1、2020 年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師工作計劃 一、教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容 本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識 ;第二單元千米、分米、毫米的 認識 ;第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法 （一）;第四單元圖形與拼組 ;第五單元萬以內(nèi)數(shù)的 加減法 （二 ）;第六單元混合運算 ;第七單元統(tǒng)計 ;第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù) ;第九 單元時、分、秒的認識 ;第十單元圖形的周長 ;第十一單元總復(fù)習(xí)。 （二）教學(xué)目標 1、數(shù)與代數(shù)： 、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能 說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。 、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算百以內(nèi)加減法、能計 算三位數(shù)的加減法、

2、兩三位乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運 算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。 、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān) 系，并進行簡單的換算。 2、空間與圖形： 、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認 識五邊形、六邊形。 、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單 位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。 、指出并測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公 式。 3、統(tǒng)計與概率： 、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。 、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。 4、實踐與綜合運用： 、加深對

3、萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。 、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。 二、學(xué)情分析。 本班 41 名學(xué)生。在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本 上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中 去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇 到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績 都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該 更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中 成功體驗所獲

4、得的樂趣。 三、教學(xué)重難點。 1、本冊的數(shù)學(xué)重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識。 表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時 都要分成若干個一位數(shù)或兩位數(shù)除以一位數(shù)，因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一 樣，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。 萬以內(nèi)數(shù)的認識，使學(xué)生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù) 的基礎(chǔ)。也是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)認識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué) 生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人交流，逐步形成良好的 數(shù)感。 2、本冊的教學(xué)難點是用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算 知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓 學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題 的能力的教學(xué)目標，有著十分重要的意義。 四、教學(xué)措施。 （一）通過正面引導(dǎo)使學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)榜 樣，使學(xué)生學(xué)有榜樣。 （二）講練結(jié)合，改進教法，堅持讀寫結(jié)合原則，一課一練，一單元一測試。 掌握學(xué)生實際情況，補救有效措施。 （三）注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。 （四）做好查缺補漏工作，努力做到學(xué)新、溫故和補漏結(jié)合。 （五）精心備課，因材施教。