩(wěn)定的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能 釋放能量的過程：釋放能量的過程： 穩(wěn)定的化學(xué)能

16、穩(wěn)定的化學(xué)能活活 躍的化學(xué)能躍的化學(xué)能 有葉綠體的活細(xì)胞，葉綠有葉綠體的活細(xì)胞，葉綠 體體 活細(xì)胞，線粒體、細(xì)胞活細(xì)胞，線粒體、細(xì)胞 質(zhì)質(zhì) 光照下才可發(fā)生光照下才可發(fā)生 光下、暗處都可發(fā)生光下、暗處都可發(fā)生 能夠利用體外環(huán)境中的能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)某些無機(jī) 物氧化時(shí)所釋放的能量物氧化時(shí)所釋放的能量來制造有機(jī)物來制造有機(jī)物 的合成作用的合成作用 化能合成作用化能合成作用 2NH2NH3 3+3O+3O2 2 2HNO 2HNO2 2+2H+2H2 2O+O+能量能量 硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌 2HNO2HNO2 2+O+O2 2 2HNO 2HNO3 3+ +能量能量 硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌 COCO

17、2 2+H+H2 2O O （CHCH2 2O O）+ O+ O2 2 能量能量 化能合成作用化能合成作用 自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物： 1、定義：、定義： 2、常見的生物種類：、常見的生物種類： A、綠色植物：、綠色植物： B：少數(shù)細(xì)菌：硝化細(xì)菌：少數(shù)細(xì)菌：硝化細(xì)菌化能合成作用化能合成作用 （CH2O)+ O2 化學(xué)能化學(xué)能 光合作用光合作用 區(qū)別：能量來源不同區(qū)別：能量來源不同 異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物 1、定義：、定義： 2、常見的生物種類：、常見的生物種類： 人、動(dòng)物、真菌、絕大多數(shù)細(xì)菌人、動(dòng)物、真菌、絕大多數(shù)細(xì)菌 物質(zhì)量物質(zhì)量 葉面積指數(shù)葉面積指數(shù) 光合作用實(shí)際量光合作用實(shí)際量 呼吸量呼吸量 干物質(zhì)量干物質(zhì)量 1 1 用面積表示出凈光合作用量用面積表示出凈光合作用量 2 2 用面積表示出呼吸量用面積表示出呼吸量 3 A3 A點(diǎn)表示什么意義？點(diǎn)表示什么意義？B B點(diǎn)表示什么意義？點(diǎn)表示什么意義？ A B 4 4 為什么為什么ABAB段干物質(zhì)的量下降？段干物質(zhì)的量下降？ 合理密植合理密植 p37 26（2)（3) p35 20 1 1 農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響