1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元23 帶上她的眼睛檢測(cè)試卷1. 文學(xué)常識(shí)填空。（ 1）劉慈欣是科幻小說代表作家之一，是首位獲得世界科幻獎(jiǎng)“ _”的亞洲作家。他的“ _三部曲”被認(rèn)為是科幻文學(xué)的里程碑之作。（ 2）科幻小說是“科學(xué)幻想小說”的簡(jiǎn)稱，一般認(rèn)為英國(guó)詩人雪萊之妻瑪麗雪萊的弗蘭肯斯坦是第一部真正意義上的科幻小說，法國(guó)作家_ 被譽(yù)為“科幻小說之父”。2. 填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 1）它還能通過 _戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。（ 2）我感到，她對(duì)這個(gè)世界的情感已_到不正常的程度。（ 3）宇宙航行是 _的，但宇航員們能看到無限的

2、太空和壯麗的星群。A. 收集豐富冷漠B.采集豐富寂寞C.收集豐滿寂寞D.采集豐滿冷漠3. 下列各句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A. 今天仿佛心有靈犀，我很快便走進(jìn)了這本書，讀得如醉如癡。B. 在閑暇 時(shí)，我會(huì)閱讀書籍來豐富我的知識(shí)。C.廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。D.不管我走到天涯海角，我的心永遠(yuǎn)屬于故鄉(xiāng)。4. 下面這段文字中的三個(gè)畫線句都有語病，請(qǐng)按要求修改。為什么人類對(duì)火星始終充滿向往？因?yàn)榫湍壳暗挠^測(cè)情況看，火星是最有可能成為人類第二家園。盡管火星上的溫度是零下200。但從所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的。火星的直徑大約是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之

3、一的重力和百分之一的大氣濃度。有人估算，人類登上火星需要600 億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測(cè)器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下有水存在。（ 1）用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨牵ㄌ钚蛱?hào)）：_ ；修改建議： _ 。（ 2）意思表達(dá)不完整的一處是（填序號(hào)）：_；修改建議： _ 。（ 3 ） 與 這 段 文 字 說 明 的 中 心 不 一 致 的 一 處 是 （ 填 序 號(hào) ） ： _ ； 修 改 建 議 ：_。課內(nèi)精讀閱讀選文，回答問題。1 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的經(jīng)歷很快就淡忘了。很長(zhǎng)時(shí)間后，我想起洗那些那次旅行時(shí)穿的衣服時(shí)，在褲腳上發(fā)現(xiàn)了

4、兩三顆草籽。同時(shí)，在我的意識(shí)深處，也有一顆小小的種子留了下來。在我孤獨(dú)寂寞的精神沙漠中，那顆種子已長(zhǎng)出了令人難以察覺的綠芽。雖然是無意識(shí)的，當(dāng)一天的勞累結(jié)束后，我已能感覺到晚風(fēng)吹到臉上時(shí)那淡淡的詩意，鳥兒的鳴叫已能引起我的注意，我甚至黃昏時(shí)站在天橋上，看著夜幕降臨城市世界在我的眼中仍是灰色的，但星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多。當(dāng)這種變化發(fā)展到讓我覺察出來時(shí)，我又想起了她。宇宙航行是寂寞的，但宇航員們能看到無限的太空和壯麗的星群；而地航飛船上的地航員們，只能從飛船上的全息后視電視中看到這樣的情景：熾熱的巖漿刺目地閃亮著，翻滾著，隨著飛船的下潛，在船尾飛快地合攏起來，瞬間充滿了飛船通過的空間。

5、飛船上方那巨量的地層物質(zhì)在不斷增厚，產(chǎn)生了一種地面上的人難以想象的壓抑感。我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時(shí)來自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，但這聲音很平靜。“今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來，也許會(huì)有地心飛船找到落日六號(hào)并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢”5. “我”為什么現(xiàn)在開始關(guān)注晚風(fēng)，注意鳥鳴了？_6. “一切都明白了，我無力地跌坐在地毯上。”說說“我”明白了什么。_7. 選文中“宇宙航行是寂寞的瞬間充滿了飛船通過的空間”運(yùn)

