1、4開國大典|人教版特征碼標簽:特征碼教學目標：1.理解課文主要內容，正確領會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。2.學會3個生字，理解20個詞語，學習排比句。學有余力的學生可認識雙關句。3.有感情地朗讀課文，背誦68自然段。重點與難點重點：體會開國大典盛況，正確領會課文中心思想。難點：含義較深的句子理解。教學時間：3課時第一課時教學目標：1、掌握3個生字，理解部分新詞。2、掌握課文大意，按發展順序給課文分段。3、學習第一段，感受會場上喜慶的氣氛。教學過程：一、解題1、出示課題，讀題。2、理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，

2、鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。3、根據課題提出疑問。二、自學要求：1、讀通課文，學會字詞。2、劃出課文中解釋課題的一句話。3、課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。4、解決疑難，發現疑難。三、交流1、試說課題意思。2、分段。（根據會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段）3、交流疑難，解決部分問題。隨機學習生字新詞。四、閱讀（第一段）1、指名分節讀課文。2、從哪些地方看出這是“大典”？3、選擇一句，讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。4、隨機學習重點句。五、作業1、有感情地朗讀第一段。2、完成作業本第1、2題。第二課時教學目標：1、感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想

3、感情。2、背誦第68自然段。教學過程：一、閱讀第二段。1、理清典禮過程。默讀本段，理一理典禮的過程。（典禮開始，領導就位）（奏國歌）（毛主席宣布政府成立）（升國旗，鳴禮炮）（宣讀公告）簡要敘述開國大典的典禮過程。2、自由讀，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅）3、劃出反映人們心情的句子，理解基礎上練習朗讀。用“人民群眾為而激動”說話。隨機點撥句子：這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。朗讀（自豪，揚眉吐氣）3、描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。排比：四個“傳到”。體會排比氣勢，朗讀排比句。4、背誦68節。二、閱讀第三段1、自由讀，用一個詞概括

4、閱兵式的特點，劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。2、小組合作，交流成果歡喜和激動的心情表達了怎樣的感情？3、選讀句子。三、作業1、背誦68節。2、完成作業本3、5題。3、聯系課文內容寫排比句：全場30萬人，為_而_；為_而_；為_而_。第三課時教學目標：1、理解課文主要內容，正確領會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。2、有感情地朗讀課文。教學過程：一、復習1、聽寫。2、背誦68節。二、閱讀第四段1、默讀，劃出概括節日夜晚北京城景象的一句話。2、理解。3、朗讀第14小節，讀出歡慶的氣氛。4、讀結尾兩句，領會句子的意思。“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？“光明”指什么？象征什么？讀好這兩句話，讀出內含的意思。三、.總結全文，領會中心。1、連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。2、整理語言，歸納主要內容。3、作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？4、完成作業本6、7題，交流。5、學習“單元提示”。聯系這一課的學習，說說怎樣憑借主要內容領悟中心思想。四、作業選做：1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。2、寫一寫你讀后的