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1、（完整）輔導學困生轉化典型案例（完整）輔導學困生轉化典型案例編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是山我和我的同事精心編輯整理后發布的，發布之前我們 對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（完整）輔導學困生轉化 典型案例）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這 將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業績進步，以 下為（完整）輔導學困生轉化典型案例的全部內容。（完整）輔導學困生轉化典型案例輔導學困生轉化典型案例七班張榮譚國岑是我班一個令人頭疼的學生，

2、學習成績差，又不遵守紀律，還時 不時的曠課，許多老師都和我說譚國岑沒什么希望了，實在太差.但我并不放 棄，而是從以下幾個方面去轉化他：一、查找成績差原因學生成為差生都有一定的原因，因此我們首先及時家訪，做好調查，寫 好觀察記錄，認真分析研究，然后從教師、學生、家長多方面分析，從學生 本人的基礎知識、基本技能、興趣愛好、學習態度等多層次考慮，探究成為 差生的原因，以便今后對癥下藥.二、改變教師對待差生的觀念在教學過程中，必須轉變教師的觀念，對待差生要一視同仁。我們要做到 不歧視一個差生，不放棄一個差生。三、采取有效的轉差措施1眼中無差生，心中有差生“。就是我們既要把差生當作班集體中共同 前進的一

3、員，在生活上學習上使差生享受和優等生同樣的待遇；然而差生又 是一個班集體中客觀存在的事實，應該把差生的特殊性放在心上，在言語行 為上都要更表現出熱情和厚愛。2o愛護自尊心，增強自信心.每個人都有自尊心，這是上進不可缺少的 動力，作為教師決不能損傷學生的自尊心其實，差生有比優等生更強烈的 自尊心，他們渴望平等和成功，渴望得到老師的關心和愛護，渴望有機會表 現自己。我們應盡可能的愛護他們的自尊,幫助他們去掉自卑感，增強他們 的自信心。（完整）輔導學困生轉化典型案例3o肯定差生的點滴成績，以”點“帶“面”，促進全面轉化。并不是所有 的差生在各方面表現都很差，教師在做轉化工作的過程中，要精心觀察，善于 研究，找出他們的每一個閃光點來加以鼓勵，采取多種鞏固措施，多表揚， 少批評，時間、使他們的每一點成績都能得到老師和同學的充分肯定。在我的不懈努力下，譚國岑有了很大的進步.當然，差生轉化是一項 復雜的教育工作。因此，每個教師都應該把這項工作當作自

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