6、用了什么寫法？有何表達(dá)效果？_8. 選文中運(yùn)用大段文字寫“她”的錄音，從這些錄音中可以看出“她”是一個(gè)怎樣的人？_2 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！_課外閱讀閱讀下文，回答問題。反復(fù)無常的機(jī)器人“這是我制作的最優(yōu)秀的機(jī)器人。它什么都能干。對(duì)人來說，恐怕沒有再比它更理想的了！”博士得意揚(yáng)揚(yáng)地解釋說。有個(gè)財(cái)主N 先生聽了這話只好說：“一定請(qǐng)您賣給我！說實(shí)在的，我打算在孤島的別墅里一個(gè)人靜靜地過上一段時(shí)間。我就是想在那兒使用。”“那就賣給您吧，會(huì)有用處的！”博士點(diǎn)了點(diǎn)頭。N先生付了一大筆款子，于是機(jī)器人就買下了。之后， N 先生到島上的別墅那兒去了。來接他的船要過一個(gè)月才會(huì)來。“有了機(jī)器

7、人，我就可以舒舒服服地度假了，不僅不用看信、看文件，而且連電話也不會(huì)打來。先來根煙抽抽，怎么樣？”N先生這么一嘟噥，機(jī)器人馬上拿出香煙，跟著又給他點(diǎn)上了火。“果然，是有兩下子。不過，我的肚子也餓起來啦！”“是，明白了！”機(jī)器人應(yīng)聲道。一會(huì)兒工夫，它就做好飯菜端了上來。飯茶到口的N先生心滿意足地說：“還真行哪，真不愧為是一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)器人！”機(jī)器人不但會(huì)做菜，而且還會(huì)收拾整理房間，甚至連舊鐘表也會(huì)修理。除了這些，它還能夠一個(gè)接一個(gè)地給主人講述許多美妙有趣的故事。真是個(gè)無可挑剔的仆人。就這樣，對(duì) N 先生來說，眼看就開始過上美滋滋的日子了。可是，過了兩天的光景，情形就有點(diǎn)異樣了。突然，機(jī)器人不動(dòng)了。

8、即使大聲命令，敲它的腦袋也無濟(jì)于事。問它什么原因，也不吱個(gè)聲。“哎呀，像是出毛病了！”N 先生無可奈何，只好自己動(dòng)手做飯了。可是過了一陣子，機(jī)器人卻又像往常一樣乖乖地開始干活了。“有時(shí)，我也不能不讓它休息休息啊！”看來好像事情并非N 先生所想的那樣。第二天，機(jī)器人擦玻璃擦到一半就溜走了。N先生急急忙忙地追趕上去，可怎么也抓不住它。N 先生左思右想，最后費(fèi)盡工夫挖了好多陷阱，總算用這個(gè)方法把機(jī)器人給捉回來了。再命令它一下看看，它好像忘記了剛才的胡鬧一樣，又賣力地干起活來。3 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！“真是莫名其妙！” N 先生覺得很奇怪，思索了片刻。可這兒是孤島，又不能夠去向博

9、士問個(gè)明白。機(jī)器人不知為什么每天總要惹是生非。有一次，它突然發(fā)瘋似的亂鬧起來，竟然揮動(dòng)著胳臂，拼命追撲過來。這次該 N 先生逃跑了。他滿頭大汗，不停地跑著，總算爬到一棵樹上躲藏起來，這才安然無事。過些日子，機(jī)器人又安分守己了。“它是不是想玩捉迷藏呢？不，一定是身上哪部分出了毛病。我買了個(gè)神經(jīng)不正常的機(jī)器人！”就這樣，一個(gè)月過去了。 N 先生坐上來接他的船回到了城里。他第一件事就去找博士大發(fā)一通牢騷：“倒大霉了！那個(gè)機(jī)器人幾乎天天又是出毛病又是發(fā)瘋！”然而，博士卻心平氣和地答道：“那就好嘍！”“好什么呀！快把付的錢還給我吧！”“請(qǐng)您聽我解釋。不用說，我制作的機(jī)器人是既無毛病也不會(huì)發(fā)瘋的。可是，倘

10、若同它一起過一個(gè)月，因運(yùn)動(dòng)不足而過胖或變傻，那可就麻煩了吧！所以，對(duì)于人來說，還是這樣多活動(dòng)活動(dòng)的好啊！”“是這么回事么？”N 先生似乎明白又似乎有點(diǎn)不滿地嘟囔著。9. 這是一篇科幻小說，科幻小說的特點(diǎn)是想象奇特。本文是抓住哪一點(diǎn)來展開奇特的想象的？_10. 說說文中畫線句子的作用。_11. 文章的題目是“反復(fù)無常的機(jī)器人”，機(jī)器人的“反復(fù)無常”表現(xiàn)在哪里？（用自己的話概括回答）_12. 這篇科幻小說告訴我們一個(gè)怎樣的道理？_13. 人的生命只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜。七年級(jí)（1）班開展了“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。4 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考

11、學(xué)習(xí)！（ 1）請(qǐng)從下面的表格中提取一條主要信息，說明開展這次活動(dòng)的必要性，不超過20 個(gè)字。對(duì)七年級(jí)（ 1）班學(xué)生的問卷調(diào)查調(diào)查內(nèi)容完全知道部分知道完全不知道地震安全逃生知識(shí)10.3%40.2%49.5%消防安全知識(shí)15.4%36.7%47.9%食品安全常識(shí)5%65%30%_（ 2）為了使本次活動(dòng)既豐富多彩，又達(dá)到預(yù)期的效果，你會(huì)向?qū)W校建議開展哪些活動(dòng)項(xiàng)目？項(xiàng)目一：開展安全知識(shí)競(jìng)賽；項(xiàng)目二：觀看安全教育片；項(xiàng)目三： _ ；項(xiàng)目四： _ 。（ 3）結(jié)合上述內(nèi)容將下列宣傳語補(bǔ)充完整，表明你對(duì)本次活動(dòng)意義的理解。要求：內(nèi)容相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。學(xué)一點(diǎn)安全知識(shí)， _ 。參考答案1. （ 1）雨果獎(jiǎng)

12、 三體（2）凡爾納2.B3. 解析 A“心有靈犀”指彼此的心意相通。用在此處不合語境。4. （ 1） “從”改為“在”（ 2） 句末加上“的星球”（或“的地方”“的行星”）或去掉“是”（ 3） 刪去這個(gè)句子5. 因?yàn)椤拔摇笔艿搅恕八钡母腥荆凇八钡挠绊懴拢矟u漸懂得了珍惜當(dāng)下的生活，去捕捉生活中每一個(gè)美好的瞬間。6. 明白了“她”為什么珍惜看到的一切，明白了“她”為什么珍愛自然，明白了之前的種種疑問，這都是因?yàn)椤八笔浅谅涞匦牡摹奥淙樟?hào)”的領(lǐng)航員。7. 運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法；將地航員和宇航員的所見進(jìn)行對(duì)比，形象地說明了地航的壓5 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！抑，為下文情節(jié)發(fā)

13、展蓄勢(shì)。8. “她”是一個(gè)為科學(xué)獻(xiàn)身、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、勇敢善良、珍愛自然、熱愛生活的人。9. 本文是抓住博士制作的最優(yōu)秀的機(jī)器人為 N 先生提供生活服務(wù)這一點(diǎn)來展開奇特的想象的。10. 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；設(shè)置懸念，預(yù)示N 先生要和機(jī)器人在島上待一個(gè)月的時(shí)間；和下文“就這樣，一個(gè)月過去了”相呼應(yīng)，使文章內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。11. 有時(shí)候，機(jī)器人對(duì) N 先生不僅服務(wù)周到，無微不至，而且通人性，善解人意；有時(shí)候，機(jī)器人卻不聽使喚，不是突然不動(dòng)了，就是做事做到一半就溜走了，甚至突然發(fā)瘋似的亂鬧起來，揮動(dòng)著胳膊，拼命朝N 先生追撲過來。12. 生命在于運(yùn)動(dòng)。不論是機(jī)器人還是人，都要多活動(dòng)活動(dòng)，否則就會(huì)因運(yùn)動(dòng)不足而過胖或變傻。13. （ 1）示例：大多數(shù)學(xué)生缺乏安全方面的知識(shí)。（2）（示例）項(xiàng)目三：舉辦安全主題班會(huì)項(xiàng)目四：開展安全疏散演練（項(xiàng)目合理，與前面不重復(fù)即可）（3）示例一：添三